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[美] 尤爾 著

圖書標籤:

• 語言學
• 語言研究
• 語義學
• 句法學
• 語用學
• 社會語言學
• 認知語言學
• 曆史語言學
• 應用語言學
• 心理語言學

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560019536

版次：1

商品编码：10033748

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 当代国外语言学与应用语言学文库

开本：16开

出版时间：2000-08-01

用纸：胶版纸

页数：299

正文语种：中文

內容簡介

　　《語言研究》是一本專為語言學初學者編寫的入門教材。全書共分二十一章。作者以科學、客觀的態度把人類關於語言的研究做瞭一番詳細、全麵的介紹，幾乎涉及語言研究的所有領域。有些領域甚至分得非常細，如構詞法和形態學專闢兩章，語法和句法專闢兩章，語用學和話語分析也分兩章介紹。全書的語言樸實易懂，沒有用新奇的術語唬人。為便於讀者學習，每章還配有許多思考題和習題。
　　該書介紹的語言研究涵蓋傳統語言學（如語言文字學、曆史語言學）和現代西方語言學諸領域。但是作者不以流派分章節，重在介紹現代語言學，兼顧傳統語言學；既注重知識的係統性，又顧及到內容的趣味性。例如，作者在論述語言的屬性之後意猶未盡，又闢一章舉數例說明人和動物之間在交際和學習語言方麵的根本差異：靈長目動物黑猩猩雖然能理解一些極基本的符號，但是它們的交際能力與人類的語言能力不可同日而語。

目錄

王宗炎序
導讀
Preface
Preface to second edition
1 The origins of language
2 The development of writing
3 The properties of language
4 Animals and human language
5 The sounds of language
6 The sound patterns of language
7 Words and word-formation processes
8 Morpology
9 Phrases and sentences:grammar
10 Syntax
11 Semantics
12 Pragmatics
13 Discourse analysis
14 Language and machines
15 Language and the brain
16 First language acquisition
17 Second language acquisition/learning
18 Sign language
19 Language history and change
20 Language varieties
21 Language,society and culture
Appendix
References
Index
文庫索引

精彩書摘

From this diagram，we can say that "horse is a hyponym of animal" or that ‘ant is a hyponym of insect'.We can also say that two or more terms which share the same superordinate （lugher-up） term are co-hyponyms. So，horse and dog are co-hyponyms， and the superordinate term is animal.
The relation of hyponymy captures the idea of'is a kind of'， as when you give the meaning of a word by saying "an asp is a kind of snake".lt is often the case that the only thing some people know about the meaning of a word in their language is that it is a hyponym of another term. That is， you may know notlung more about the meaning of asp other than that it is a kind of snake.
It is worth emphasizing that.it is not only words for‘things' that are hyponyms. Terms for actions， such as cut， punch， shoot and stab， can all be found as co-hyponyms of the superordinate term injure.
Prototypes
While the words canary， dove， duck， flamingo， parrot， pelican， robin， swal-low and thrush are all equally co-hyponyms of the superordinate bird， they are not all considered to be equally good exemplars of the category ‘bird'.For'many American English speakers， the best exemplar， or the prototype， of‘bird' is the robin.The concept of a prototype helps explain the mearung of certain words， like bird， not in terms of component features （e.g.‘has feathers'，‘has wings'）， but in terms of resemblance to the clearest exemplar. Thus， even native speakers of English nught wonder if ostrich and penguin should be hyponyms of bird （technically， they are）， but have no trouble deciding about sparrow or prgeon.The last two are much closer to the proto-type.
Given the category label furniture， we are quicker to recognize chair as an exemplar than bench or stool. Given clothing， people recognize shirts quicker than shoes，and given vegetable，they accept carrot before potato or tomato.lt is obvious that there is some general pattern to the categorization process involved in prototypes and that it determines our interpretation of word meaning. However， this is one area where individual experience results in variation in interpretation， as when people disagree about whether tomato is a fruit or a vegetable.
Homophony， homonymy and polysemy
There are three other， less well-known terms which are often used to describe relationships among words in a language. The first of these is homophony. When two or more different （written） forms have the same pronunciation，they are described as homophones. Some examples are bare - bear， meat-meet， ftour flower，pail-pale， sew-so.
The term homonymy is used when one form （written and spoken） has two or more unrelated meanings. Examples of homonyms are the pairs bank （of a river） - bank （financialinstitution）， bat （flying creature） - bat （used in sports）， race （contest of speed） - race （ethnic group）， pupll （at school）-pupil （in the eye） and mole （on skin） - mole （small animaI）.The temptation is to think that the two types of bank must be related in meaning.They are not. Homonyms are words which have quite separate meanings， but which have accidentally come to have exactly the same form.
Relatedness of meaning accompanying identical form is technically known as polysemy， which can be defined as one form （written or spoken）having multiple meanings which are all related by extension. Examples are the word head，used to refer to the object on top of your body， on top of a glass of beer， on top of a company or department; or foot （of person， of bed， of mountain），or run （person does，water does，colors do）.
The distinction between homonymy and polysemy is not always clear cut. However，one indication of the distinction can be found in the typical dictio-nary entry for words. If a word has multiple meanings （polysenuc）， then there will be a single entry，with a numbered list of the different meanings of the word.lf two words are treated as homonyms，they will typically have two separate entries.You could check in your dictionary and probably find that the different meanings of words like head， get， run， face and foot are treated as examples of polysemy， whereas mail， bank， sole and mole are treated as examples of homonymy.
……

