新視角初中英語閱讀1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

[美] 白安竹 編

圖書標籤:

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• 英語提升

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544606226

版次：1

商品编码：10029998

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-03-01

用纸：胶版纸

页数：95

字数：88000

正文语种：中文

內容簡介

　　《新視角初中英語閱讀》是為初中生設計編寫的，閱讀材料內容新穎豐富，練習設計精練實用，插圖美觀，版式設計新穎，為初中生打開英語閱讀世界的一片新天地！

作者簡介

　　白安竹老師從1993年開始涉足英文教學，他既是位老師又是位作傢，撰寫瞭三十多本英語學習用書，包括課堂用書、補充資料、測驗資料以及自學用書等。
　　白安竹畢業於加利福尼亞大學聖剋魯茲分校，獲學士學位。在英語教學領域工作瞭幾年後，他又迴到學校學習，並取得哈佛大學的教育碩士學位。
　　白老師的教學重點在教學的內容上。他盡量把當地一些有趣的主題融閤到他的書裏，同時，他也取材於世界各地的見聞，使得他的書更國際化。白老師很喜歡寫一些文化議題，因為他相信語言跟文化之間有著密不可分的關係，在教授國際語言——英語的同時緻力於加強文化方麵的瞭解。

目錄

Unit 1 Capsule Machines
Unit 2 My Seasons
Unit 3 Yo-Yo Ma
Unit 4 Where Am I?
Unit 5 Lucky Symbols of Chinese Culture
Unit 6 The Noisy People
Unit 7 Manga
Unit 8 What People Drink
Unit 9 Blogs
Unit 10 Buying Movie Tickets
Unit 11 The Great Barrier Reef
Unit 12 Ways to Spend the Weekend
Unit 13 Building a Model
Unit 14 Digital Art
Unit 15 E-mail: Hows It Going?
Unit 16 Chimpanzees
Unit 17 New York City-Event Guide
Unit 18 Interview with a Fire Fighter
Unit 19 This Old Car
Unit 20 Cinco de Mayo
Unit 21 Map of Jefferson County
Unit 22 Profile of a Computer Expert
Unit 23 Thank You Note
Unit 24 Meeting a Foreign Exchange Student
Unit 25 Space Dreams
Unit 26 The Iditarod
Unit 27 Junk Food
Unit 28 Movie Posters
Unit 29 What Do You Think?
Unit 30 Typhoons
Unit 31 Being a Good Language Learner
Unit 32 The Knowledge
Unit 33 My Mother
Unit 34 Making Chocolate Chip Cookies
Unit 35 Internet Chatroom: Christmas Shopping.
Unit 36 Skateboarding
Unit 37 Saturday Is My Day!
Unit 38 The Culture of Canada: The Stampede
Unit 39 MP3 Players
Unit 40 Oil
Word List
Phrase List
AAnswer Key

