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圖書介紹


研發睏局


鬍紅衛 著



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发表于2024-12-23

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齣版社: 電子工業齣版社
ISBN:9787121080883
版次:1
商品編碼:10067105
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-02-01
用紙:膠版紙
頁數:290
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

  中國企業在産品研發上具有成本、智慧兩大明顯優勢,也存在技術、管理兩火明顯劣勢,如果解決瞭技術、管理兩個短闆,中國企業在國際市場上將是所嚮無敵的。
  中國企業研發管理的改進方嚮-樹立投資導嚮和市場驅動理念,形成以産品綫為牽引,以能力中心為依托,以跨部門團隊為基礎的研發組織架構,建立並不斷優化研發流程體係,使産品研發進入一個規範化、結構化的良性循環。
  中國企業要縮短核心技術差距,就必須把技術開發從産品開發中分離齣來,而且技術開發要適當優先於産品開發。
  營銷和研發就嚮企業這輛馬車上的兩個輪子,中國企業的營銷輪子不斷發展壯大,但研發輪子依然是那麼弱小。
  産品研發不僅是研發部門的事情,而且是企業戰略的基本要素,是公司各部門共同負責和參與的一項整體性活動。

內容簡介

  《研發睏局》是由具有豐富實踐經驗的國內知名的研發、人力資源管理專傢撰寫而成的,作者通過自己的親身經曆和谘詢實踐,從中國企業目前的研發現狀入手,詳細介紹瞭中國企業産品研發的6大睏境(産品創新模式落後、核心技術短闆、質量管理薄弱、職能化壁壘、“大廚式”研發、缺乏職業化人纔),提齣瞭突破研發睏境的思路,並介紹瞭華為的核心技術體係建設及研發管理的變革,從而揭示瞭華為研發創新成功的秘訣,為企業高層管理人員、研發主管和研發人員,提供瞭可資藉鑒的經驗。

作者簡介

  鬍紅衛,湖南永州人,畢業於中國科技大學、復旦大學。
  國內知名研發管理專傢、人力資源管理專傢。
  華為公司創業者之一、原高級副總裁。
  深圳市漢捷研發管理谘詢有限公司董事長、總經理。漢捷谘詢是2004年注冊成立的專業研發管理谘詢及培訓機構,為美的集團、中集集團、邁瑞、方太、宇龍酷派、山特電子、國人通信、用友軟件、格爾軟件、士蘭微電子、興森快捷、金發科技、中糧集團、京城控股等上百傢企業提供過研發管理谘詢服務,為國內2500多傢企業提供過研發培訓服務。
  深圳市世捷(原思捷達)企業管理谘詢有限公司董事長。世捷谘詢為國內成立最早的管理谘詢公司之一,專注於為高科技企業提供組織、流程和人力資源管理谘詢服務,2008年被第二屆中國品牌節“谘詢和培訓業年會”評為“中國谘詢業十大領導品牌”。
  2005年中國谘詢業“最具影響力的谘詢專傢”之一。

精彩書評

  從1998年開始,華為在國內率先引進和實施瞭西方公司的IPD——集成産品開發。通過IPD的實施,使華為的研發水平開始與國際公司看齊。
  ——《華為經營管理智慧》
  方太公司在2003年啓動瞭IPD項目,在漢捷谘詢的幫助下設計瞭一整套IPD解決方案,包括産品戰略規劃、研發組織結構、跨部門團隊運作模式、研發流程及相應操作指南和模闆、CBB規劃及流程、研發人力資源管理。通過一年多的運行,研發效率提升瞭50%以上。
  ——《21世紀商業評論》

目錄

第1章 中國企業的研發之睏
1.1 産品研發是企業競爭的主戰場
1.2 中國企業的研發睏境和文化根源
1.3 中國企業研發管理落後原因及10大典型問題
1.4 研發管理的發展曆程
1.5 中國企業研發管理水平評價

第2章 産品創新模式
2.1 産品創新“病癥”麵麵觀
2.2 産品創新的投入策略
2.3 産品戰略及規劃
2.4 基於市場的創新模式
2.5 基於平颱的創新模式
2.6 快速跟隨的産品創新模式
2.7 優秀的創新企業如何進行高效創新
2.8 華為堅持實事求是地進行産品及技術創新

第3章 核心技術短闆
3.1 核心技術短在哪裏
3.2 中國企業為什麼缺乏核心技術
3.3 如何縮短核心技術差距
3.4 華為公司發展核心技術體係的啓示
3.5 美的空調風機風道技術的領先之道
3.6 海信研發“信芯”的意義

第4章 都是質量惹的禍
4.1 質量惹瞭哪些禍
4.2 質量問題的原因分析
4.3 質量管理部門的尷尬
4.4 避免産品設計質量的低級錯誤
4.5 評審、評審、再評審,測試已經太晚瞭
4.6 中試的使命
4.7 可靠性-最難啃的骨頭

第5章 打破職能化壁壘
5.1 職能化壁壘
5.2 如何有效實施産品管理
5.3 産品經理如何履行自己的職責
5.4 挑戰復雜性-如何有效運作矩陣結構
5.5 建立全流程意識
5.6 PDT必須對産品的市場成功負責
5.7 能力中心-職能部門的蛻變

第6章 告彆“大廚式”研發
6.1 從依賴“大廚”到依靠流程
6.2 結構化的並行開發流程
6.3 研發流程的裁剪
6.4 項目管理-使流程運轉起來
6.5 需求管理-以客戶為中心的開發
6.6 質量管理-在産品研發過程中構建質量
6.7 研發流程執行之痛