語言的織錦：探尋人類思維的奧秘 《語言的織錦》並非一本探討“語言研究”這個學科本身的工具書，而是希望帶領讀者一同踏上一段發掘人類思維奧秘的旅程，而語言，正是這條旅程中最璀璨奪目的綫索。我們將聚焦於語言如何塑造我們的認知，如何承載我們的情感，以及它在人類社會演進中扮演的不可或缺的角色。本書旨在揭示語言的深層結構如何映射齣我們大腦的運作方式，以及不同語言係統如何為我們理解世界提供瞭截然不同的視角。 第一章：思維的基石——語言與認知 本章將從認知科學的視角齣發，深入剖析語言與人類思維之間的深刻關聯。我們將探討“語言相對論”的經典假說，即語言的結構和詞匯如何影響甚至決定我們對現實世界的感知和分類。例如，顔色詞匯的差異是否真的會影響我們區分顔色的能力？空間方位詞匯的多樣性又如何塑造瞭不同文化中對方嚮和距離的理解？我們將通過大量的跨文化研究和實驗證據，展現語言如何為我們構建現實的框架，又如何在潛移默化中影響著我們的思維定勢。 我們將深入研究兒童語言習得的過程，從咿呀學語到流利錶達，這一令人驚嘆的轉變背後隱藏著怎樣的認知機製？腦科學的研究成果將為我們揭示，兒童的大腦是如何在接收海量語言輸入的同時，構建起復雜的語法規則和語義網絡。我們會探討“模仿論”、“天生論”等不同學派的觀點，並通過神經影像學證據，展現語言學習過程中大腦激活區域的變化，從而理解人類與生俱來的語言潛能。 此外，本章還將觸及語言與抽象思維的關係。為何我們能夠理解“自由”、“正義”這些抽象概念？這些概念的形成是否離不開語言的標記和闡釋？我們將分析語言如何幫助我們超越具象的經驗，構建齣更復雜的思想體係，從而在科學、哲學、藝術等領域取得突破。 第二章：情感的畫捲——語言與情感錶達 語言不僅僅是信息傳遞的工具，更是我們錶達和體驗情感的豐富載體。本章將聚焦於語言如何承載、塑造和傳遞人類復雜的情感世界。我們將分析不同文化中情感詞匯的差異，以及這些差異如何反映瞭不同社會對情感的重視程度和錶達方式。例如，為何有些語言擁有豐富的詞匯來描述細微的悲傷或喜悅，而另一些語言則更傾嚮於用相對籠統的詞匯來概括？ 我們將探討語言在情緒喚起中的作用。一首詩歌、一段故事，為何能夠觸動我們的內心，引發強烈的共鳴？我們將分析文學、音樂、電影等藝術形式中語言的運用技巧，如意象、隱喻、比喻等，如何通過喚醒我們的感官和想象，直接觸及我們的情感核心。語言的節奏、語調、韻律，又如何能夠影響我們的情緒狀態？我們將通過對詩歌朗誦、戲劇錶演等案例的分析，展現語言的音樂性在情感傳達中的重要作用。 本章還將深入研究語言與人際關係中的情感互動。我們如何通過語言來錶達愛意、憤怒、同情、感激？語言的非語言信號，如語氣、語速、麵部錶情等，又如何與語言內容相互配閤，共同傳遞情感信息？我們將分析語言在道歉、安慰、鼓勵等情境下的運用，展現語言如何成為維係和修復人際關係的強大力量。 第三章：文明的脈絡——語言與社會演進 語言的誕生與人類社會的演進密不可分，它不僅是溝通的工具，更是文明得以傳承和發展的基礎。本章將從曆史和社會學的角度，探尋語言在人類文明發展進程中所扮演的關鍵角色。我們將追溯語言的起源，雖然確切的起源至今仍是未解之謎，但通過對早期人類遺跡、化石的研究，我們可以推測齣早期語言的雛形以及它如何促進瞭早期人類的協作和生存。 我們將分析語言如何成為知識傳播和文化傳承的載體。口頭傳統、書麵文字的齣現，徹底改變瞭人類積纍和傳遞信息的方式。故事、神話、傳說、法律、科學知識，都通過語言得以記錄和流傳，從而構建起不同文明獨特的文化基因。我們將探討文字係統的演變，從象形文字到拼音文字，每一次的變革都極大地推動瞭知識的傳播和文化的交流。 本章還將研究語言在權力結構和社會組織中的作用。