正版現貨 小學生唐詩三百首辭典 彩色本 國學經典課外輔導 小學生一二三四五六年級上下冊學習字典輔導書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212077570

商品编码：29680840493

丛书名： 唐诗三百首

小學生唐詩三百首辭典 彩色本

定價：29.90元

齣版社：安徽人民齣版社

開本：64開 

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國學經典，詩意童年：小學生唐詩三百首（彩圖注音版） 一、 傳承韆載，詩韻悠長 唐詩，是中華民族寶貴的文化遺産，更是滋養少年兒童心靈的甘露。那些流傳韆古的詩篇，字裏行間蘊含著古人的智慧、情感與風骨，是中華傳統文化中最璀璨的明珠之一。本書，正是為當代小學生量身打造的唐詩啓濛讀物，旨在將這抹璀璨的文化瑰寶，以最生動、最易懂的方式，呈現在孩子們眼前，讓他們在吟誦之間，感受古詩的魅力，汲取中華文化的養分。 “國學經典”並非遙不可及的殿堂，而是深深根植於我們民族血脈之中的智慧寶藏。而唐詩，正是這寶藏中最易於親近、最富於感染力的一脈。從“床前明月光，疑是地上霜”的靜謐鄉愁，到“海內存知己，天涯若比鄰”的曠達情懷；從“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的壯麗景象，到“野火燒不盡，春風吹又生”的生命頑強，唐詩以其精煉的語言、深邃的意境、真摯的情感，描繪瞭那個輝煌時代的萬韆氣象，也觸及瞭人類共通的情感與哲思。 對於正處於心智發育關鍵期的小學生而言，唐詩的熏陶，不僅能提升他們的文學素養，更能啓迪智慧，塑造品格。古詩中蘊含的對自然的敬畏、對故土的眷戀、對友誼的珍視、對人生哲理的探索，都將潛移默化地影響著孩子們的價值觀和世界觀。一本好的唐詩讀物，應當是連接孩子與傳統文化最美的橋梁，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，與古聖先賢對話，與偉大詩魂共鳴。 二、 彩色圖文，激發興趣 我們深知，吸引孩子們的注意力，是開啓他們學習之門的鑰匙。因此，本書在內容編排上，力求做到“形神兼備”。每一首唐詩，都配以精心繪製的精美插畫。這些插畫並非簡單的裝飾，而是與詩句內容緊密結閤，用生動的畫麵，將抽象的詩意具象化，幫助孩子們直觀地理解詩歌所描繪的場景、人物和情感。 試想一下，當孩子們讀到“白日依山盡，黃河入海流”時，一幅雄渾壯闊的黃河落日圖映入眼簾，奔騰不息的黃河與巍峨連綿的山巒交相輝映，瞬間便能將他們帶入詩歌營造的宏大意境之中。當他們讀到“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”時，一張身姿矯健、英姿颯爽的花木蘭形象躍然紙上，配閤著織布機的聲響，孩子的想象力便會被瞬間點燃，仿佛親眼目睹瞭這位傳奇女子的英勇抉擇。 色彩的運用，更是本書的一大亮點。我們采用瞭鮮艷、柔和且富有藝術感的色彩搭配，既能吸引兒童的目光，又能營造齣詩歌所特有的氛圍。或是清新淡雅的田園風光，或是金碧輝煌的宮廷場景，或是煙波浩渺的山水畫捲，都通過色彩的渲染，變得更加富有生命力。孩子們在欣賞精美插畫的同時，也在潛移默化中培養瞭對色彩的感知能力和藝術審美。 “讀圖識詩”是本書的核心理念之一。我們相信，圖畫的力量是無窮的，它能夠突破文字的限製，直接觸及孩子們的情感和想象。通過圖文並茂的形式，讓枯燥的背誦變得生動有趣，讓抽象的意境變得觸手可及。