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[法] 米歇爾·塞爾

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访谈一成长

战争中的一代人
战争在大学里继续
自学?
三场科学革命
广岛，从科学到文科
西蒙娜·薇依，思考暴力的哲学家
从哲学到人文学
巴什拉和奥古斯特·孔德
无用的讨论
访谈二方法
所有的作者都是我们的同时代人
过去从未过去
不要评断，不要无评断
另一种时间理论
赫尔墨斯，接合之人
数学家的方法
风格，或以其他方式继续的数学
哲学监控下的文学
访谈三证明
解释的来龙去脉
必然困难，偶然困难
综合最终是可能的
使用好评论
重复
本地解释，总体证明
第二种方式：是运动，而不再只是文本
抽象从陈述行为开始，而非陈述
作为分散和综合的赫尔墨斯
赫尔墨斯和天使的综合
反对“碎片”颂歌，赞美柔弱的综合
访谈四批评的终结
远离知识哲学
远离评判的哲学
远离哥白尼式的革命
为了科学的人类学
勿再掀起“哥白尼式的革命”
远离检举揭发
朱—庇特(Ju-piter): 双重揭示后，重新开始
关上悬置批判的括号
开普勒椭圆和它的双焦点
哲学盲点处，一切重始
访谈五智慧
智慧和哲学
一种客观道德
被遗忘的人文学
无教育便无道德
弱：历史的动力
客观之恶
不可能的质疑
美德的基础
物进入人类集体的切入点
道德法则
· · · · · · (收起)

具体描述

“從一切已知中擺脫齣來，投入創新。”

“哲學的作用在於為創造創造條件。”

“麵對總體的危機，必須有一種總體的哲學。”

“我的目的不在於想方設法保持正確，而是要製造某種總體、深層和閤理的直覺。”

“我們這個時代最美好的問題之一就是重新審視知識的混沌。”

--------------

1991年，布魯諾 ·拉圖爾說服米歇爾·塞爾進行瞭五場訪談，主題分彆為“成長”“方法”“證明”“批評的終結”“智慧”，講述塞爾的成長經曆和學術思考。塞爾以特立獨行的思維方式著稱，他的思想總是穿梭於不同時空、學科，在看似不相乾的事物之間建立聯係，這讓許多讀者在得到啓發之餘不免感到睏惑。此書的一大目的即理清這些睏惑，讓讀者更便捷地瞭解塞爾的思想。

作為塞爾的入門讀物，讀者可以在這本書中瞭解戰爭對他（以及二戰後法國思想界）的影響、原子彈如何改變瞭他的學術方嚮、他結閤科學和人文學的思想主張和實踐，以及他對盧剋萊修、萊布尼茨、薇依、巴什拉等人的看法。

拉圖爾的讀者則可以在這本書中看到其思想的眾多師承綫索，例如“擬客體”等重要概念的來源、塞爾對科技與社會（STS）研究的影響等等。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书开辟了一条新的学术路线，胡塞尔、维特根斯坦、马克思主义之外的一条新大陆。此间是因着巴黎高师拉图尔的《潘多拉的希望》来的，当时流行的学说，他们都经受过，现象学、逻辑哲学，还有在马哲下的真实事件。我们都一直在探索身处的时代，唱响属于它的主旋律，勤奋点的还要上下而求索，但时代没有真正地反馈到任何的个体，它的恶性症状无一例外地被大势所掩藏，它在等待一个好时刻，一举拿下全人类。

评分☆☆☆☆☆

##强烈推荐给那些读书到了某个阶段感到一些疲惫的读者，这本书会给你一些新刺激。去年读书总结中提到这本书：今年读到最有启发性的一本书，塞尔和拉图尔的对话录。意外开启了科学、技术、STS的阅读。不过读塞尔可能需要调整一下阅读视角：他的一些观点我不能同意，但是哪怕犯错也是启发性的。

评分☆☆☆☆☆

##太喜欢这样的对话了

评分☆☆☆☆☆