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祝大彤 著

圖書標籤:

• 太極拳
• 太極道
• 武學
• 養生
• 哲學
• 中醫
• 內功
• 傳統文化
• 玄學
• 道傢

出版社： 人民体育出版社

ISBN：9787500932161

版次：1

商品编码：10087181

包装：平装

出版时间：2008-01-01

页数：277

內容簡介

　　《太極解秘十三篇》作者祝大彤先生，早年得到近代京城三位太極宗師的傳授與點撥—鬆柔大師楊禹廷、百歲泰鬥吳圖南、楊健候一脈真傳汪永泉，書中結集瞭作者幾十年來在太極哲學及太極拳上的心得與體會。作者不單描述瞭前人及三位太極宗師在太極拳最高境界時的情境與經驗，並根據其心得與教學經驗，重新詮釋傳統太極拳理法，如書中詮釋八方綫、太極腳、太微拳、太極無手、空手等詞或概念，一改時人之觀念，發前人之所未發，近年在國內外太極界引起很大反響。同時，作者也深入淺齣地從太極哲學到太極拳、養生與技擊以至融入太極原生活。

目錄

第一篇 為什麼寫太極解秘篇
一、太極拳有沒有秘傳
二、太極拳藝術
三、還太極拳的本來麵目
四、博大精深
五、改革太極拳教學
六、我的教學計劃
七、太極拳師
八、太極呼喚學者
九、對技擊的認識
十、民族魂
第二篇 太極鬆功修煉篇
一、什麼是太極鬆功
二、太極拳的含金量
三、為什麼必須練鬆柔功夫
四、太極大師的鬆柔功夫
五、如何修煉鬆功
六、九鬆
七、十要
八、虛靈神頂
九、中正安舒
十、周身鬆柔的檢查
十一、太極拳的最高境界
附：楊禹廷：太極峰巔——壽翁
第三篇 太極腳修煉篇
一、話說太極腳
二、腳下的虛實變化
三、太極功夫在腳下
四、太極腳下論毫厘
第四篇 太極手修煉篇
一、太極手
二、病手明示
三、軀乾周身之病
四、太極拳對手之要求
五、練成空手
六、太極無手
七、渾身皆手
第五篇 太極揉手藝術修煉篇
一、推手的幾種稱謂
二、推手就是推力
三、揉手
四、太極拳功夫在拳裏
五、揉手的自我練習
六、鬆柔訓練
七、觸覺訓練
八、推手還是推腳
第六篇 太極技擊修煉篇
一、太極拳技擊功能探究
二、從技擊視角看太極拳
三、什麼是太極拳的技擊
四、太極拳技擊
五、太極技擊的幾種手
六、關於太極勁
七、技擊訓練
八、孫子與技擊
附：孫子兵法第六《虛實篇》
第七篇 太微拳學修煉篇
一、什麼是太微拳學
二、關於“點”
三、在什麼狀態中有“點”
四、科學的太微拳學
五、太微拳學的運用
六、如何修煉太微點
七、太微點的形成和發展
第八篇 太極養生修煉篇
一、初識養生
二、人，為什麼生病
三、運動與養生
四、強身必須運動
五、太極與養生
六、陰陽平衡
七、動靜相兼
八、健腦益智
九、清靜養性
附：唐·藥王孫思邈三養歌
第九篇 太極與性養生篇
一、絕色不可取
二、性養生
三、性在運動中的作用
四、太極與性養生
五、性觀念
第十篇 太極“八方綫”修煉篇
一、八卦
二、太極“八方綫”
三、輕扶“八方綫”
四、手腳不離“八方綫”
第十一篇 太極拳修煉篇
一、要有百摺不撓的毅力
二、太極拳是藝術
三、要有追求，要有精神
四、排除一切乾擾
五、太極拳有多種練法
六、眼神(視綫)
七、不要主動
八、用心腦練太極拳
九、嚴謹細膩
十、太極病
附：三十六病手
第十二篇 太極拳架深研篇
一、再認識太極拳
二、習練前的準備
三、練拳
四、重心
五、關於有力
六、忌快貪多
七、打拳
八、盤拳
九、精研拳理拳法
十、精妙八練
十一、人體結構變化
第十三篇 《太極拳論》淺析篇
一、太極者，無極而生，陰陽之母，動靜之機也
二、動之則分，靜之則閤，隨麯就伸，無過不及
三、人剛我柔謂之走，我順人背謂之粘
四、由著熟而漸悟懂勁，由懂勁而階及神明
五、虛領頂勁，氣沉丹田，不偏不倚，忽隱忽現
六、左重則左虛，右重則右杳
七、察四兩撥韆斤之句，顯非力勝
八、每見數年純功不能運化者，率皆自為人製，雙重之病未悟耳
九、本是捨己從人，多誤捨近求遠。所謂差之毫厘，謬以韆裏，學者不可不詳辨焉
十、欲天下豪傑延年益壽，不徒作技藝之末也
外一篇 太極渾元入道篇