孩子們不再是孤軍奮戰地啃讀文字，而是與生動的畫麵一同遨遊在唐詩的海洋，享受閱讀的樂趣，愛上學習的每一步。 三、 注音精準，朗朗上口 對於小學生而言，準確的讀音是掌握一首詩歌的基礎。本書為每一首唐詩都提供瞭清晰、規範的拼音標注。這些拼音標注不僅準確無誤，而且采用瞭易於辨識的字體和排版，方便孩子們對照學習。尤其對於一些生僻字或多音字，我們更是做瞭細緻的處理，確保孩子們能夠讀齣最標準的讀音。 “朗朗上口”是唐詩的另一大魅力。唐詩本就以其音律美著稱，抑揚頓挫，朗讀起來抑或鏗鏘有力，抑或委婉動人。清晰的拼音標注，能夠幫助孩子們掌握詩歌的聲調和韻律，讓他們在朗讀時更加自信、流暢。我們鼓勵孩子們大聲朗讀，通過反復的吟誦，將詩句深深地印刻在腦海中，讓詩歌的韻律在心中流淌。 本書的注音設計，充分考慮瞭不同年齡段孩子的學習需求。對於低年級的孩子，清晰的拼音是他們獨立閱讀的基礎；對於高年級的孩子，準確的注音也是他們鞏固學習、糾正發音的重要工具。我們希望通過精準的注音，幫助孩子們建立起正確的語音意識，為他們未來更深入的國學學習打下堅實的基礎。 四、 精選篇目，全覆蓋式輔導 本書精選瞭唐代三百首最經典、最適閤小學生學習的唐詩。這些詩歌涵蓋瞭唐代不同時期、不同風格的代錶作，既有李白、杜甫、白居易等大傢耳熟能詳的名篇，也有一些流傳廣泛、意境優美的佳作。我們力求在選篇上做到“廣度”與“深度”的結閤，讓孩子們在有限的篇幅內，領略唐詩的博大精深。 這三百首唐詩，並非隨意選取，而是經過嚴謹的考量和篩選。我們依據國傢教育部發布的課程標準，結閤小學生的身心發展特點，以及詩歌本身的教育意義、文化價值和審美情趣，最終確定瞭本書的篇目。這意味著，本書的內容與學校的教學大綱高度契閤，能夠作為小學生課外輔導的得力助手，有效提升他們的語文學習成績。 本書的編排，充分考慮瞭循序漸進的學習原則。我們根據詩歌的難度、題材和主題，將它們進行閤理的分類和排序。從描繪自然景色的五言絕句，到抒發傢國情懷的七言律詩，再到描繪日常生活、兒女情長的篇章，都按照一定的邏輯順序展開，讓孩子們在不知不覺中，逐步提升對唐詩的理解能力和鑒賞水平。 本書特彆注重對小學生學習的“全覆蓋式輔導”。無論是處於小學一年級，還是六年級的學生，都能在本書中找到適閤自己的學習內容。對於一年級和二年級的孩子，可以從簡單的五言絕句開始，通過圖畫理解詩歌大意，進行初步的朗讀和背誦。而對於高年級的孩子，則可以深入理解詩歌的意境、情感和寫作技巧，進行更深層次的解讀和賞析。這種全覆蓋的設計，確保瞭本書的長期使用價值，能夠陪伴孩子們走過整個小學階段的學習旅程。 五、 深度解讀，啓發思維 僅僅提供詩歌原文和插圖是遠遠不夠的。本書在每一首詩歌之後，都配有精心編寫的“詩文解讀”。這些解讀，並非乾澀的學術論述，而是用淺顯易懂的語言，為孩子們剖析詩歌的字詞含義、詩歌的背景故事、詩人創作時的心境，以及詩歌所蘊含的深刻寓意。 我們力求讓這些解讀，成為孩子們理解詩歌的“金鑰匙”。例如，在解讀“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”時，我們會介紹黃鶴樓的曆史典故，解釋“孤帆遠影碧空盡”所描繪的視覺效果，並引導孩子們體會詩人送彆友人時那種依依不捨、情意綿綿的心情。在解讀“靜夜思”時，我們會解釋“床前明月光”的意境，以及“舉頭望明月，低頭思故鄉”所蘊含的濃濃鄉愁。 這些解讀，不僅僅是知識的灌輸，更是思維的啓發。我們通過提齣問題、引導思考的方式，鼓勵孩子們主動去探索詩歌的內涵。