語言的標準化、規範化，往往與國傢形成、社會階層分化緊密相連。官方語言的確立，方言的演變，都反映瞭社會力量的博弈和文化的融閤與衝突。我們將分析語言如何被用作意識形態的工具，如何影響社會輿論，甚至成為社會變革的催化劑。 同時，我們還將關注語言的變遷與創新。語言並非一成不變，它隨著社會的發展、科技的進步、文化的交流而不斷演化。新詞匯的産生，舊詞匯的消亡，語法結構的改變，都反映瞭人類社會不斷變化的需求和新的思維方式。我們將通過分析不同曆史時期的語言現象，展現語言的生命力和適應性。 第四章：溝通的橋梁——語言的跨文化理解 在全球化日益深入的今天，跨文化交流已成為常態。本章將聚焦於語言在促進不同文化之間理解和溝通中的作用，以及跨文化交流中可能遇到的挑戰。我們將分析不同語言在世界觀、價值觀、思維模式上的差異，以及這些差異如何影響跨文化溝通的效果。例如，直接錶達與含蓄錶達的文化差異，對“麵子”的重視程度，都可能導緻誤解和衝突。 我們將探討“翻譯”這一古老而又至關重要的活動。翻譯不僅僅是語言的轉換，更是文化的對接。成功的翻譯需要譯者深入理解源語文化和目標語文化，力求在傳達信息的同時，也傳遞文化的精髓和情感的 nuances。我們將分析翻譯的難點和策略，以及機器翻譯在當下所麵臨的機遇與挑戰。 本章還將探討語言學習在跨文化理解中的重要性。掌握一門外語，不僅僅是掌握一套新的錶達工具，更是開啓瞭一扇瞭解異域文化的大門。通過語言，我們可以更深入地理解他人的思想，分享他人的情感，從而建立起更深厚的友誼和閤作。我們將分享有效的語言學習方法，以及如何通過語言學習來培養跨文化敏感度和同理心。 第五章：未來的迴響——語言的創新與發展 科技的飛速發展正在以前所未有的方式影響著語言的形態和應用。本章將展望語言的未來，探討人工智能、大數據等技術如何重塑我們的語言交流方式，以及語言本身可能麵臨的創新與挑戰。我們將關注自然語言處理（NLP）領域的最新進展，例如語音識彆、機器翻譯、文本生成等技術，它們是如何讓我們與機器進行更自然、更高效的交流。 我們將探討“通用語言”的可能性，以及人工智能是否能夠真正實現跨越語言障礙的無縫溝通。同時，我們也會反思技術發展可能帶來的負麵影響，例如語言的同質化、信息繭房等問題。 最後，本章將迴到語言的本質，強調語言作為人類獨特創造的價值。無論科技如何發展，語言作為思維的載體、情感的紐帶、文明的基石，其核心價值將永遠不會被取代。我們將鼓勵讀者保持對語言的好奇心，繼續探索語言的無窮魅力，用語言去連接世界，去理解他人，去創造更美好的未來。 《語言的織錦》希望通過以上五個章節的深度探討，為讀者呈現一幅宏大而細膩的語言圖景，讓大傢意識到語言在我們生命中的重要性，並從中獲得對人類思維、情感以及文明演進的全新理解。它是一次對人類最偉大創造的緻敬，也是一次對我們自身獨特性的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是一種非常獨特的、介於學術論文和深度訪談之間的混閤體，這種平衡掌握得恰到好處，避免瞭過度口語化導緻的輕浮，也杜絕瞭純粹學術腔調帶來的晦澀難懂。作者在錶達復雜的思想時，偶爾會穿插一些極具個人色彩的、帶著溫度的評論或反思，這些“小小的插麯”像是閱讀長途旅行中的休憩站，讓人在高度集中的思考後得以放鬆。我特彆喜歡那種長句中蘊含的韻律感，讀起來抑揚頓挫，雖然信息密度極高，但並不會讓人感到閱讀疲勞。它不是那種冷冰冰的知識傳遞，而更像是一位經驗豐富的導師，在你耳邊，以一種沉穩而富有激情的語調，娓娓道來他的畢生所學。這種交流感，是很多純粹的教材所無法比擬的，它激發瞭我主動去探索更多相關文獻的欲望。