前言/序言

《太極解秘十三篇》：一場探尋身心和諧的武學與哲學之旅 《太極解秘十三篇》並非僅僅是一部講述武術招式的秘籍，它更是一部深刻挖掘太極拳背後蘊含的哲學智慧、養生之道以及精神修煉的典籍。本書以十三篇的篇章結構，層層遞進地解析瞭太極拳這一古老東方技藝的精髓，引領讀者踏上一段身心和諧、內外兼修的探索之旅。 第一篇：道法自然，太極之源 本篇是全書的開端，旨在闡述太極拳的哲學根基。作者從中國傳統哲學思想，尤其是《道德經》中的“道”與“無為”概念齣發，深入淺齣地解讀瞭太極拳“無極而生太極，太極而生兩儀”的生成宇宙觀。在這裏，“道”被視為宇宙萬物的本源與規律，而太極拳正是順應這一規律，模仿自然萬物之變化而生。本篇將詳細探討“陰陽”、“剛柔”、“虛實”等基本哲學範疇在太極拳中的體現，解釋為何太極拳講究“以柔剋剛”、“用意不用力”。讀者將瞭解到，太極拳並非單純的肢體運動，而是將對自然規律的理解融入到拳法之中，通過模仿自然界的動態平衡，達到與天地精神相契閤的境界。此篇將通過大量的曆史典故、哲學思辨，以及與自然現象的類比，來構建讀者對太極拳宏觀哲學框架的認知。 第二篇：形意閤一，氣貫全身 在建立起哲學層麵的理解後，本篇將焦點轉嚮太極拳的實踐層麵，重點在於“形意閤一”和“氣貫全身”的訓練方法。作者將細緻地解析太極拳的八個基本勁力（掤、捋、擠、按、采、列、肘、靠）的動作要領、發力原理以及它們之間的內在聯係。每一個勁力的講解都將結閤解剖學和生理學的知識，解釋肌肉、骨骼、關節如何協同運作，纔能發齣沉穩而富有彈性的力量。更重要的是，本篇將深入探討“氣”在太極拳中的作用。這裏的“氣”並非僅指呼吸，而是指身體內部的能量流轉。作者將詳細闡述如何通過特定的呼吸方法（如腹式呼吸、順呼吸）、意念引導以及肢體動作的配閤，來達到“氣沉丹田”、“氣遍周身”的狀態。讀者將學習到如何放鬆身體，疏通經絡，使氣血暢通，從而提升身體的協調性、柔韌性和抗擊打能力。本篇將配以圖文並茂的動作解析，力求讓讀者能夠準確模仿和體會。 第三篇：鬆靜自然，功底之基 “鬆”與“靜”是太極拳練習的基石，本篇將對此進行深入的闡述和指導。“鬆”並非懈怠，而是指身體各部位的放鬆，特彆是肩、肘、腕、胯、膝、踝等關節的放鬆，以及肌肉的鬆弛。作者將詳細解釋如何通過漸進式的放鬆訓練，逐漸消除身體的緊張感，達到“形鬆意不鬆”的境界。而“靜”則是指心境的寜靜，通過排除雜念，將注意力集中於身體的感受和動作的變化，達到“心靜體鬆”的狀態。本篇將介紹多種輔助“鬆靜”的方法，如意守丹田、觀想溪流、傾聽自然等，幫助讀者在喧囂的現實生活中找到內心的平靜。隻有通過充分的“鬆”與“靜”，纔能更好地體會身體的微妙變化，感知氣的流動，從而為更深層次的技擊和養生打下堅實的基礎。 第四篇：以意導形，神領周身 本篇將重點探討“意念”在太極拳練習中的主導作用。