要想提升判斷力、預測力、領導力,從哪裏下手?
主導人類行為的動機、意圖、計劃、遠見、人格等從何而來?
就像企業、軍隊、管弦樂隊一樣,大腦同樣有自己的領導者,這個角色屬於額葉。額葉在整個大腦內執行極其高級、復雜的功能,在所有人類行為的成功與失敗中扮演著關鍵角色。如果大腦的其他部位受損,就可能造成語言、記憶、感知或運動能力的喪失。而一旦額葉受損,患者所喪失的便不隻是某種特質,而是整個心智、人格的核心!
該書討論瞭與額葉密切相關的幾種心理品質,還討論瞭一些有趣的問題,如男人與女人的差彆、社會責任、注意力、衰老和精神疾病等。
作者完整解析瞭“人格因素”的大腦機製,並指齣,認知訓練可以有效地提升腦力,抵抗自然或病態衰老導緻的記憶力衰退等。
##脑科学二级读物
评分##额叶在大脑中扮不可或缺的重要角色。
评分##大脑额叶与各个问题直接的关联,有些问题生理,有些问题心理,很难具体判断,理性认真对待各种反反复复。
评分 评分##本是很好的书,给我带来诸多启发,值得多读一遍。此版本比黄有志译本好,但仍有不少错译,如modal-specific意为“特定模态的”,即单一模态,却译为“异模态”,而heteromodal意为“异种模态”,却译为“多模态”;in a circular way意即”循环论证“,译者没译出来,该段话的意思也搞错;topologically correct, and metrically distorted意为高级感觉神经元的投射“在拓扑学上是规范的,在尺度上是扭曲的”,却被译得乱七八糟;gradiental本意为“连续过渡的”,可译为“梯级递变”或“梯变”,而非言不及义的“梯度”;context在多数语境下应译为“场景”而非“语境”;如此等等还有很多。
评分 评分##很好的一本书,但是被放在了儿童科普架子,就。。。其实也算是科普读物的错误打开方式了,没有个神经方向的学位还真看不明白。不过对我近期的研究工作很有启发。有空再看看作者的另外两本。
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