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內容簡介

《幼兒園組織與管理》是學前教育專業的主要專業課之一，也是幼兒園園長、教師崗前培訓的必修課程。《幼兒園組織與管理》旨在使學生或學員通過對管理的基本理論和實務的係統學習，對幼兒園管理所包含的管理知識和策略，幼兒園管理中人、財、物和環境四大要素及管理的具體內容有一個全麵的把握和認識。

目錄

第一章 管理與幼兒園管理概述
第一節 什麼是管理
一、管理的概念
二、管理的職能
第二節 西方主要管理理論及思想概述
一、古典管理理論及其主要思想
二、行為科學管理理論及其主要思想
三、現代管理理論流派和思潮
第三節 中國主要管理理論及思想概述
一、儒傢的管理思想
二、道傢的管理思想及發展
三、佛學和管理
四、東方管理思想與西方管理思想的相互影響
第四節 當代管理思想演變的總趨勢
一、創新--當前和今後管理的主鏇律
二、知識--最為重要的資源
三、企業再造--一場管理革命
四、學習型組織的齣現--未來企業模式
五、快速應變--“10倍速時代”的新挑戰
六、組織結構的倒置--權力的轉移
七、全球戰略--企業決勝的關鍵
八、跨文化管理--交融與衝突
九、戰略彈性--企業競爭的製高點
十、管理的終極目標--管理最優境界的實現
第五節 幼兒園管理概述
一、幼兒園管理的概念
二、幼兒園管理的內容與要素
三、幼兒園管理的基本原則

第二章 幼兒園的組織與規章製度
第一節 幼兒園組織機構
一、幼兒園組織機構設置的意義和依據
二、設置幼兒園組織機構的程序
三、幼兒園組織機構係統
四、幼兒園組織機構的層次
五、幼兒園工作人員的任用和配備
第二節 幼兒園管理體製
一、園長負責製的含義
二、實施園長負責製的必要條件
第三節 幼兒園管理體製的改革
一、改革的關鍵是辦園思想觀念的轉變
二、深化幼兒園內部管理體製的改革
三、瞭解社會需求，把握發展契機
第四節 幼兒園的規章製度
一、製定幼兒園規章製度的意義
二、製定規章製度的基本要求
三、幼兒園規章製度的作用
四、幼兒園規章製度的內容、種類
五、幼兒園執行規章製度時應注意的問題

第三章 組織文化與幼兒園管理
第一節 文化與管理
一、管理與文化
二、文化的概念與特徵
第二節 組織文化與幼兒園文化
一、組織文化的內涵
二、組織文化的特徵
三、組織文化的功能
四、幼兒園組織文化
第三節 幼兒園組織文化建設的原則與方法
一、幼兒園組織文化建設的原則
二、幼兒園組織文化建設的具體方法
第四節 幼兒園園本文化創建的理論與實踐
一、幼兒園文化建設的理論思索與啓示
二、幼兒園園本特色文化建設的實踐與啓示

第四章 幼兒園管理過程和原則
第一節 幼兒園管理的基本過程
一、管理過程的概念
二、戴明的管理過程理論
三、幼兒園管理過程的運行
第二節 幼兒園管理的基本原則
一、服務性原則
二、幼兒權利至上原則
三、整分閤原則
四、能級管理原則
五、民主性原則
六、反饋原則
七、效能性原則

第五章 幼兒園保教工作管理
第一節 幼兒園保教工作管理概述
一、幼兒園保教工作目標
二、幼兒園保教工作組織
三、教學資源係統的建立
第二節 班級保教工作管理
一、幼兒園班級概述
二、班級保教工作特點分析
三、班級保教工作的內容
一四、班級管理的方法
五、對各年齡班的管理
第三節 幼兒園教研、科研活動
一、幼兒園教研活動意義
二、幼兒園科研活動意義
三、教科研活動的組織

第六章 幼兒園總務工作管理
第一節 幼兒園財務管理
一、幼兒園財務管理體製
二、幼兒園預算管理
三、收入管理
四、支齣管理
五、流動資産管理
六、財務清算
七、財務報告
八、財務監督
第二節 幼兒園財産管理
一、幼兒園財産、設施設備的保管與保護
二、物品的請購、采購
三、物品的領用
四、財産的清點
五、財産的維修保養
六、財産的報失報廢與賠償
第三節 幼兒園檔案管理
一、幼兒園檔案管理的目的
二、幼兒園檔案的種類
三、幼兒園檔案管理基本要求
四、幼兒園檔案管理具體實施辦法
第四節 幼兒園膳食管理
一、閤理計劃，科學製定食譜，保證幼兒營養平衡
二、定期開展營養分析，不斷提高膳食質量
三、建立完善管理條例，嚴格執行操作製度
四、建立、健全管理機構，形成民主監督機製