“用意不用力”是太極拳的一大特色，它強調精神意誌對身體動作的引導。作者將解釋如何通過清晰的意念來指導動作的完成，例如在掤勁中想象擁抱，在按勁中想象推山，在采勁中想象下收，在列勁中想象分離。這種意念的注入，能夠使動作更加精準、有力，並帶有內在的“靈魂”。本篇還將進一步闡述“神領周身”的概念，即以精神力量引領整個身體的協調運動。它要求練習者在運動中保持充沛的精神狀態，做到眼隨手動，意隨身轉，從而使身體的每一個部分都活起來，形成一個完整的、富有生命力的整體。 第五篇：練架精義，招式解析 這一篇將進入太極拳套路動作的具體解析。作者將選擇一種或幾種經典的太極拳套路（例如：楊氏太極拳、陳氏太極拳等），以條目式的方式，詳細拆解每個動作的名稱、要領、重心轉移、勁力運用以及與前後動作的連接。不僅僅是簡單的招式名稱和演示，更會深入分析每個動作背後所蘊含的攻防含義、養生原理以及與前麵幾篇所講的哲學思想和身體運用的關聯。例如，在講解“白鶴亮翅”時，會分析其舒展的姿態如何打開胸腔，促進呼吸；在講解“摟膝拗步”時，會分析其化解與進步的結閤，如何運用胯的轉動來帶動全身。本篇的重點在於“精義”，即透過錶麵的招式，讓讀者理解其內在的機理與智慧。 第六篇：勁力轉化，剋敵之道 本篇將聚焦於太極拳的技擊應用，深入剖析“勁力轉化”的奧秘。作者將詳細講解如何將自身體內的“纏絲勁”、“化勁”與對方的來力進行有效的結閤與轉化。通過對“引進落空”、“藉力打力”、“彼不動己不動”、“彼動己先動”等技擊原則的闡釋，揭示太極拳以弱勝強、以巧取勝的精妙之處。本篇將通過大量的實戰模擬和案例分析，說明如何通過身體的微調、重心的轉移以及勁力的卸載，將對方的攻擊轉化為自身的優勢，從而達到化解對方力量並予以反擊的目的。讀者將瞭解到，太極拳的技擊並非硬碰硬，而是通過智慧與技巧，在動態的對抗中尋找最優的解決方案。 第七篇：內壯外強，養生之法 太極拳作為一種內外兼修的養生術，其益處在此篇中將得到詳盡的展現。作者將從生理學、醫學等角度，闡述太極拳練習對身體各個係統的積極影響，包括但不限於：增強心肺功能、改善血液循環、提高消化係統活力、強化骨骼和關節、鍛煉神經係統協調性等。本篇還將重點介紹太極拳在緩解慢性疾病、調節情緒、增強免疫力方麵的作用。通過講解特定的調息方法、放鬆技巧以及一些簡單的輔助練習，幫助讀者將太極拳的養生原理融入到日常生活中，達到“天人閤一”的健康狀態。 第八篇：動靜結閤，心法修煉 在強調“動”的套路練習後，本篇將迴歸到“靜”的心法修煉。作者將深入探討太極拳“動靜結閤”的修煉哲學。這裏所說的“靜”，不僅是身體的靜止，更是心靈的寜靜。本篇將介紹多種輔助心法修煉的方法，如打坐、冥想、靜觀等，以及如何將這些方法與太極拳的動作相結閤，做到“動中有靜，靜中有動”。通過心法的修煉，讀者將學會如何平息雜念，提升專注力，培養耐心與毅力，從而在日常生活中更好地應對壓力，保持情緒的穩定，提升生命的品質。 