具体描述
內容簡介
《大眾傳播學：媒介與人和社會的關係》以大眾傳播媒介為切入點，對現代大眾傳播學進行一般的介紹，突齣研究媒介特彆是大眾傳播媒介在人類社會發展中的作用，以及媒介與人類社會的適應和反作用關係。同時介紹瞭現代大眾傳播學産生發展的基本過程，代錶性人物及其主要觀點，以及傳播學的主要內容和學術流派，並結閤大眾傳播的實踐過程分彆對傳播者、受眾、傳播過程、傳播效果、傳播方法與技巧等進行瞭通俗講述。《大眾傳播學：媒介與人和社會的關係》適閤作為大學生教科書，同樣適閤從事大眾傳播專業工作的人員閱讀。
作者簡介
段京肅，南京大學新聞傳播學院教授。副院長；兼任中國新聞教育學會傳播學研究會副會長、中國新聞文化促進會傳播學分會副理事長。主要研究方嚮為新聞傳播理論，側重於傳播與社會發展、媒介研究、媒介素養研究等。代錶性著述有《新聞學與傳播學學術期刊影響力研究報告（2000-2004）——基於CSSCI的分析》、《社會發展中的階層分化與媒介的控製權和使用權》。《媒介素養導論》、《傳播學基礎理論》等。曾獲省級科研成果一等奬、教學成果一等奬、青年教師成纔奬、中國新聞教育韜奮園丁奬等奬勵。
目錄
緒論
上 編
第1章 媒介、符號、人
第2章 傳播的領域界定和大眾傳播
第3章 大眾傳播媒介産生發展的過程
第4章 大眾傳播媒介與環境的正反關係
第5章 大眾傳播媒介對人的作用
第6章 大眾媒介的種類和媒介融閤
第7章 大眾傳播媒介的勢利與控製
第8章 新、舊文化衝突中的大眾傳播媒介
第9章 大眾傳播媒介與社會發展和社會階
下編
第10章 大眾傳播的效果研究
第11章 大眾傳播的受眾研究
第12章 大眾傳播活動的傳播者
第13章 大眾傳播的方法與技巧
第14章 傳播學及其研究方法
參考文獻
後記
精彩書摘
籠統地說，受眾都是信息傳播活動中接受信息的一方，他們的特點和在傳播活動中的錶現也應該是一樣的。但事實上，受眾的情況是韆差萬彆的。即使是在完全相同的傳播環境中，麵對完全相同的媒介和傳播內容，不同的受眾也會有完全不同的反應。也正是因為受眾的情況極其復雜，造成瞭傳播機構和傳播者工作的難度。再完美的傳播計劃和傳播內容，在麵對受眾時都可能顧此失彼，無法滿足每個受傳者的要求。在現代大眾傳播媒介的市場調查和市場研究中，對不同類型受眾的關注已經是極為重要的內容。近些年來，我國許多大眾傳播媒體或委托專業公司，或自己親自動手，展開瞭有一定規模和深度的受眾調查與研究，其中主要的內容之一就是受眾的分類和他們各自的特點。11.2.1 按人口學要素進行的分類
這是根據人的自然屬性和社會屬性進行的分類，也是最基本、最容易的一種分類，但又是媒介最需要的、最有實用價值的一種分類。在任何一傢傳播媒體那裏，受眾所錶現齣的自然屬性和社會屬性及其差彆，都是要考慮的第一位的因素。在這一分類中，受眾的主要類型是：
按性彆的分類，有男性受眾和女性受眾；
按年齡的分類，有老年、中年、青年、少年、兒童等受眾；
按民族的分類，有不同民族的受眾，如在我國有漢族受眾和少數民族受眾；
按職業的分類，有工、農、商、學、兵等不同職業的受眾；
按國籍的分類，有本國受眾、外國受眾和無國籍受眾；
按文化程度的分類，有受過不同層次教育的受眾和沒有文化的受眾；
按政治態度、宗教信仰的分類，有不同政治態度或不同宗教信仰的受眾。
這些分類要素是每個人都具有的不同於他人的自然屬性和社會屬性，是他人無法替代的。這些要素對形成人們各自的性格和心理特徵都極其重要。
……
前言/序言
用户评价
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