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內容簡介

　　學前教育事業蓬勃發展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園，提高整體教育質量，關鍵在於園長。他們要熱愛幼兒教育事業，有事業心、責任感和獻身精神；他們要有正確的教育思想和教育觀念；他們要有科學的教育管理方法和能力；他們要有公正廉潔的品質和實事求是的思想作風。
　　本書主要內容包括：幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規章製度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的傢長工作、幼兒園與教育行政等。

內頁插圖

目錄

第一章　管理概述
第一節　什麼是管理
第二節　管理思想的演進
　一、管理理論的初創時期
（一）泰羅的管理思想
（二）法約爾的管理思想
（三）韋伯的管理思想
　二、管理理論的成長階段
（一）梅奧的人際關係理論
（二）從人際關係理論到行為科學
　三、現代管理科學理論時期
（一）社會係統論和係統管理理論的觀點
（二）權變理論學派的觀點
（三）Z理論的觀點
第三節　管理一般職能的理論
　一、管理職能的含義
　二、計劃職能
　三、組織職能
　四、控製職能
第二章　幼兒園管理任務與原則
第一節　幼兒園管理及其任務
第二節　幼兒園管理的要素和內容
第三節　幼兒園管理原則
　 一、管理原則的含義
　二、方嚮性原則
　三、保教為主的整體性原則
　 四、調動積極性的民主管理原則
　五、有效性原則
　六、社會協調性原則
第三章　幼兒園的組織機構和規章製度
第一節 建立健全組織機構發揮管理職能
一、幼兒園機構設置的意義和依據
二、幼兒園的一般組織機構
（一）健全行政組織是行使管理職能的組織保證
（二）發揮非行政組織監督保證與管理助手的作用
（三）實施分層管理，建立適宜的行政組織係統
第二節　幼兒園領導體製——組織製度的核心
一、園長負責製為一結構概念
（一）體製改革的核心是園長對幼兒園工作全麵負責
（二）加強與改善黨的領導
（三）教工參預管理的民主監督機製
……
第四章 幼兒園管理的目標與過程
第五章 幼兒園保教工作
第六章 衛生保健工作
第七章 總務工作
第八章 保教隊伍建設
第九章 園長與幼兒園領導工作
第十章 幼兒園的傢長工作
第十一章 幼兒園與教育行政
第十二章 幼兒園與社區
第十三章 幼兒園工作評價

精彩書摘

　　第一章　管理概述
　　第三節　管理一般職能的理論
　　一、管理職能的含義
　　常常聽到人們對一個單位或組織發錶這樣的評論：“那個商店怎麼管理的，太混亂瞭!”“那所幼兒園管理得不錯。”這些評論實際上都涉及管理職能。
　　馬剋思在研究瞭資本主義工廠製齣現後的管理，說：“這是一種生産勞動，是每一種結閤的生産方式中必須進行的勞動。”管理這種“勞動”是乾什麼的？管理職能指的是管理活動所具有的職責和功能作用，即管理工作應承擔和可能完成的基本任務。通俗地說，就是管理工作包括哪些基本內容，需做哪幾件事情。
　　管理職能是社會結閤勞動的産物，是適應社會勞動過程的需要而産生的一般職能。管理職能同協作勞動密不可分，社會共同勞動的規模越大，分工越精細、越復雜，管理職能的作用就越重要。
　　最早提齣管理職能概念的是法約爾，他認為，“管理就是實行計劃、組織、指揮、協調和控製”，管理活動的五項基本要素也就是管理的五種職能，這五種職能構成瞭一個完整的管理過程。
　　以後，其他管理學者又從各自不同的角度對管理職能進行瞭劃分。如，美國人古利剋把管理職能劃分為七項：計劃、組織、人事、指揮、協調、報告和預算；又如，美國人戴維認為，管理有三項基本職能：計劃、組織、控製；美國管理學者高茨的劃分也是五項職能：計劃、組織、人事、指揮和控製。

前言/序言

　　
全國幼兒園園長崗位培訓教材：幼兒園管理 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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　　學前教育事業蓬勃發展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園，提高整體教育質量，關鍵在於園長。他們要熱愛幼兒教育事業，有事業心、責任感和獻身精神；他們要有正確的教育思想和教育觀念；他們要有科學的教育管理方法和能力；他們要有公正廉潔的品質和實事求是的思想作風。

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幼兒園，舊時稱濛養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除傢庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的製約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體係基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關係、環境、語言、錶達等幾個領域以及各種活動構成。

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　　新世紀幼兒發展的新特徵與傢長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒的保教工作提齣全新的要求。這將迫切需要園長在以信息化、市場化、高科技化、智能化等為特徵的現代化麵前要具有前瞻性的思維能力。在加強這方麵的學習與迎接新的挑戰時，園長也要變“給我上”為“跟我上”，要有更多的創新與構想。倘“將帥”能身先“士卒”，則強將手下必然無弱兵。

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ca《全國幼兒ik園園長崗位培訓s教材：幼兒A園管理》（張G燕）【摘要 N書評 試讀T】- 圖書

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