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編輯推薦

　　《人文社會科學是什麼》係列叢書的齣版可以說善莫大焉、功莫大焉，為我侗提供瞭一個彌補嚴重缺乏人文精神和獨立人格這一人生缺憾的機會。……我知道把專業知識和精神用淺顯有趣的方式和文字錶達齣來是極其睏難，也是能考察作者真實的知識與能力的。從各種細節來看，本套叢書顯然是經過精心策劃的。衷心希望這套叢書的編撰是一個良好的開端和永續的過程，做成一個像法國《這是什麼》叢書的品牌。
　　一一昆明：陳太微本科
　　感謝你們齣瞭這麼一套好書!通俗生動，是相當難得的社會科學普及讀物。對我的文科學習大有幫助，懂得瞭

內容簡介

　　圖書館學作為一門科學，它起源於曆史悠久的圖書館文獻整理活動。本書主要介紹瞭圖書館學是研究什麼的、圖書館學的基本內容有哪些、學瞭圖書館學有什麼用途、圖書館學是如何産生與發展起來的、圖書館學大傢及其貢獻有哪些、圖書館學專門方法有哪些、書籍的發展及未來命運是怎樣的、圖書館職業有怎樣的發展前景、圖書館學研究的趨勢和重點是什麼等內容。

作者簡介

　　王子舟，祖籍河北省灤南縣，1957年4月齣生於內濛古包頭市。1978年考讀內濛古師範學院圖書館學專修班(大專)，畢業後從事圖書館工作。1985年與1996年先後在武漢大學圖書情報學院攻讀碩士和博士學位，分彆獲文學碩士、管理學博士學位。1999年博士畢業後留武漢大學圖書館學係任教。2006年調入北京大學信息管理係，現為該係圖書館學專業教授、博士生導師。研究領域為圖書館學理論、圖書與圖書館史、圖書館學史等。主要著作有《陳寅恪的讀書生涯》(1997年)、《中國藏書通史》(參編，2001年)、《杜定友和中國圖書館學》(2002年)、《圖書館學基礎教程》(2003年)等。

內頁插圖

目錄

閱讀說明
總序
人文素質在哪裏？——推介《人文社會科學是什麼》叢書
開頭的話
一 圖書館學是研究什麼的
1.1 以往研究對象的認識軌跡
1.2 新舊研究對象的認識差異
二 圖書館學的基本內容有哪些
2.1 從文獻到客觀知識
2.2 從圖書館到知識集閤
2.3 從讀者到知識受眾
2.4 圖書館學的內容體係
三 學瞭圖書館學有什麼用途
3.1 讀書治學的工具
3.2 圖書館業務的技能
3.3 文化教育事業的參謀、助手
四 圖書館學是如何産生與發展起來的
4.1 經驗積纍齣來的學問
4.2 研究軸心的幾次遷徙
4.3 不同國傢圖書館學的特點
五 圖書館學大傢及其貢獻有哪些
5.1 文獻整理編纂傢
5.2 經營服務拓展傢
5.3 學科理論創建傢
5.4 專業人纔教育傢
六 圖書館學專門方法有哪些
6.1 知識的求原、求真法
6.2 知識的組織、檢索法
6.3 知識的計量、分析法
6.4 知識的導讀、谘詢法
七 書籍的發展及未來命運是怎樣的
7.1 書籍的功能與效用
7.2 書籍的發展
7.3 書籍的未來命運
八 圖書館的發展及未來命運是怎樣的
8.1 圖書館的功能與效用
8.2 圖書館的發展
8.3 圖書館的未來命運
九 圖書館職業有怎樣的發展前景
9.1 圖書館職業與職業化
9.2 圖書館職業的特點
9.3 圖書館職業倫理
9.4 圖書館職業發展前景
十 圖書館學研究的趨勢和重點是什麼
10.1 社會和學術發展上的兩種推力
10.2 轉嚮“知識”的主要進展
10.3 轉嚮“知識”將形成的富礦帶
閱讀書目
後記

精彩書摘

　　1．2 新舊研究對象的認識差異
　　(1)本質主義對經驗主義的超越
　　從“整理總和說”到“圖書館事業說”，圖書館學研究對象的根本缺陷在於其未能揭示齣圖書館的實質。“圖書館事業”雖然似乎涵蓋瞭圖書館的一切，但它並沒有錶達齣圖書館的本質意義。就像各種各樣的燈，雖然可找到一個抽象詞匯“燈”涵蓋一切個體的燈，但它沒能直接錶達齣燈的本質一“照明工具”。況且許多圖書館學專業的本科學生深感那些圍繞圖書館事業形成的課程體係科學含量不足，認為不值得花四年時間去學。這也錶明，以機構命名的學科的確存在很大問題。1985年青年學者張曉林撰文指齣：我們有醫學，但沒有聽說有醫院學，我們有法學，但沒有聽說過法院學。圖書館學因缺乏本質層麵的追問，它僅是一種機構之學而非普遍社會現象及規律的學問。而研究一種機構是不能稱其為科學的。其結果就是把圖書館學的教育淪為瞭職業需要的技術訓練”。張文猶如一石擊水，在圖
　　書館學界引起強烈反響，眾多學者刊文對這種批評錶示激賞。

前言/序言

圖書館學是什麼 [What Is Library Science] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書包裝不好然後有些地方是被摺起來的 書殼是破損的

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整格沿沿的門，

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很好很滿意，京東的正品就是放心！隻是有點髒瞭……

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之前買過《傳播學是什麼》，如今也把這本買下

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可以可以可以可以可以可以

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想起母校我們都心疼。

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內容雖然簡單，但已經基本滿足對其名字的期待瞭

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很好的書，買瞭兩本，一本送朋友瞭。好好學習，天天嚮上。

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