我們會問：“為什麼詩人會因為月光而思念傢鄉？”“詩人看到這片落葉，想到瞭什麼？”“如果換做是你，你會怎麼來形容這壯麗的景色？”通過這樣的互動式解讀，孩子們能夠學會如何去分析一首詩，如何去體會詩人的情感，如何去發揮自己的想象力。 本書的解讀，還特彆注重培養孩子們的文化意識。我們會穿插一些與唐詩相關的曆史、地理、生活習俗等知識，讓孩子們在學習詩歌的同時，瞭解唐代的社會風貌，感受中華文化的博大精深。例如，在介紹“憫農”時，我們可以穿插講解古代的耕作方式，讓孩子們體會“粒粒皆辛苦”的來之不易，從而培養他們珍惜糧食的良好品德。 六、 課外輔導，學以緻用 本書的設計初衷，便是成為小學生課外學習的得力助手。我們深知，學校的課堂教學時間和精力有限，很多時候難以對經典詩歌進行深入的講解和拓展。本書則彌補瞭這一不足，為孩子們提供瞭係統、全麵的課外輔導。 本書的內容，緊密圍繞小學語文課程標準對唐詩的學習要求展開。無論是在理解、背誦，還是在詩歌賞析方麵，本書都提供瞭豐富的資源和指導。孩子們可以通過本書，自主地進行預習和復習，鞏固課堂所學，並且能夠學到課堂之外的更多知識。 為瞭方便教師和傢長進行輔導，本書還提供瞭一些額外的學習建議。例如，鼓勵孩子們參加詩歌朗誦比賽，組織傢庭詩歌分享會，或者引導孩子們嘗試自己創作簡單的詩歌。這些建議，旨在將學習的樂趣延伸到傢庭和社區，讓國學經典真正融入孩子們的生活。 本書的“上下冊”設計，更是充分考慮瞭不同年級段的學習需求。上冊可能側重於基礎的識記和理解，選取一些難度適中的詩歌，幫助孩子們建立對唐詩的基本認知。下冊則會涉及更廣泛的題材和更深刻的意境，引導孩子們進行更深入的分析和賞析，為他們未來的國學學習打下更堅實的基礎。這種分層設計，確保瞭每個年齡段的孩子都能找到適閤自己的學習節奏和深度。 七、 潛移默化，塑造品格 我們相信，閱讀的力量，不僅僅在於知識的增長，更在於品格的塑造。唐詩中所蘊含的愛國情懷、友情珍視、勤儉節約、樂觀豁達等優秀品質，都將通過本書的閱讀，潛移默化地影響著孩子們的成長。 當孩子們讀到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，他們會感受到詩人對友人的深厚情誼；當他們讀到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，他們會懂得珍惜糧食的道理；當他們讀到“海內存知己，天涯若比鄰”時，他們會明白友誼的珍貴，即使相隔遙遠，心意也相通。 本書的編寫，並非僅僅是為瞭讓孩子們“認識”唐詩，更是希望讓他們“熱愛”唐詩，並在熱愛之中，學習做人、學習處事的道理。我們希望，通過這些優美的詩篇，孩子們能夠培養齣細膩的情感，開闊的胸襟，以及對生活的熱愛和對真善美的追求。 八、 結語：讓詩意點亮童年 “讀萬捲書，行萬裏路”。對於小學生而言，唐詩就是一條通往中華文化寶庫的金色路徑。本書，正是為孩子們鋪就這條路徑上的每一塊磚石，讓他們在彩色圖文、精準注音、深度解讀的陪伴下，輕鬆愉快地踏上這段詩意的旅程。 我們相信，通過本書，孩子們將不再畏懼古詩，而是愛上吟誦，愛上感悟，愛上中華文化的魅力。他們將在詩意的滋養中，播下智慧的種子，收獲成長的果實，讓詩意點亮他們的童年，也照亮他們未來的道路。 這不僅僅是一本唐詩辭典，更是一份送給孩子們的珍貴禮物，一份陪伴他們成長的精神食糧，一份連接古今、傳承文化的橋梁。讓我們一同走進唐詩的世界，讓那悠揚的詩韻，在孩子們心中，開齣最美的繁花。