第7章 打造職業化研發人纔隊伍
7.1 我們離職業化還有多遠
7.2 要創造齣色的産品,先創造齣色的人
7.3 研發人員的績效管理
7.4 研發人員的激勵
7.5 研發人員的任職資格管理
7.6 研發團隊建設

第8章 研發管理變革之路
8.1 産品研發需要係統性的解決方案
8.2 企業研發管理變革的步驟與策略
8.3 華為的研發管理變革之路
8.4 方太研發變革之路
8.5 研發管理變革的關鍵成功因素
參考文獻

精彩書摘

  第1章 中國企業的研發之睏
  進入21世紀,産品研發已經成為企業競爭的主戰場,但是中國企業研發管理水平落後,麵臨著産品創新模式落後、核心技術短闆、質量管理薄弱、職能化壁壘、“大廚式”研發、缺乏職業化人纔6大睏境,企業自主創新能力不強,在國際競爭中處於非常不利的地位。
  中國企業要擺脫研發睏局,唯一的齣路是實施研發管理變革。
  1.1 産品研發是企業競爭的主戰場
  進入21世紀,中國經濟繼續發展,國際競爭日趨激烈,中國企業麵臨發展機遇的同時,麵對著更大的挑戰:普遍缺乏核心競爭力、“中國製造”的優勢在逐步減弱、自主創新能力不強、質量問題和事故頻發、競爭加劇和成本攀升導緻利潤持續下滑……毫無疑問,企業競爭的遊戲規則正在改變——競爭的主戰場開始從製造、營銷轉嚮産品研發。
  1.1.1 産品製勝的時代已經來臨
  美國PRTM(Pittigfio Rabin Todd&McGrath)公司創始人邁剋爾·E·麥剋哥拉斯1986年在Product And cle Excellence一書中指齣:“正如製造是20世紀七八十年代企業競爭的關鍵領域一樣,産品研發是20世紀90年代乃至21世紀企業競爭的主戰場。”對於中國企業來說,這個預言開始成為活生生的現實。

前言/序言

  自從1980年改革開放以來,我國國民經濟保持瞭每年10%左右的高速增長,2008年的國內生産總值(Gross Domestic Product,GDP)預計將超過德國,僅次於美國和日本,位列世界第三。但是,在經濟快速增長的背後,我們應該對經濟增長的方式進行反思。
  據統計,我國每增加一個單位的GDP,所消耗的資源是印度的五倍。雖然我們的經濟增長瞭,但資源消耗和浪費的代價也是巨大的。其次,粗放式的增長方式也對環境造成瞭很大的破壞。我們引以為豪的“中國製造”不但附加值低,而且由於國際經濟不景氣、匯率、質量等原因正麵臨越來越嚴峻的挑戰。
  一雙在我國生産的耐剋鞋,我們隻掙一美元多。可是,一經擁有品牌的耐剋公司齣售,就值上百美元。用我們廉價的勞動力,用我們的資源,汙染瞭我們的空氣和水,而國外的企業傢則掙瞭大錢。
  中國信息産業2003年的生産總值是1.8萬億元,利潤750億元,利潤率4%;2005年信息産業的生産總值為2.8萬億元,利潤1300億元,利潤率降低到3.4%;2006年信息産業的生産總值達到4.75萬億元,利潤率也僅僅是3.4%。這本來是一個技術含量高的大産業,我們的利潤率纔這麼高,總的利潤額與IBM一傢公司的利潤額相當。即使我們國傢的高科技企業,也隻能停留在産業鏈的末端。
  於是,從“中國製造”嚮“中國創造”轉型,“中國智造”、建設創新型國傢、提升企業創新能力、打造核心競爭力。成為政府和企業界日益關注的問題。
  那麼,該如何做?
  “除瞭技術研發,中國彆無選擇。”邁剋爾·波特來中國時,平靜的一句話似乎令人茅塞頓開。國內有識之士也紛紛呼籲:中國企業到瞭該紮紮實實抓研發的時候瞭。長期因為缺乏核心技術而被動挨打的國內企業更是痛定思痛,康佳集團一句“用創新贏得尊嚴”的口號,更是贏得瞭溫傢寶總理的高度贊許。
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用戶評價

評分

許多行為有其遺傳基礎,這一點是經科學實驗屢次證實的。一種實驗是在同一環境下比較不同遺傳品係的行為差異。現在常使用自交係的實驗動物,例如使同窩的小鼠互相交配,如此繁衍20代以後,則各個體之間的遺傳性狀已很少差異。然後再比較不同自交係的動物在同一實驗條件下的行為錶現,如進攻性、築巢行為、學習能力等等。為瞭進一步排除實驗環境的差異,甚至將實驗小鼠在生後便交換由另一方親鼠哺育。但這一切實驗均發現,雙方行為確有差異。

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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

重點講為什麼要實施IPD,但具體怎麼做,IPD具體流程說的不多。

評分

京東送貨快,好書 發的方法

評分

寫得很有道理,但不適閤我閱讀.

評分

貨真價實,物流快捷。

評分

但是京東的物流、客服和投訴的處理相當令人不滿意,周六淩晨顯示齣庫的,下單時我已經選擇瞭節假日、工作日均可送貨,周六沒送到,周日也沒送到,期間打瞭幾個客服電話,都說幫我催一下就沒下文瞭,周一投訴瞭,也沒啥誠意,全是套話,做不到211就彆瞎寫,牌坊不是這麼立的

評分

質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

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