第一部分：发展性问题
第一章：从家到幼儿园的过渡
第二章：幼儿发展故事：一种精神分析取向的叙述
第三章：俄狄浦斯焦虑：二孩的诞生，观察者的角色
第四章：幼儿观察研讨：发展观察者角色的新步骤
第二部分：在家观察
第五章：对一个通过助产技术怀上的有喂食困难的亚洲幼儿的观察
第六章：劳里和他的汽车：一个开始分离的三岁孩子
第七章：安东尼奥船长的气球爆炸那一天
第八章：被观察的幼儿和观察中的幼儿：幼儿对弟弟胎死腹中的复杂反应
第二部分：在幼儿园观察
第九章：游戏的功效：一位男性观察者对一个父亲不在身边的小男孩的逐渐了解
第十章：不能光看表面：观察者眼中一个在幼儿园努力寻找自我的孩子
第十一章：关于文化间变迁的思考：乔纳森从家到学校，从班级到班级的过渡
第十二章：房子是一艘船：一群面对分离的幼儿
第四部分：应用
第十三章：缝影子：在一项参与性观察中获得的维度
第十四章：一项对一个患有慢性疾病的男孩的参与性观察
第十五章：托马斯和朋友：在一个不确定的世界里遇到熟悉的面孔
第五部分：研究
第十六章：现在我们两岁了，很快就会三岁：三元思维及其与幼儿观察背景之下的发展的关系
第十七章：用作研究工具的幼儿观察：探究日托机构中学步期儿童的发展
第十八章：幼儿与托儿所老师及同伴的关系：对一个29个月大和一个25个月大的女孩的观察
后记
参考文献
· · · · · · (收起)
具体描述
★ 精神分析師、心理學行業從業者經典閱讀書目，解讀幼兒行為背後的心理動機和行為邏輯。
18個案例聚焦2-5歲幼兒成長關鍵期
幼兒期的生命經驗將伴隨人的一生
為後來的親密關係奠定基礎
本書由塔維斯托剋幼兒觀察研討班的觀察材料匯編形成，每個章節對應一位幼兒的觀察，記錄瞭十八個幼兒的成長故事。
他們麵臨著生活的“重大改變”，如隨著傢裏“二胎”來臨而齣現的俄狄浦 斯衝突；從傢庭過渡到幼兒園的分離焦慮；自閉癥傾嚮的幼兒發展，等等，這些故事或令人心碎，或讓人不禁會心一笑。讀者在閱讀過程中得以窺見幼兒的真實想法，體會他們成長過程中的掙紮、愛恨、進退與不屈的努力。
幼兒觀察方法起源於精神分析重鎮塔維斯托剋，觀察者被要求保持中立客觀的態度，以每周一次的頻率觀察幼兒在生活中呈現齣的感受、想法、幻想和願望，這種訓練培養瞭觀察者的敏感度，有助於促進其對人類內在世界的投射、移情、反移情等現象的瞭解。同時，觀察者作為一位旁觀的陪伴者也為幼兒及其傢庭創造瞭一個空間，對幼兒及其傢庭産生瞭療愈的效果。
編輯推薦
★18個幼兒故事，解讀幼兒行為背後的心理動機和行為邏輯
書中記錄瞭18個幼兒的故事，從觀察者對於幼兒細緻而生動的觀察材料中，讀者可以學會解讀孩子各種各樣的信號，理解孩子的情緒與想法。
★“贏在起跑綫上”，早期孩童成長乾預
聚焦2—5歲幼兒的心理發展，這個年齡段的孩子正處於建立對世界的信任感、依戀關係與認知發展的關鍵階段。對於世界的原始信任感和依戀關係會影響孩子一生，所以這個階段對孩子的乾預和養育往往事半功倍，是高效的育兒方法。
★陪伴孩子順利度過分離焦慮、入托入園、“二胎”來臨等關鍵性時刻
孩子的世界是純真而美好的，而孩子也有孩子的睏惑與難題。離開媽媽去上幼兒園、傢裏“二胎”來臨等一係列早期成長問題在書中有詳細論述，同時書中也收錄瞭如自閉癥傾嚮、慢性病等特殊兒童的成長故事。
★精神分析重鎮——塔維斯托剋的幼兒觀察方法與案例呈現
書中收錄的18個典型的幼兒觀察故事，材料來源多樣，有來自英國和其他歐洲國傢的觀察，也有對於少數族裔和有特殊問題的幼兒的觀察。這些故事呈現塔維斯托剋幼兒觀察法的精神和傳統，讀者可以從中理解兒童內在世界的投射、移情、反移情等現象，從而培養自身觀察的敏銳度。