探索未知的世界：一本關於全球曆史與文化變遷的深度讀本 書名：《文明的交響：全球視角下的曆史、衝突與融閤》 作者：[此處請自行代入一位具有深厚學術背景的曆史學傢或文化研究者姓名] 頁數：約680頁（正文） 齣版社：[此處請自行代入一傢知名的學術或嚴肅文學齣版社名稱] --- 內容導覽：超越疆界的宏大敘事 《文明的交響：全球視角下的曆史、衝突與融閤》是一部力求打破傳統地域和時間壁壘的宏大敘事作品。本書並非簡單地羅列事件，而是旨在探究驅動人類社會演進的深層動力、不同文明體係間的互動模式，以及全球化進程中文化認同的重塑與張力。全書結構嚴謹，分為“起源的脈絡”、“軸心的碰撞”、“帝國的興衰與遺産”、“科學、藝術與思想的跨界傳播”以及“現代世界的結構重塑”五大部分，帶領讀者進行一次跨越數韆年的全球性智力漫遊。 --- 第一部分：起源的脈絡——文明的搖籃與早期互動（約120頁） 本部分聚焦於人類文明的早期形態，但視角著眼於“跨區域聯係”而非孤立發展。我們將探討尼羅河流域、美索不達米亞、印度河流域以及黃河流域的早期社會如何建立其獨特的知識體係與權力結構。 重點章節包括： “兩河三角洲的泥闆與符號的誕生”： 分析蘇美爾、阿卡德等早期帝國如何通過文字、法律和官僚製度奠定治理基礎，並探討其與地中海東岸的早期貿易網絡初探。 “早期絲綢之路的幽靈”： 考察公元前1000年前後，草原遊牧民族的遷徙如何無意中充當瞭歐亞大陸信息與技術的初步傳播者，遠早於正式商路的開闢。 “古希臘的海洋思維與東方知識的接觸點”： 審視希臘哲學思想如何受到埃及天文學和巴比倫數學的影響，展示知識傳播並非單嚮的“西方輸齣”。 --- 第二部分：軸心的碰撞——信仰、帝國與世界體係的形成（約150頁） 本部分深入分析公元前500年至公元500年間，幾種主要的“軸心時代”思想體係的興起，以及它們如何塑造瞭後世的政治倫理和衝突模式。 核心議題包括： “佛教的東傳與中亞佛教藝術的融閤體”： 詳細剖析犍陀羅藝術作為希臘化影響與印度宗教思想結閤的産物，以及佛教如何穿越中亞，最終深刻影響中國和東南亞的社會結構。 “羅馬帝國的治理術與儒傢官僚體製的對比分析”： 並非簡單比較，而是探究兩種復雜帝國管理體係在法律構建、精英選拔和社會穩定方麵的異同，以及它們各自應對邊疆挑戰的策略。 “薩珊波斯：連接東西方的緩衝帶與知識的守望者”： 闡述薩珊王朝如何在羅馬和漢朝的夾縫中發展齣獨特的波斯-瑣羅亞斯德教文化，並成為拜占庭與東方之間重要的知識和商品中轉站。 --- 第三部分：帝國的興衰與遺産——連接與斷裂（約130頁） 這一部分關注中世紀（約500年至1500年）的全球圖景，強調連接性、技術進步以及文明間權力平衡的動態變化。 “伊斯蘭黃金時代的知識匯流中心”： 重點分析巴格達、科爾多瓦等地如何係統地保存、翻譯並發展瞭希臘、印度和波斯的科學遺産，特彆是在代數、醫學和光學領域取得的突破。 “濛古帝國的‘普世’遺産：物流、瘟疫與地圖學”： 評估濛古帝國雖然短暫，但其建立的龐大安全貿易網絡（Pax Mongolica）在加速技術（如火藥和印刷術）的西傳中起到的關鍵催化作用，同時也論述瞭黑死病全球傳播的代價。 “大航海時代的前奏：鄭和下西洋的政治與技術信號”： 從全球貿易史的角度重新解讀鄭和船隊的意義，探討其在當時世界航海技術中的領先地位，以及其後轉嚮內斂的長期影響。 --- 第四部分：科學、藝術與思想的跨界傳播（約150頁） 本部分著眼於“啓濛”與“革命”的全球背景，批判性地考察知識的流動如何引發結構性變革。 “歐洲的文藝復興：對被遺忘的拜占庭與伊斯蘭手稿的‘再發現’”： 揭示文藝復興並非憑空齣現，而是得益於奧斯曼帝國擴張導緻學者攜帶古希臘文本逃往意大利，以及伊斯蘭學者對這些文本的早期注釋和發展。 “啓濛思想的殖民地迴響”： 分析洛剋、盧梭等人的政治哲學如何在北美和海地的殖民地環境中被不同群體（精英種植園主、被壓迫的奴隸）所采納和改造，形成迥異的革命實踐。 “工業革命的原料地圖：全球礦産與勞動力如何重塑歐洲的生産力”： 探討蒸汽機背後的全球供應鏈，特彆是美洲的白銀、亞洲的棉花和非洲的奴隸勞動如何共同支撐瞭西方的工業化進程。 --- 第五部分：現代世界的結構重塑——衝突、整閤與身份的未來（約130頁） 最後一部分將目光投嚮20世紀至今，分析兩次世界大戰、冷戰結構以及信息時代的來臨，如何徹底改變瞭人類的相互認知。 “帝國解體的遺産：被劃定的邊界與持續的民族認同危機”： 考察凡爾賽體係、亞非殖民地的獨立過程如何繼承瞭歐洲強加的政治實體，導緻區域性衝突的結構化。 “冷戰中的‘第三世界’：不結盟運動與反殖民話語的全球構建”： 分析發展中國傢在美蘇對抗的夾縫中，如何努力構建自己的發展路徑和話語權。 “數字洪流中的文化本土化與‘慢思考’的必要性”： 探討互聯網和社交媒體在加速信息交流的同時，如何加劇瞭文化極化，並呼籲對深度、跨文化理解的迴歸。 總結： 《文明的交響》不僅是一部曆史書，更是一張精密的全球互動地圖。它挑戰讀者摒棄單一中心的曆史觀，理解人類的成就與苦難，都是在復雜、相互交織的全球網絡中共同譜寫的宏偉樂章。通過對差異的尊重和對聯係的深挖，本書力求為理解我們共同的未來提供堅實的曆史基礎。

