一本書讀懂孩子心理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鴻生 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 育兒
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 行為分析
• 溝通技巧
• 心理健康
• 青少年心理
• 教育心理學

店铺： 广影图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563949403

商品编码：29729510679

包装：平装

出版时间：2016-11-01

基本信息

書名:一本書讀懂孩子心理

定價：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:潘鴻生

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787563949403

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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孩子的身體成長需要一個過程，心理成長也需要一個過程。父母應該瞭解孩子心理發展的曆程，依照他們心理發展的規律，采用科學的方法正確地引導和教育孩子。

內容提要

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本書以全新的教育理念、鮮活生動的案例、深入淺齣的錶述方式，讓傢長更好地去理解——隻有讀懂孩子的心理，你纔能在應對孩子的問題時遊刃有餘，纔能更好地教育你的孩子。

目錄

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章 打開心扉,在溝通中讀懂孩子

孩子需要溝通3

孩子需要被賞識10

孩子需要父母的傾聽16

父母要學會適當地閉嘴21

父母要站在孩子的角度考慮問題25

不要打斷孩子說話31

孩子渴望平等的交流37

學會與孩子協商42

聽懂孩子的弦外之音47

第二章 規範引導，消除孩子內心的陰影

糾正孩子的忌妒心理55

教孩子學會分享60

淡化孩子的虛榮心67

剋服孩子驕傲自大的心理72

讓孩子與抑鬱隔離，快樂地成長77

剋服自卑，培養孩子的自信心81

解除孩子的猜疑心理86

不忽視孩子的任性妄為91

彆再讓孩子孤獨96

改變孩子過於追求完美的性格100

第三章 耐心培養，塑造孩子健全的人格

教會孩子樂觀處事107

培養孩子果斷的性格113

教孩子寬以待人117

讓孩子學會尊重他人121

讓孩子扛起責任的大旗126

給孩子上一堂挫摺教育課132

培養誠實的孩子138

培養孩子的創造力145

不讓孩子成為情緒的俘虜151

第四章 因勢利導，幫助孩子解決學習中的煩惱

孩子的上學恐懼癥從何而來159

糾正孩子學習粗心的壞習慣163

好成績需要好計劃168

讓孩子集中精力聽課174

讓孩子愛上學習178

讓孩子獨立完成作業182

培養並嗬護孩子的好奇心186

警惕孩子的考試焦慮癥191

讓孩子愛上閱讀194

第五章 關注行為，從生活細節上瞭解孩子

幫助孩子剋服依賴心理203

改掉孩子做事磨蹭的毛病209

幫孩子擺脫不講衛生的壞習慣215

培養孩子正確的消費觀念222

培養熱愛勞動的好孩子228

遵守公共秩序從小開始234

讓孩子有節製地上網239

讓孩子有節製地看電視243

第六章 細心觀察，解讀孩子的青春疑惑

調節孩子的逆反心理251

對孩子進行正確的性教育254

尊重孩子的隱私257

調試孩子的早戀心理261

讓孩子遠離不健康內容265

調試孩子的追星心理268

讓孩子遠離煙酒272

作者介紹

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潘鴻生，圖書策劃人、心靈成長導師，對於青少年教育具有自己獨到的見解。近年來緻力於傢庭教育、青少年心理健康及自我提升等相關領域的研究和著述工作。其作品以故事見長，說理精闢，實用性強，為傢長和孩子之間架起瞭一座溝通、理解、親近的橋梁，得到讀者的一緻好評和支持。曾策劃、撰寫過《好傢風成就好孩子》、《好父母給孩子好的教育》、《做人如水的哲學》、《聽南懷瑾大師講莊子》等圖書。

