子教育 10歲前,你一定要給孩子的這些偉大"基因"傢庭教育書 育兒百科全書 兒童智力培訓 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568217910E

商品编码：29774992106

商品參數

書名：10歲前，你一定要給孩子這些偉大的“基因”

作者：周道男，李瓊珠，周佳敏著

ISBN：9787568217910

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2016-11-01

印刷日期：2016-11-01

開本：32開

字數：字

頁數：233頁

定價：32元

目錄

Chapter 1 成績=成功？ 會讀書，更要培養成功特質

好成績的孩子一定會成功嗎

孩子的成功特質多寡，決定成就的高度

纍積七大特質，打造孩子成功方程式

隻要教養得法，普通人也可以不同凡響

引導孩子的內在生命力

教養的力氣要用在刀刃上

在復雜多變的環境中，教育孩子具備多麵嚮的成熟度

Chapter 2 成功方程式 身教與管教並行，全麵提升教養力

啓動孩子成功方程式的三大秘密

這樣的孩子，怎麼教

成功秘密一：想改變孩子，得先改變自己

成功秘密二：有“身教”無“管教”，孩子還是不會學好

成功秘密三：彆錯過黃金教養期，孩子年紀愈小愈受教

做個高效能父母，教養孩子省力又有成效

彆當沒效率的直升機父母

彆花精力在教養迷思上，纔能提升教養力

根據孩子的成熟度，改變你的管教風格

沒有失敗的孩子，隻有尚未學好的孩子

Chapter 3 教養風格 父母的教養方式，決定孩子的個性

哪種教養風格，讓孩子保有原創力又不過於任性

父母教養風格VS孩子個性特質分析

*佳教養風格——“威信型”父母

如何成為威信型父母

如果你是“權*型、疏離型”父母

如果你是“放任型、疏離型”父母

建立“威信型教養”，從情緒輔導五步驟做起

教育對策運用情緒輔導五步驟，與孩子溝通選校問題

“情緒輔導五步驟”範例練習

參考答案範例

要有威信，不一定得凶孩子

教養也要善用柔性權力

傳統管教方式的三大陷阱：嚴懲、奬勵、愛的撤迴

讓孩子身去經曆，也是教養的秘訣

情境教養

為什麼有時候高支持、高要求行不通

“情境領導II”的教養啓示

“情境領導II”VS“情境教養”

父母的威信教養成就瞭的我

Chapter 4 正嚮智商 教育孩子積極嚮上、不自我設限的人格特質

為教養灌注正嚮能量

讓孩子成為正麵思考的大老鷹，不當負麵思考的平庸鴨子

威信型教養，教齣正麵思考的孩子

父母的態度，決定孩子的未來

扭轉管教方式，展現父母的正嚮教養力

父母自我練習：擴大你對孩子的影響力

從小給孩子“正嚮教養”

擁有一顆正嚮積極的心，不自我設限

Chapter 5 右腦智商 給予孩子發揮想象力與創造力的空間

孩子未來是藝術傢、科學傢、創業者？取決於創造力

重視左腦，忽略右腦的教育，會剝奪孩子的想象空間

10歲前，開發孩子的右腦潛能

啓發右腦潛能的七種關鍵力量

啓發孩子的右腦智商，開發潛意識寶藏

創意與想象，創造自己的生命價值

Chapter 6 逆境智商 教育孩子，學習從逆境中看到希望

逆境智商決定孩子的成敗

高逆境智商者樂觀但不盲目

當挫摺來襲，教孩子盡全力求得*好的結果

及早培養孩子的逆境智商

給父母的逆境分析SOP

實例應用

擴大“接納區”，秉持“沒有失敗，隻有反饋”的心態

Chapter 7 獨立思考 教育孩子去學習“判斷”，勇於逆嚮思考

順從，也可能是一種盲從

教孩子在細微處創造競爭優勢

孩子不聽話，一定不好嗎

該如何訓練孩子的“獨立思考能力”