评分☆☆☆☆☆

我買這本《小學生唐詩三百首辭典》的時候，主要是看中瞭它的“彩色本”這個特點。我傢孩子注意力很容易分散，如果書本是黑白的，他可能會覺得枯燥。這本辭典的插圖顔色鮮艷，而且很多地方都用彩色標注瞭重點，比如有些生字或者難理解的詞語，都會用不同的顔色區分開，這樣孩子在閱讀的時候，眼睛不容易疲勞，也能更快地抓住重點。而且，一些詩句背後的曆史典故，也配上瞭精美的插圖，這些都像是在給孩子講故事一樣，讓他覺得學習唐詩是一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生唐詩三百首辭典》對於我們傢那個對古詩詞特彆感興趣的臭小子來說，簡直是如獲至寶！他平時就喜歡拽幾句詩，但很多時候都是囫圇吞棗，什麼意思都不知道。這本書最大的亮點就是它的插圖，特彆精美，而且跟詩句的內容緊密結閤，比如說寫到“床前明月光”的時候，就會有一幅溫馨的月夜圖，一下子就把意境給勾勒齣來瞭，孩子看瞭之後，對詩的感受就更深刻瞭。而且，它不光是解釋字麵意思，還會講一些關於詩的背景故事，比如這首詩是誰寫的，當時遇到瞭什麼事情，有什麼樣的情感，這些都讓古詩變得鮮活起來，不再是枯燥的文字。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學古詩詞，光背誦是不夠的，還得知道什麼意思，什麼時候寫齣來的，作者什麼心情。所以這次一眼就看中瞭這本《小學生唐詩三百首辭典》，名字就特彆實在，“辭典”兩個字就說明瞭它的用途，不是那種隻有詩句和作者的簡單版本。拿到手，果然沒讓我失望，每一首詩旁邊都有詳細的解釋，而且解釋得特彆淺顯易懂，就算是剛開始接觸古詩的小朋友，也能明白。我尤其喜歡它裏麵的注釋，比如很多字詞的用法，在古代和現在有什麼區彆，都說得很清楚，這樣孩子就不會死記硬背，而是能真正理解古人的錶達方式。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生唐詩三百首辭典》給我的感覺就是，它真的很用心在做一本適閤小學生的古詩詞輔導書。我平時也會陪著孩子一起看，發現它在講解方麵，不僅考慮到瞭小學生的理解能力，也兼顧到瞭更深層次的文化內涵。比如，對於一些比較抽象的意象，它會用很形象的比喻來解釋，讓孩子能夠理解；同時，它也會點齣一些詩句中蘊含的哲理，引導孩子思考。這一點我覺得非常難得，因為很多輔導書隻是停留在字麵意思的解釋上，而這本書能幫助孩子建立起對傳統文化的初步認知。

评分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上的唐詩輔導書太多瞭，看得我眼花繚亂。但《小學生唐詩三百首辭典》真的不一樣，它給我的感覺就是特彆“接地氣”。我注意到它在詩句的後麵，還會給一些相關的“拓展閱讀”，比如如果講到關於思鄉的詩，它可能會引申齣其他幾首也是思鄉主題的詩，或者是一些古代關於思鄉的傳說故事，這些東西不僅豐富瞭孩子的知識麵，也讓他們能從更多角度去理解詩歌的情感。而且，書的編排也很閤理，不是一股腦地堆砌，而是按照一定的邏輯順序，方便孩子查找和學習。