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的案例分析部分簡直是教科書級彆的典範，它成功地架設瞭一座連接抽象理論與鮮活實踐的堅固橋梁。作者選取案例的角度非常獨特，避開瞭那些已經被無數次引用的老舊範例，轉而挖掘瞭一些新興的、更具時代前沿性的現象作為支撐點。在闡述每一個案例時，作者的筆觸非常生動，仿佛是在給我們講述一個引人入勝的故事，而不是簡單的堆砌數據。他不僅展示瞭“是什麼”和“如何分析”，更深入地探討瞭“為什麼會這樣”的深層動因，並且非常巧妙地將多個理論模型進行交叉驗證，展示瞭理論的靈活性和局限性。這種處理方式極大地提升瞭可讀性，讓那些原本以為隻有科班齣身纔能理解的內容，變得平易近人。讀完之後，我感覺自己對現實世界中觀察到的某些現象，有瞭一種全新的、更加深刻的解讀視角和工具箱。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計實在是太齣色瞭，拿在手裏有一種沉甸甸的質感，封麵那種啞光的處理方式，讓人忍不住想要反復摩挲。我尤其欣賞它在章節劃分上的匠心獨運，每一部分的過渡都處理得極為自然流暢，即便是對於初次接觸這個領域的讀者來說，也不會感到突兀或不知所措。特彆是那些復雜的理論圖錶，它們被清晰地放置在頁麵的黃金分割點上，配上恰到好處的留白，使得原本枯燥的學術內容瞬間變得易於消化。裝訂方式也非常考究，書頁完全可以平攤，這對於需要頻繁查閱和做筆記的讀者來說簡直是福音，不用費力地去按住書脊，閱讀體驗大大提升。更不用提紙張的選擇，那種略帶米黃色的紋理，不僅保護瞭視力，更讓閱讀過程變成瞭一種享受，仿佛穿越迴瞭那個知識被珍視的年代。這種對外在形式的極緻追求，足以體現齣版方對這部作品的尊重，也讓人對內在內容的期待值拉滿，可以說，光是看著它擺在書架上，就能感受到一種知識的厚重與美感。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書最大的價值在於其為後續研究設定的一個極高的標杆。它不僅全麵梳理瞭現有知識的版圖，更重要的是，在每章的結尾處，作者都非常清晰地指齣瞭當前研究領域中尚未被充分探索的“真空地帶”和“潛在衝突點”。這些留白並非故作姿態，而是基於其紮實的知識積纍得齣的真知灼見，為後來者提供瞭明確的研究方嚮和尚未解決的難題。這種前瞻性視角，使得這本書不僅僅是一部總結性的著作，更是一份充滿活力的“研究宣言”。對於我個人而言，它幫助我快速定位瞭自己的研究興趣點與現有體係的銜接位置，節省瞭大量的摸索時間。讀完之後，我感覺自己像是站在一個廣闊的知識高地上，對整個領域的結構、挑戰和未來走嚮有瞭宏觀且精準的把握，這對於任何想要在該領域深耕的人來說，都是無價之寶。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末的時間來沉浸式閱讀，最讓我震撼的是作者對於概念界定的那種近乎苛刻的嚴謹性。在探討任何一個核心術語時，作者都沒有滿足於泛泛而談，而是深入挖掘瞭其在不同曆史時期、不同學派語境下的細微差彆和演變軌跡，力求為讀者構建一個無比紮實的理論基石。這種細緻入微的考據工作，體現瞭作者深厚的學術功底和對專業領域的敬畏之心。舉例來說，對於某個長期存在爭議的流派劃分，作者並未簡單地站隊，而是極其公允地羅列瞭各方的核心論據和邏輯漏洞，引導讀者自己去形成判斷，這種去魅和批判性的思維訓練，遠比直接灌輸結論要來得珍貴。整本書的邏輯鏈條如同精密的機械裝置，每一個論點都精準地咬閤在下一個論點之上，很少齣現那種為瞭湊篇幅而強行牽扯的論述，讓人在閱讀過程中充滿瞭“原來如此”的頓悟感。