獨立思考訓練SOP，引導孩子學會思考與判斷

獨立思考，學會保護自己，不盲目相信

Chapter 8 人際關係 教育孩子“打開手心”，跟大傢分享他擁有的

人際關係決定孩子未來的發展機會

教導孩子展現正麵特質，誠心誠意與人相處

教孩子擁有好人緣的正麵心態

如何教養孩子，讓他們擁有圓滿的人際關係

擁有一顆柔軟、助人的心，就是一種福氣

Chapter 9 錶達能力 良好溝通能力，讓孩子在人生舞颱上發光

百分之八十五的成功，取決於錶達能力

“有耳無嘴”的小孩，以後會成功嗎

過度謙虛不是美德，等待伯樂也非成功之道

讓孩子瞭解，溝通能力不是一條單行道

該如何訓練孩子的錶達與溝通能力

“衝突”是訓練孩子溝通能力*好的時機

傾聽對方，錶達自我，纔是真正的溝通

Chapter 10 金錢觀念 培養正確金錢觀，鍛煉孩子的意誌力與判斷力

限製與選擇，享樂的教養哲學

你希望你的孩子是哪一種棉花糖小孩

教孩子先“捨棄”，再“獲得”，塑造未來成功的條件

培養金錢觀要趁早，從小教孩子學會生財、理財

訓練“理財智商”前，父母該建立正麵心態

該如何培養孩子的理財智商

培養金錢觀念，是為瞭好好照顧自己和彆人

Chapter 11 10年教養 啓動子雙贏模式，成就孩子一生的快樂與未來

讓孩子成為具備成功特質的珍珠

十歲前，為孩子奠定成功特質的良好基礎

愛孩子，是要引導他們走齣自己的人生

會讀書隻是人生起點，具備成功特質纔能走到終點

改變自己，纔是雙贏的教養

尊重孩子的生命特質，孩子必將成功

孩子

爸爸、媽媽，謝謝你們

參考書目

內容簡介

父母如果能培養孩子的成功特質，孩子的成功幾率則會大幅提高。本書作者列齣七大成功特質：正嚮思考、創意培養、獨立思考、逆境智商、人際關係、溝通能力、理財觀念，詳述瞭孩子邁嚮成功可能遇到的瓶頸，並為父母如何教育孩子提供瞭容易落實到日常生活中的方法。此外，我建議父母不要隻培養孩子成功的特質，本身也要盡可能地調整自己，讓自己從內而外散發齣成功特質，纔能更進一步激發孩子的成功氣質。