评分☆☆☆☆☆

我對教材的另一個關注點在於它的“可操作性”，也就是學習路徑的設計是否清晰高效。有些教材洋洋灑灑介紹瞭很多理論，但真正落實到學生手邊時，卻不知道該從何處下手，練習題的設計也往往是孤立的知識點檢測。而這本書在版麵設計上似乎藏瞭一些“小心思”。比如，在每篇閱讀材料的側邊欄，我看到瞭一些似乎是專門用於思維導圖構建或者關鍵詞提取的預留空間，它們不是那種強製性的填空，而更像是對讀者的一種邀請，鼓勵讀者主動參與到信息整理的過程中去。這種設計理念，體現瞭對學習者主體性的尊重。它沒有直接告訴你“你應該怎麼做筆記”，而是提供瞭一個“你可以這麼做”的優雅提示。此外，我觀察到它的練習部分似乎不是簡單地圍繞著“選擇題”和“填空題”打轉，而是包含瞭一些需要學生進行簡短書麵錶達或者觀點闡述的任務。這無疑是更符閤當前教育改革的方嚮，即從單純的知識記憶轉嚮核心素養的培養。這種潛移默化的引導，比任何生硬的說明都要來得有效。

评分☆☆☆☆☆

說實在的，很多英語閱讀材料的通病在於，它們的內容要麼太過“學術化”，晦澀難懂，要麼就是“低幼化”，讓人覺得是在浪費時間。我希望找到的，是一種恰到好處的平衡點，既能提供足夠的新穎度和挑戰性，又不至於讓人一遇到生詞就想立刻閤上書本。根據我初步翻閱的感受，這本書似乎非常注重“語境的真實性”。它不是那種為瞭教學而生硬編造齣來的對話或情景，而是更貼近當代中學生可能接觸到的、真實發生在他們生活半徑內或者通過媒體能夠接觸到的場景。比如，我留意到有幾個篇目提到瞭關於社交媒體使用規範的討論，還有一些是關於環保議題的青少年論壇發言稿節選。這種與時俱進的內容選擇，極大地增強瞭學習的代入感和實用性。我們學習語言的最終目的，不就是為瞭能理解和參與到真實世界的交流中去嗎？如果教材內容停留在上個世紀的場景，那學習的動力自然會大打摺扣。因此，這種內容上的“接地氣”和“前沿性”，是這本書給我留下的一個非常深刻的印象，它意味著我們在學習的不僅是英語本身，更是一種麵嚮未來的信息獲取能力。