文摘

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序言

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《成長的秘密：洞察孩子心靈的鑰匙》 每個孩子都是一個宇宙，蘊含著無盡的潛能和未解的謎團。他們稚嫩的心靈如何運轉？為何會有那些看似不可思議的行為？是什麼在悄悄塑造著他們的性格，又如何纔能真正走近他們的內心世界？《成長的秘密：洞察孩子心靈的鑰匙》這本書，並非提供一套標準化的育兒指南，而是一場深入孩子靈魂的探索之旅，它旨在為傢長、教育者乃至所有關心孩子成長的人們，開啓一扇理解孩子心靈的窗戶，提供一套觀察、傾聽和迴應的智慧。 本書的齣發點，是對兒童心理發展規律的尊重和對個體差異的關注。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡、情感錶達、認知方式都可能韆差萬彆。因此，與其教導你如何“控製”或“改變”孩子，不如引導你去“理解”和“支持”他們。這本書將帶領你穿越年齡的迷霧，從心理學的視角，為你剖析孩子在不同發展階段可能麵臨的挑戰、錶現齣的特質，以及他們內心深處的渴望與睏惑。 第一部分：心靈的萌芽——嬰幼兒期的秘密 從呱呱墜地的那一刻起，嬰兒就開始瞭他感知世界、構建自我的奇妙旅程。這一時期，雖然孩子尚不能言語，但他們的每一個哭泣、每一次微笑、每一次依戀，都在訴說著內心深處的需求。我們將詳細探討： 依戀的建立與安全感： 為什麼擁抱和迴應如此重要？理解依戀類型如何影響孩子一生的人際關係。我們將深入分析依戀理論，講解不同依戀模式的形成原因，以及傢長如何成為孩子最堅實的“安全基地”。這不僅僅是身體的親近，更是情感的連結，是孩子探索世界、體驗信任的基石。 情緒的初體驗與錶達： 哭鬧、尖叫、搖晃……這些是嬰兒錶達不適、需求或興奮的唯一方式。如何解讀這些信號？又該如何迴應，纔能幫助孩子建立健康的情緒管理能力？我們會介紹嬰兒情緒發展的重要裏程碑，並提供一些實用的方法，教你辨識不同情緒背後的原因，並給予恰當的迴應，引導孩子學會識彆和錶達自己的情緒。 感知覺的發展與探索： 觸覺、視覺、聽覺……嬰兒通過感官來認識周圍的世界。環境的刺激、傢長的互動，都對他們的感知發展有著深遠影響。我們將分享如何通過遊戲和日常互動，激發孩子的感官探索，促進他們的認知發展。例如，不同的材質、聲音、色彩如何刺激孩子的神經係統，而傢長的聲音、錶情又是多麼重要的學習資源。 第二部分：好奇的火花——學齡前期的探索 當孩子學會瞭行走和說話，他們就如同一顆顆充滿好奇的小火苗，迫不及待地想要去探索這個廣闊的世界。這個階段的孩子，想象力豐富，行為模仿性強，但同時，他們的自我中心、規則意識尚在萌芽，也常常讓傢長感到頭疼。 “為什麼”的時代——認知發展的飛躍： 孩子為何總是不停地提問？ Piaget的認知發展理論將在這裏得到生動的解讀，解釋孩子是如何從“具體思維”過渡到“抽象思維”的。我們將解析孩子理解世界的方式，以及如何用他們能理解的語言來解釋復雜的事物，激發他們的求知欲。 遊戲的力量——學習與社交的樂園： 遊戲不僅僅是玩耍，更是孩子學習規則、發展社交技能、釋放情感的重要途徑。我們將探討不同類型的遊戲對孩子成長的意義，並提供如何引導孩子進行有益遊戲的建議。例如，假扮遊戲如何幫助孩子理解社會角色，閤作遊戲如何培養他們的團隊精神。 情緒的爆發與調控——“小怪物”的誕生與馴服： 為什麼孩子會突然發脾氣？挫敗感、不被理解、界限不清……這些都是導緻情緒爆發的常見原因。本書將深入分析學齡前兒童情緒波動的根源，並教授傢長如何冷靜應對“情緒風暴”，幫助孩子學習情緒識彆、錶達和調節的技巧，而不是壓抑或忽視。 自我意識的萌發與界限的建立： “我的！”“不！”——這些標誌著孩子自我意識的覺醒。理解孩子的“固執”並非故意對抗，而是他們探索獨立和界限的過程。我們將探討如何在傢中建立清晰而靈活的界限，既保護孩子，又幫助他們學習規則和尊重。 第三部分：規則與友誼——小學時期的挑戰 步入校園，孩子的生活發生瞭巨大的變化，他們需要學習如何在集體中生存，如何與同伴相處，如何麵對學習的壓力。這個時期，孩子的社會性和學習能力將得到極大的發展，但隨之而來的，也可能是新的睏惑和挑戰。 學習的奧秘——動機、睏難與成就感： 為什麼有的孩子愛學習，有的孩子卻“學渣”？我們將探討學習動機的類型，分析孩子在學習中可能遇到的認知和情感障礙，以及如何培養孩子的學習興趣和自信心。這包括如何看待考試、如何鼓勵孩子剋服睏難、如何慶祝點滴進步。 同伴關係的建立與衝突處理： 友誼的形成、排斥、欺淩……同伴關係是小學階段孩子社交生活的重要組成部分。我們將深入分析孩子在同伴交往中可能遇到的問題，並提供傢長如何引導孩子建立健康友誼、學習有效溝通和解決衝突的策略。 規則意識的鞏固與道德感的發展： 從在傢聽話到遵守學校紀律，孩子在學習適應社會規則。我們將解析規則對孩子成長的意義，以及如何通過身教言傳，幫助孩子內化規則，形成初步的道德判斷能力。 自我認同的形成與初步的獨立： 孩子開始形成自己的看法和喜好，也渴望得到更多的自主權。如何在這個階段支持孩子的獨立，同時又給予必要的引導和保護？我們將探討如何幫助孩子認識自己的優點和不足，培養健康的自我評價。 第四部分：蛻變的陣痛——青春期的迷茫與成長 青春期，是孩子一生中一個至關重要的轉摺點，也是一個充滿挑戰的時期。身體的巨變、心理的波動、與父母的拉鋸，讓這個階段的孩子和傢長都經曆著前所未有的考驗。 身體的革命與心理的動蕩： 青春期生理發育帶來的變化，以及由此引發的自我認知、性彆認同和情感體驗的變化。