《望子成龍，不如“種”好苗：10歲前，點燃孩子生命力的秘密花園》 引言： “十年樹木，百年樹人。” 每一個為人父母者，都懷揣著最純粹的願望——希望自己的孩子能夠健康成長，成為一個優秀、快樂、有能力應對未來挑戰的人。然而，在信息爆炸、教育理念日新月異的時代，我們常常感到迷茫，不知道從何下手。是應該爭分奪秒地進行智力開發？還是應該精雕細琢地培養興趣愛好？又或者，我們更應該關注那些看不見摸不著的“內在品質”？ 這本書，並非一本枯燥的說教手冊，也不是一套冷冰冰的理論體係。它是一份充滿溫度和智慧的陪伴，是我們作為父母，在孩子10歲前，共同探索、播種、並最終收獲他們生命中最寶貴“基因”的行動指南。這“基因”，並非遺傳的生理密碼，而是指那些伴隨孩子一生，讓他們能夠自如地探索世界、積極地應對挑戰、並最終實現自我價值的內在力量和關鍵特質。 我們深知，10歲是一個至關重要的年齡節點。在這個時期，孩子的世界觀、價值觀、學習態度、人際交往模式以及解決問題的能力，都在經曆著深刻的塑造。而父母的教育方式，如同園丁精心嗬護幼苗，一舉一動，都可能深刻影響著這株小苗未來的走嚮。這本書，正是為瞭幫助您成為一位“懂孩子”、“會引導”、“能賦能”的智慧父母而生。 第一章：心智的啓濛——好奇與探索的火種 在這個階段，我們關注的重點並非填鴨式的知識灌輸，而是點燃孩子內心深處那份與生俱來的好奇心。好奇心是驅動學習的原始動力，是激發創造力的源泉。 “為什麼”的力量： 孩子天生就擁有無窮無盡的“為什麼”。如何迴應這些問題，如何引導孩子自己去尋找答案，是培養他們獨立思考能力的第一步。我們將分享如何將日常瑣事變成探索的契機，如何鼓勵孩子質疑、觀察、並得齣自己的結論。 感官的盛宴： 充分調動孩子的五感，讓他們通過觸摸、聞嗅、品嘗、聆聽、觀看，去真實地感知世界。從公園裏的一片落葉，到廚房裏的一鍋熱湯，每一個場景都蘊含著豐富的學習機會。本書將提供一係列創意十足的感官遊戲和實踐活動，幫助孩子在玩樂中拓展認知邊界。 “失敗”的勛章： 錯誤和失敗並不可怕，它們是成長的必經之路。我們如何幫助孩子正確看待失敗，從中吸取教訓，並鼓勵他們一次次地嘗試，是培養他們堅韌不拔品質的關鍵。我們將提供建立“成長型思維”的有效策略，讓孩子明白，能力是可以通過努力不斷提升的。 第二章：情感的滋養——同理與連接的橋梁 孩子的健康成長，離不開穩定而溫暖的情感支持。情緒的健康，是他們建立自信、發展良好人際關係的基礎。 情緒的“語言”： 學習識彆和錶達情緒，是孩子情商發展的重要一步。我們將探討如何幫助孩子認識各種情緒，並用恰當的方式錶達齣來，避免壓抑或爆發。從識彆“快樂”、“生氣”、“傷心”，到理解更復雜的情感，我們將提供實用的親子溝通技巧。 同理心的種子： 培養同理心，意味著讓孩子能夠理解和體會他人的感受。通過故事、角色扮演，以及日常生活中的引導，我們可以讓孩子學會換位思考，關心他人，從而建立和諧的人際關係。 安全感的基石： 安全感是孩子探索世界的“安全網”。父母的穩定陪伴、無條件的愛，是建立孩子安全感的基石。本書將強調建立高質量親子關係的重要性，以及如何在日常互動中傳遞愛與支持，讓孩子擁有足夠的底氣去麵對未知。 第三章：品格的塑造——責任與擔當的骨架 品格的養成，是孩子一生受益的財富。責任感、誠信、尊重等品質，將成為他們行走於世的堅實支撐。 從小事做起，培養責任感： 責任感並非天生，而是通過一件件具體的小事培養齣來的。從收拾玩具，到幫助傢人做力所能及的事情，我們將分享如何通過日常的傢庭責任，讓孩子明白“我的事情我負責”。 誠信的力量： 誠信是立人之本。我們如何通過自己的言傳身教，以及在孩子犯錯時的引導，幫助他們理解誠實的重要性，從小建立起堅不可摧的誠信品格。 尊重與包容： 尊重他人，尊重規則，尊重差異，是社會化的重要一環。本書將提供方法，幫助孩子理解和踐行尊重，並學會包容不同的觀點和生活方式。 第四章：學習的智慧——主動與思考的翅膀 學習不僅僅是獲取知識，更重要的是培養孩子終身學習的能力和態度。 閱讀的魅力： 閱讀是開啓智慧大門的鑰匙。我們如何培養孩子的閱讀興趣，引導他們從書中汲取養分，拓展視野，將是本書重點探討的內容。從繪本的選擇，到親子共讀的技巧，我們將提供全方位的指導。 解決問題的能力： 麵對生活中的各種挑戰，孩子需要學會獨立思考，找到解決問題的辦法。我們將提供鼓勵孩子動腦筋、嘗試不同方法的策略，培養他們的分析和決策能力。 規則意識與自我管理： 規則是社會秩序的基石。如何幫助孩子理解規則的重要性，並逐漸培養他們的自我管理能力，例如時間管理、物品管理等，將為他們未來的獨立生活打下基礎。 第五章：生命的熱情——創造與快樂的土壤 讓孩子擁有熱愛生活、積極嚮上的人生觀，是父母最大的心願。 釋放創造力： 藝術、音樂、手工、角色扮演……這些都是激發孩子創造力的絕佳途徑。本書將提供豐富的創意活動建議，鼓勵孩子大膽錶達自己的想法，用獨特的視角去感知和創造。 運動與健康： 身體是革命的本錢。我們如何鼓勵孩子愛上運動，養成健康的體魄，將是他們未來生活的基礎。從戶外活動到室內遊戲，我們將提供多種選擇。 快樂的秘訣： 快樂是一種能力，也是一種選擇。我們將探討如何引導孩子發現生活中的小確幸，培養積極樂觀的心態，享受成長的過程。 結語： 10歲前，是我們與孩子共同度過的最珍貴的時光。這段時期，父母的教育如同播撒一顆顆希望的種子。這本書，希望能夠成為您手中那把最適宜的“土壤”，那份最溫潤的“陽光”，那滴最甘甜的“雨露”，幫助您悉心澆灌，耐心陪伴，最終收獲一個獨立、自信、快樂、有能力、有溫度的孩子。 教育，從來不是一場急功近利的比賽，而是一場充滿愛與智慧的遠行。讓我們放下焦慮，迴歸本真，與孩子一同探索，一同成長，一同點亮他們生命中最璀璨的光芒！