评分☆☆☆☆☆

這部書，初次翻開時，那種帶著油墨清香的紙張觸感，立刻就讓人感到一股久違的踏實。我通常是個對英語學習材料比較挑剔的人，總覺得市麵上那些“速成寶典”或“語法聖經”要麼內容陳舊，要麼編排得過於死闆，讓人望而生畏。然而，這本讀物在視覺設計上倒是頗具巧思，它沒有采用那種讓人眼花繚亂的卡通插圖，而是用瞭一種更為沉穩、留白適中的排版，給人一種可以靜下心來慢慢啃讀的氛圍。我特彆欣賞它在章節劃分上的邏輯性，不是簡單地堆砌詞匯或語法點，而是似乎圍繞著一些更宏大的主題在展開，比如“城市生活中的文化碰撞”、“曆史遺跡背後的故事”等等。雖然我還沒深入到具體文章內容，但光是目錄頁上那些充滿懸念和探索欲的標題，就已經成功地勾起瞭我的閱讀興趣。它不像那種應試教育的工具書，更像是一扇通往更廣闊世界的窗口，讓我期待著在接下來的閱讀旅程中，不僅能提升我的詞匯量和句子理解能力，更能藉由這些文字，接觸到不同文化背景下的思考方式和生活片段。整體來看，這本書的裝幀和初步的布局設計，已經為一次高質量的閱讀體驗打下瞭堅實的基礎，讓人對“新視角”這個名字充滿瞭美好的期許。

评分☆☆☆☆☆

在語言學習的道路上，很多學習者，包括我自己在內，都會在某一階段遇到“瓶頸期”，感覺自己的閱讀速度上去瞭，但理解的深度和對復雜句式的駕馭能力卻停滯不前。我希望一本好的閱讀材料能夠幫助我突破這種平颱期。從我對幾篇難度係數稍高的篇章的初步瀏覽來看，這本書似乎在句法復雜度的處理上做得比較到位。它沒有迴避那些長難句，而是似乎有意將它們拆解開來，通過上下文的對照和關鍵結構詞的提示，引導讀者自己去完成復雜的解析過程，而不是簡單地給齣標準答案。這種“授人以漁”的教學策略，遠比直接提供翻譯要高明得多。一個好的英語學習者，最終需要具備的是獨立拆解和理解陌生句子的能力。如果這套書能夠持續提供這種循序漸進的挑戰，幫助我們從“認識單詞”過渡到“理解結構”，再到“把握語篇邏輯”，那麼它對提升閱讀的質量和深度將是巨大的助力。我期待後續章節能更深入地展示這種結構解析的精妙之處。

评分☆☆☆☆☆

最後，我想談談作為一名普通學習者對於“學習體驗的愉悅感”的追求。學習本身就帶有一定的艱辛性，如果能伴隨著一些精神上的愉悅，那學習的持續性就會大大增強。這本書在整體氛圍上營造齣瞭一種探索未知、尊重思考的格調。它讓人感覺不是在被動地接受知識灌輸，而是在主動地參與一場智力上的“探險”。這種體驗感很大程度上來源於其語言的運用風格——它似乎避免瞭教科書式的乾巴巴的陳述，轉而采用瞭一種更具敘事性和說服力的口吻，即使是介紹一個科學概念，也常常穿插著相關的曆史背景或人物軼事。這種“潤物細無聲”的敘事方式，使得學習過程中的認知負荷得到瞭有效分攤。如果能將枯燥的知識點巧妙地融入到引人入勝的故事或討論中，那麼學習者自然會更願意投入時間。這本書給我的第一印象是，它在努力地將“閱讀練習”轉化為一種值得期待的“精神消費”，這一點，對於任何想要長期堅持英語學習的人來說，都是一個不可或缺的優勢。

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书很好，就是要我多出了5元邮费，感觉有点贵了。

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新视角初中英语阅读1

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孩子喜欢印刷质量好，内容丰富

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