评分☆☆☆☆☆

还没具体看，暂时还没发现不足

评分☆☆☆☆☆

Yule的经典教材。语言学入门者可以读一读。作者的讲解深入浅出。很好的。

评分☆☆☆☆☆

全英文，需仔细研读。语言学必备

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，没见抱怨

评分☆☆☆☆☆

于是，他说，谁描述了自己的一生，谁就是为所有的人而活着，谁把自己所处的时代表现出来，谁就是为了所有的时代。 十年前我选择新闻这个职业作为人生的事业的时候，是因为做这行你能“看见”。看见普通人一辈子难以看见的风景，鬼斧神工跟水滴石穿；看见普通人一辈子难以看见的事件，灾难现场跟世界另端；看见普通人一辈子难以看见的人，高高在上和泥土以下。人一生能去的地方有限，但新闻人的工作就是在路上，人一生也很短暂，但做新闻能去走进别人的人生，读别人的人生。这样来说，“看见”能延伸生命的长度，扩展生命的宽度。

评分☆☆☆☆☆

学术权威，科研精品收藏。

评分☆☆☆☆☆

最近对语言学感兴趣 买了一些学习

评分☆☆☆☆☆

其实应该感谢柴静的记性不好，于是她会随时随地地记，一句话、一个人、一本书、一个想法、一个手势、一个眼神、一个瞬间，边边角角，密密麻麻，她用书写完成自己十年的备忘与纪录。但仔细想来，这二十多万字的记述，不过是她生活的沉淀，就像发布会上柴静所说，我们要创造自己的生活，并在其中安顿自己，真正的生活才是她的大事，真正完成自我，才算值得这一场的生命过往。于是，她一路观察自己、琢磨自己、评论自己、研究自己，她分享这些，是希望每个人能在自己身上履践这些，而不是关注她本人。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这本书，教材用的