我們將深入剖析青春期孩子情緒波動的生理和心理根源，幫助傢長理解這些“叛逆”行為背後的深層原因。 獨立的渴望與親子關係的重塑： 孩子渴望獨立，但也需要父母的支持。如何在這種拉扯中找到平衡？本書將提供傢庭溝通的新模式，教你如何從“管理者”轉變為“支持者”和“引導者”，與孩子建立更成熟、更平等的親子關係。 自我探索與人生方嚮的初步定位： 孩子開始思考“我是誰”、“我要去哪裏”。我們將探討如何幫助孩子探索自己的興趣、潛能和價值觀，支持他們為未來做初步的規劃，但又不施加過度的壓力。 風險行為的理解與防範： 叛逆、冒險、試探……這些青春期常見的風險行為，並非洪水猛獸，而是孩子成長過程中的一種嘗試。我們將解析這些行為背後的心理需求，並提供科學有效的引導和預防方法，而非一味地禁止。 本書的獨特之處： 深度與廣度並存： 本書不僅涵蓋瞭兒童心理發展的各個關鍵階段，更深入探討瞭每個階段背後隱藏的心理機製，從依戀、情緒、認知到社交、學習、自我認同，力求麵麵俱到。 理論與實踐的結閤： 在闡述心理學理論的同時，本書充滿瞭大量的真實案例和實用的指導建議，幫助傢長將理論知識轉化為日常育兒中的有效行動。 倡導理解而非控製： 本書的核心理念是“理解萬歲”。我們相信，隻有真正理解孩子，纔能有效地引導他們，幫助他們健康快樂地成長。 賦能傢長，而非製造焦慮： 本書旨在為傢長提供工具和智慧，增強他們的信心和能力，而不是製造更多的育兒焦慮。我們希望讀者讀完本書後，能夠更加從容、自信地陪伴孩子走過成長的每一個階段。 《成長的秘密：洞察孩子心靈的鑰匙》將是你陪伴孩子成長旅途中一份不可多得的禮物。它將幫助你撥開迷霧，看清孩子內心的風景，用愛與智慧，點亮孩子成長的道路，開啓他們豐富而精彩的人生。這本書，不僅僅是關於孩子，更是關於愛，關於理解，關於如何與我們生命中最珍貴的寶藏建立深刻而有意義的連接。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書的動機非常簡單：我感到自己與正處於青春期的兒子之間齣現瞭一道無形的牆，我想找到一把能打開那扇門的鑰匙。我期待的是一種深入骨髓的情感連接的解析，是關於叛逆背後的脆弱和渴望被理解的深層剖析。遺憾的是，這本書提供的更多是關於青春期生理和認知發展變化的時序報告，它詳細描述瞭前額葉皮層如何重塑、荷爾濛如何激增，這些科學事實固然重要，但它們終究是“是什麼”，而不是“怎麼辦”。當兒子緊閉房門，拒絕與我進行任何形式的交流時，書中關於“設定閤理邊界”的建議顯得如此蒼白無力。我需要的不是一篇關於青少年大腦結構演變的科普文，而是一套能夠穿透他那層“堅硬外殼”直達內心的溝通策略。這本書像是送給我一張精確的地圖，但它沒有告訴我如何穿越迷霧重重的叢林，最終，我還是得靠自己的直覺和勇氣，去摸索那條通往兒子內心的道路。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版倒是做得挺精美的，封麵設計簡潔大氣，紙張質感也令人舒適，讓人在拿起它的時候充滿瞭期待。然而，這種視覺上的愉悅感很快就被內容上過於龐雜的信息量給衝淡瞭。它試圖在一本書裏解決所有關於孩子成長的問題，從營養、睡眠到學習習慣、社交障礙，簡直是包羅萬象。這種“大而全”的策略，最終導緻瞭“精而無用”的結果。每一章都像是一份摘要，你仿佛看到瞭一個巨大的寶庫入口，但鑰匙卻不在你手裏。比如，在談論如何培養孩子的獨立思考能力時，它列舉瞭十幾種提問技巧，每一種都配上瞭復雜的心理學基礎解釋，但我真正想知道的是，在餐桌上，麵對孩子“為什麼我要做作業”的靈魂拷問時，我應該用哪種句式、帶著何種情緒去迴應纔能達到最佳效果。這本書的理論深度令人尊敬，但它在“如何將理論轉化為日常對話”這個關鍵環節上，留下瞭巨大的空白，讓人望洋興嘆。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象，與其說是“讀懂孩子心理”，不如說是“閱讀一套被係統化整理過的兒童發展時間錶”。它將孩子各個年齡段的錶現描繪得井井有條，仿佛我們的人生就是一條精確繪製的S麯綫。如果你傢孩子正好完美地卡在這些時間節點上，錶現齣作者所描述的典型特徵，那麼你可能會感到豁然開朗。可惜，我的孩子顯然是個“特例”，她的情緒爆發點、學習興趣的激發點，都比書上描述的要早或晚得多，這讓我開始懷疑是不是自己的教育方式齣瞭問題，還是這本書壓根就沒考慮到個體差異的巨大彈性。書中對於如何應對“不典型發展”的著墨非常少，僅僅是一句輕描淡寫的“可能需要專業人士介入”，就將復雜的問題一筆帶過。這種缺乏細緻區分和靈活應對策略的敘述方式，讓這本書的指導意義大打摺扣，它更像是一本“標準模型”的參考手冊，而不是一本處理“現實偏差”的維修手冊。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒哲學抱有高度理想主義態度的傢長，原本期待這本書能給我帶來一種全新的、顛覆性的視角，讓我能像觀察蝴蝶破繭一樣，清晰地解析我那古靈精怪的女兒每一步成長的奧秘。然而，讀完之後，我的感受是極度的“知識飽和”與“實踐脫節”。書中大量運用瞭晦澀的學術術語，比如“客體恒存性”、“邊緣自我”這類詞匯，作者似乎認為讀者都具備紮實的心理學背景，可以直接跳過基礎概念直奔主題。這導緻我必須頻繁地停下來查閱這些詞匯的本意，極大地破壞瞭閱讀的流暢性。更關鍵的是，書中的敘述口吻過於權威和斷言式，缺乏與現實生活中的傢長進行共情和對話的姿態。它更像是一份嚴謹的學術報告，而不是一本貼近生活的育兒指南。我需要的是那種“我知道你很纍，我們一起來看看這個辦法靠不靠譜”的語氣，而不是這種居高臨下的“你必須理解這個原理”。讀完後，我沒有感到被賦能，反而有一種被學術標準篩選掉的挫敗感。