第七章 幼兒園衛生保健與安全工作管理
第一節 幼兒園衛生保健工作管理的意義和任務
一、幼兒園衛生保健工作管理的意義
二、幼兒園衛生保健工作管理的任務
第二節 幼兒園衛生保健工作管理的內容
一、環境管理
二、健康管理
三、生活管理
第三節 幼兒園衛生保健工作管理措施
一、抓好預防工作
二、健全各項製度，做到有章可循
三、加強計劃性和定期檢查指導
四、注重班級日常J性衛生保健工作
第四節 幼兒園安全工作管理
一、幼兒園危機的特徵和類型
二、幼兒園日常危機管理
三、幼兒園日常危機處理

第八章 園長領導工作和教職工隊伍建設
第一節 園長選聘與任用
一、園長的地位和選聘
二、園長的素質
三、園長的能力
四、園長的工作職責
第二節 教師隊伍建設
一、教師應具備的任職資格
二、教師的工作職責
三、教師的素質
第三節 教師的專業發展及在職教育
一、教師的專業發展
二、教師的在職教育
第四節 保教隊伍科學管理
一、幼兒園各類工作崗位人員的工作職能
二、幼兒園保教隊伍的科學管理策略

第九章 幼兒園與傢庭、社區和小學
第一節 幼兒園與傢長
一、做好傢長工作的意義
二、傢長工作的形式和方法
三、傢長工作的管理和指導
第二節 幼兒園與社區
一、社區的含義
二、幼教機構與所在社區的雙嚮服務
第三節 幼兒園與小學
一、國外的幼小銜接工作
二、幼兒教育與小學教育的差異
三、幼小銜接需要注意的問題和準備的工作

第十章 幼兒園工作評價
第一節 幼兒園工作評價概述
一、幼兒園工作評價的含義與特點
二、幼兒園工作評價的作用
三、幼兒園工作評價的對象、範圍與內容
四、幼兒園工作評價的類型
五、幼兒園工作評價的原則
第二節 幼兒園工作評價的組織與實施
一、確定評價目的
二、選擇和確定評價內容
三、設計評價方案
四、實施評價方案
五、撰寫評價報告
參考文獻

前言/序言

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物流挺快的

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不錯，內容很好

評分☆☆☆☆☆

課堂，是教師展示自身生命價值的舞颱；教學，是教師職業活動的主要存在形式。課堂中的一舉一動，教學中的一顰一笑，都傳遞著這樣或那樣的意義，有著各不相同的意蘊。本書作者，以一個專業研究者的眼光，藉助於聽課、評課的親身經曆，透視瞭課堂上教師的言行舉止、學生的身心錶現，並將這些細節加以理論闡釋和學理說明。 《課堂教學的50個細節：一個專業研究者的聽課雜記》所選取的50個細節，在當今的課堂上司空見慣，許多行為在一些教師看來理所當然，根本不存在什麼問題。在熟悉的現象中發現問題，在貌似沒有問題的地方捕捉問題，在細節行為當中探尋其背後的理險與理論含義，在問題的深入思考中分析課堂的變革取嚮，是本書的旨趣所在，正所謂“見微知著”。

評分☆☆☆☆☆

係統地闡述瞭幼兒園管理與組織內容。

評分☆☆☆☆☆

後麵蘭州和西安倉庫的走的什麼不正規的物流，一直到現在都查不到物流更新信息，打電話一直沒人接。。找人工客服谘詢，一直顯示排不上隊，最後到瞭第8天終於收到貨，從蘭州到嘉峪關，用瞭8天。

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送人的，不知道讀者感覺怎麼樣！

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書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到法語分類詞匯寶典（第2版）的標題時，我就決定買下來，的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！法語分類詞匯寶典（第2版）所提供的方法就屬於係統記憶法中的分類記憶法。這種記憶方法的優點在於它能夠讓你通過對生活中常用的相關詞匯的積纍，達到舉一反三的效果，從而掌握這一領域最常用的一些詞匯，對於我們對日常生活中常用的詞匯的運用來說有很大的促進作用。但是它也有局限性，那就是在這些領域之外的一些專業詞匯就需要我們另外花時間去掌握瞭。對於學語言的人來說，詞匯是一個難以逾越的屏障，法語詞匯也不例外。但是如何來突破這個瓶頸呢對學習者來說是否能找到捷徑呢語言專傢認為有兩種辦法可以提高詞匯量。這兩種方法各有利弊。第一種是通過廣泛的閱讀外文圖書、雜誌，觀看原版電影、電視來提高詞匯，這是一種積纍性的方法，要求學習者在大量獲取信息之後積纍詞匯，就好比搭建一座金字塔一樣，隻有下麵穩固瞭，纔能不斷往上搭建。這是一種不那麼係統的學習方法，需要花費大量的學習時間，但是它卻能為學習者奠定一個比較紮實的詞匯基礎。第二種方法是係統學習法，這裏麵又可以分為詞根記憶法和分類記憶法等方法。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶

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不錯，內容很好

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