评分☆☆☆☆☆

這本書在關於“早期閱讀啓濛”的部分，簡直像一本為我量身定做的工具書，但它與市麵上那些推銷特定繪本的讀物截然不同。它更多地關注的是“閱讀習慣的養成”而非“閱讀材料的選擇”。作者用瞭大量的篇幅來討論“親子共讀的儀式感”，比如在不同的光綫下讀書對孩子注意力的影響，以及如何通過聲音的抑揚頓挫來增強故事的感染力，從而讓孩子真正愛上書本這件事本身。最讓我驚喜的是，書中提供瞭一套“三階段閱讀引導法”，這個方法不依賴於任何昂貴的早教産品，而是完全基於日常的對話和提問技巧。例如，在讀完一個故事後，引導孩子從“故事內容”過渡到“故事之外的情感投射”，再到“聯係現實生活經驗”，這套流程非常係統，我已經開始在每晚的睡前故事中實踐，效果立竿見影，孩子開始主動提齣一些非常深刻的問題。這本書的高明之處在於，它把每一次閱讀活動都提升到瞭“認知構建”的高度，讓傢長明白，我們讀的不是故事本身，而是和孩子共同構建一個理解世界的模型。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書的前半部分，我最大的感受是它在強調“情緒管理”這一主題時，展現齣的細膩和深度，遠超我之前接觸過的其他育兒書籍。它並沒有簡單地告訴傢長要安撫孩子的情緒，而是花瞭好幾章去解析兒童情緒發展的幾個關鍵裏程碑，比如三歲左右的“權利感”爆發期，以及青春期前的“自我意識覺醒期”。作者用瞭一種非常貼近生活的敘事方式，講述瞭幾個傢庭在麵對孩子“發脾氣”時的真實場景，並提供瞭不同應對策略的長期效果對比。我尤其被“共情式傾聽”那一節所吸引，書中強調，真正的共情不是假裝理解，而是放下評判，用孩子的視角去重新審視他們所感知的世界。此外，書中還穿插瞭一些關於父母自身情緒健康的章節，指齣父母的焦慮是會通過非語言信息直接傳遞給孩子的，這一點對我觸動很大，讓我開始反思自己在工作壓力大時是如何影響到孩子日常行為模式的。這本書在處理“衝突教育”時，也避開瞭“懲罰”的窠臼，轉而提倡建立清晰的“界限感”和“後果承擔機製”，讀起來讓人感到既有力量感，又充滿瞭人文關懷。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體編排結構，尤其是在對“傢校閤作”和“社交技能培養”的處理上，展現瞭一種罕見的成熟度和前瞻性。它沒有將學校教育視為傢庭教育的對立麵，而是強調兩者之間如何形成閤力，構建一個360度的支持係統。書中對如何與小學低年級的老師進行有效溝通，提供瞭一套非常具體的話術和溝通時機建議，這對於許多害怕與老師打交道的傢長來說，無疑是一劑強心針。更值得稱贊的是，書中關於“同伴交往障礙”的分析，它深入探究瞭孩子在群體中建立友誼的底層邏輯，並提供瞭具體的情景模擬訓練方法，比如如何教孩子識彆和使用“邀請性肢體語言”以及如何處理“友誼的初期摩擦”。這部分內容不是說教，而是像一個資深的兒童心理顧問在耳邊細語，給予的建議既有科學依據，又充滿人情味。讀完後，我感覺自己不僅學會瞭如何“教”孩子，更學會瞭如何“陪伴”孩子在復雜的社會環境中穩健成長，這本書的價值遠超瞭一本普通的育兒工具書的範疇。

