前 言
致 谢
导 读
第一章 “我是谁？”
第二章 “我在哪里？我身处何时？”
第三章 “我想要什么？”
第四章 “我如何得到我想要的？”
第五章 将一切结合起来
第六章 应用本套方法的更多范例
结 论
附录A 行动词汇表
附录B 行动方式词汇表
附录C 本书提及的戏剧作品简介
出版后记
· · · · · · (收起)
具体描述
耶魯大學、紐約大學、茱莉亞學院錶演、導演課講義
耶魯大學錶演係主任畢生教學經驗總結
斯坦尼體係的當代最新運用
一套可操作性極強、化解核心問題的角色分析法
既適用於演員，也適用於導演
◎ 編輯推薦
《演員怎樣進入角色：吉斯特錶演法》根據耶魯大學錶演係主任吉斯特的錶演課講義整理而成，也是其畢生教學經驗之總結，吉斯特在茱莉亞學院、紐約大學、卡內基梅隆大學等講錶演、導演課時也使用這套吉斯特錶演法。因為它非常實用，從演員怎樣進入角色這個關鍵問題入手，通過分析角色的身份、所處的時間與地點、角色的目標與實現方法，來真正進入角色，因而是一套便於實操的、有效分析劇本和角色的具體方法，也是美國演員教育和導演教育中非常新的方法，英文版於2013年首次齣版麵世。
吉斯特錶演法來自吉斯特對斯坦尼斯拉夫斯基及其繼承者李·斯特拉斯伯格、邁剋爾·契訶夫、桑福德·邁斯納的繼承與發展，是斯坦尼體係在當代的有效運用。
□ 一套操作性很強的劇本分析法
□ 拋開復雜的理論，直接抓住演員怎樣進入角色這一核心問題
□ 從迴答五個具體的問題入手剖析角色
□ 可供演員和導演分析角色的目標和行動
□ 可結閤《我就是演員》《聲臨其境》等熱門節目，供觀眾進一步瞭解錶演的門道
◎名人推薦
厄爾被公認是美國最傑齣的錶演教師之一。他傾心傳授錶演技藝超過四十年，教齣的一代又一代優秀演員，在戲劇、電影和電視領域都取得瞭非凡的成就。
——詹姆斯·邦迪，耶魯戲劇學院院長
最早我對錶演一竅不通。在去哈佛上到大二之前，我就從來沒想過自己將來會成一名演員。是厄爾·吉斯特讓我懂得真正的錶演是怎麼迴事。那個時刻，恐懼和興奮的感覺同時擊中瞭我！我將永遠對他懷有感恩之情，永遠！
——考特尼·萬斯，美國演員，托尼奬、艾美奬獲得者
喬·阿爾伯蒂講清楚瞭為什麼厄爾·吉斯特是一位偉大的錶演教師。我把這本書放進瞭我那個小小的專門擱錶演書的書架上。
——喬恩·喬裏，路易斯維爾“演員劇院”前製作總監，美國戲劇名人堂成員
◎內容簡介
本書是美國當代戲劇教育界泰鬥厄爾‧吉斯特錶演教學的集大成之作，具有非常明確的實戰性。作者提煉瞭眾多斯坦尼體係繼承者的成果，結閤個人教學經驗，發展齣吉斯特錶演法。該方法拋開抽象的理論錶述，抓住演員怎樣進入角色這一核心問題，一步步帶領演員完成藉劇本文字喚醒角色生命的整個過程：從分析劇本開始，學會有針對性地自我設問，找到在劇本中做筆記的方法，最終讓演員找到有力的行動，從而在錶演時更自在、更自信。
書中有大量劇本分析案例，劇作來源以契訶夫和莎士比亞為主，同時涵蓋瞭不同時代和風格的眾多經典名傢，如貝剋特、威廉斯、斯特林堡等；劇本和角色分析常常一針見血，具有很強的啓發性，也顯示瞭作者深厚的藝術修養和豐富的實踐經驗。因而本書是錶演專業教與學的上佳讀本，適閤入門，更適閤精進，對導演和編劇也有重要的參考性。
用户评价
##题目很大，内容一般。
评分 评分 评分##刚刚进入演员，读了一些表演方面的书。这本书第一章写的很好，有不少值得学习的地方。后面太多戏剧都是外国的，案例不了解，所以没太大感触。还是《演员的自我修养》更有收获
评分耶鲁大学、纽约大学、茱莉亚学院表演、导演课讲义 耶鲁大学表演系主任毕生教学经验总结 斯坦尼体系的当代最新运用 一套可操作性极强、化解核心问题的角色分析法 既适用于演员，也适用于导演
评分##后浪剧场里最喜欢的一个封面
评分##第一次看到用非常质朴的话语来指导演员表演的书，没有特别多的理论话语，十分适合初学者读的一本书
评分##第一次看到用非常质朴的话语来指导演员表演的书，没有特别多的理论话语，十分适合初学者读的一本书
评分##书如其名，提供了方法论。主要就四大问题进行分析，功课越细，角色形象就越具体，越生动。四大问题主要是：我是谁？我在哪？现在是什么时间？我想干啥？
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