评分☆☆☆☆☆

這本號稱“一本書讀懂孩子心理”的書，坦白說，我翻完後感覺更像是“一本讓你對孩子心理産生更多睏惑的書”。內容上，它試圖用一種非常宏大敘事的方式來涵蓋兒童發展的方方麵麵，從嬰幼兒的依戀理論到青春期的身份認同危機，恨不得把心理學的經典理論都塞進這區區幾百頁裏。結果就是，每一部分都淺嘗輒止，像是在一本教科書的目錄上做瞭簡單的標注，而沒有提供任何深入的、可操作的見解。比如，當談到如何處理孩子的“不當行為”時，作者提齣瞭幾種流派的觀點，A說要無條件接納，B說要明確設立界限，看得我一頭霧水，不知道到底該聽誰的。更讓人抓狂的是，書中引用的那些案例，都帶著一種理想化的濾鏡，仿佛每個孩子都完美地遵循瞭某種發展階段的軌跡，這與我日常生活中麵對的那個愛發脾氣、邏輯混亂、前一秒還在笑後一秒就哭鬧的“熊孩子”完全搭不上邊。這本書似乎更適閤那些想在學術會議上談笑風生，而非在哄睡失敗的深夜裏尋求一綫生機的傢長。它提供瞭一堆理論名詞，卻沒能提供一個能讓我真正走進孩子內心的工具箱。