评分☆☆☆☆☆

關於“培養孩子的創造力與批判性思維”的章節，我感覺作者的視角非常開闊，幾乎觸及瞭教育的本質。書中用瞭一個非常生動的比喻，將孩子的大腦比作一個“尚未被預設程序的超級計算機”，而過早的、機械化的知識灌輸就是不斷植入不必要的“補丁”。作者強烈主張減少死記硬背，轉而推崇“基於興趣的深度探索”。其中關於“提問的藝術”的探討尤其深刻，它不僅僅是教傢長如何提齣“開放式問題”，更重要的是闡述瞭如何在孩子遇到睏難時，用提問的方式引導他們自己找到解決方案，從而建立起強大的“內部驅動力”。我特彆喜歡書中提到的那個“失敗的藝術展覽”的例子，鼓勵孩子將那些“不成功”的作品也展示齣來，並從中找到創新的閃光點。這套理念讓我對孩子的每一次“搗亂”或“失誤”都有瞭全新的解讀視角，不再視其為負麵事件，而是視為一次寶貴的、未經校正的思維實驗。這本書在這一點上做得非常到位，它真正做到瞭賦能傢長，而不是簡單地提供SOP（標準操作程序）。

评分☆☆☆☆☆

這本《子教育 10歲前，你一定要給孩子的這些偉大“基因”傢庭教育書 育兒百科全書 兒童智力培訓》的封麵設計頗具匠心，色彩的搭配和排版都散發著一種沉穩又不失活力的氣息，讓人一眼就能感受到它對於早期教育的重視。書的開篇部分，作者似乎用瞭大量的篇幅來探討“環境對兒童成長的決定性影響”，從微觀的傢庭氛圍到宏觀的社會文化，層層遞進地構建瞭一個完整的理論框架。我特彆欣賞其中關於“非結構化遊戲”的論述，它並非空泛地提倡玩耍，而是深入剖析瞭不同類型遊戲如何潛移默化地塑造孩子的大腦連接和解決問題的能力。書中引用的幾個神經科學研究案例，雖然有些術語比較專業，但作者通過生動的比喻，使得即便是初為人父母的讀者也能輕鬆領會其精髓。尤其是在談及如何為孩子構建一個安全且充滿探索欲的傢居環境時，書中提供瞭一係列非常實用的、可操作的建議，比如如何巧妙地利用傢中的角落進行“學習角”的設置，以及如何通過日常的對話來激發孩子的好奇心，而不是直接給齣答案。總體來說，這本書給我的第一印象是，它不僅僅是一本“怎麼做”的指南，更是一部關於“為什麼這麼做”的深刻解讀，為我規劃未來十年的親子關係打下瞭堅實的理論基礎。