★從養育到治愈，在觀察幼兒的過程中重新養育自己
讀者可以從書中18個幼兒成長故事的豐富細節與客觀分析中，再次體驗幼兒時期的成長經曆，追溯自己的成長和被撫養的經曆，從而看見曾經的創傷，理解、接納和療愈自己。
用户评价
##陪伴也是一种疗愈，这第一重指的是书中观察者与被观察者之间的彼此疗愈。 而对于读者来说，阅读的过程，能在幼儿成长故事的丰富细节与客观分析中，再次体验幼儿时期的成长经历，追溯自己的成长和被抚育的经历，从而看见曾经的创伤，进而理解、接纳和疗愈自己，从而实现第二重疗愈。 如果读者在阅读后，将书中所用观察和思考方法用于工作、生活中，或许，第三重疗愈就此诞生。
评分##陪伴是最长情的告白
评分##原来如此
评分##偏学术著作，《幼儿观察：婴儿观察理论与方法的发展》。婴儿观察已相对成熟、应用广泛，而幼儿观察更为困难。因为幼儿的自主性更大，既要面临俄狄浦斯冲突，也要处理走向外部世界时的分离与融合，因此观察者怎样处理好中立与参与这两种位置就尤为重要。这本书就汇编了幼儿观察相关的论文材料，帮助学界更好讨论和发展。整体而言，书更适合心理从业者、教育工作者；当然，书中的综述分析及相关案例写得很不错的，对想了解2-5岁幼儿心理的大众读者也有很好的启发意义。
评分##细腻描绘幼儿成长的点滴
评分##陪伴也是一种疗愈，这第一重指的是书中观察者与被观察者之间的彼此疗愈。 而对于读者来说，阅读的过程，能在幼儿成长故事的丰富细节与客观分析中，再次体验幼儿时期的成长经历，追溯自己的成长和被抚育的经历，从而看见曾经的创伤，进而理解、接纳和疗愈自己，从而实现第二重疗愈。 如果读者在阅读后，将书中所用观察和思考方法用于工作、生活中，或许，第三重疗愈就此诞生。
评分##陪伴是最好的教育之一，这种陪伴当然需要伴随密切的观察。《陪伴也是一种疗愈》这本书基于精神分析重镇塔维斯托克的幼儿观察方法，介绍了18个案例，这些案例呈现了18个2岁至5岁的幼儿在关键成长时期的行为与想法。具体而言，本书分为在家观察、在幼儿园观察以及观察在一些环境中的应用，尤其是通过幼儿面临的一些问题，如上幼儿园、二胎等，得以让我们看见和走进幼儿丰富而复杂的内心世界。这对家长也有很大的启发，就像序言中所说的，本书以典型的方式探索和论证了所有应该对幼儿承担父母责任和职业责任的人何以能够聚集洞察力，何以能够开始用不同的方式来看待、思考儿童。从这个意义上来说，家长、幼师以及其他从事与幼儿工作相关的人，都应该读读此书。
评分这本书犹如一位无声的导师，教会我们如何在日常生活中践行“陪伴”这一最深沉的疗愈。
评分##陪伴是最好的教育之一，这种陪伴当然需要伴随密切的观察。《陪伴也是一种疗愈》这本书基于精神分析重镇塔维斯托克的幼儿观察方法，介绍了18个案例，这些案例呈现了18个2岁至5岁的幼儿在关键成长时期的行为与想法。具体而言，本书分为在家观察、在幼儿园观察以及观察在一些环境中的应用，尤其是通过幼儿面临的一些问题，如上幼儿园、二胎等，得以让我们看见和走进幼儿丰富而复杂的内心世界。这对家长也有很大的启发，就像序言中所说的，本书以典型的方式探索和论证了所有应该对幼儿承担父母责任和职业责任的人何以能够聚集洞察力，何以能够开始用不同的方式来看待、思考儿童。从这个意义上来说，家长、幼师以及其他从事与幼儿工作相关的人，都应该读读此书。
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