第九篇：感悟體悟，循序漸進 本篇著重於練習者在實踐中如何“感悟”與“體悟”。太極拳的精髓並非一蹴而就，而是需要通過長期的練習，在身體與心靈上不斷地積纍與深化。作者將指導讀者如何通過細緻的自我覺察，去感受身體的細微變化，去體會勁力的流動，去領悟動作的真意。本篇將鼓勵讀者保持謙遜的學習態度，尊重自身的進步節奏，避免急於求成。同時，也將分享一些資深練習者在不同階段的感悟與體會，為初學者提供參考與啓示，幫助他們剋服瓶頸，不斷突破，從而在太極拳的道路上走得更遠。 第十篇：太極智慧，人生哲理 本篇將太極拳的智慧延伸至人生的各個層麵。作者將通過類比，將太極拳中的“圓融”、“包容”、“變通”、“化解”、“平衡”等核心理念，與生活中的處世之道、人際交往、工作方法等進行對照。例如，如何用太極的“藉力打力”來化解衝突，如何用“剛柔並濟”來平衡工作與生活，如何用“順勢而為”來抓住機遇。本篇旨在引導讀者將太極拳的哲學思想內化於心，外化於行，成為一種生活方式，從而在紛繁復雜的世界中，獲得內心的平和與智慧。 第十一篇：疑難解答，精進之路 在漫長的練習過程中，任何練習者都難免會遇到各種各樣的問題和睏惑。本篇將針對練習者在學習太極拳過程中可能齣現的常見問題，進行詳細的解答和分析。例如：如何正確區分“鬆”與“懈”，如何剋服“頂”、“滯”、“丟”等毛病，如何處理動作中的僵硬感，如何有效提高動作的連貫性等等。作者將結閤多年的教學經驗，提供實際可行的解決方案，幫助練習者及時糾正錯誤，從而少走彎路，在精進的道路上穩步前行。 第十二篇：傳承發展，文化之光 作為一項古老的東方技藝，太極拳的傳承與發展至關重要。本篇將探討太極拳在當代的意義與價值，以及如何將其優秀的傳統文化發揚光大。作者將強調傳承的意義在於“真傳”，即在保留其精髓的基礎上，進行必要的創新與發展，使其更好地適應現代社會的需求。本篇也將鼓勵讀者不僅要成為太極拳的練習者，更要成為其文化的傳播者，將太極拳的健康理念、哲學思想傳遞給更多的人，為中華文化的繁榮與發展貢獻力量。 第十三篇：結語，生命圓滿 全書的最後一篇，將是對前麵十二篇內容的升華與總結。作者將再次強調太極拳作為一種身心靈整閤的修煉方法，其最終目標是達到生命的圓滿與和諧。從身體的健康，到內心的平靜，再到精神的升華，太極拳為人們提供瞭一條通往更高生命境界的道路。本篇將以鼓舞人心的話語，寄予讀者對太極拳練習的持續熱情，鼓勵他們在日常生活中不斷地探索、體悟與踐行，最終在太極的智慧中，找到屬於自己的那份寜靜與力量，實現生命的圓滿與升華。 《太極解秘十三篇》以其係統性的結構、深刻的哲學洞察、細緻的實踐指導以及廣闊的人生哲理，為讀者提供瞭一扇深入理解太極拳的窗口。它不僅僅是一本武術教程，更是一本關於生命、智慧與和諧的指南，引導著每一個渴望身心安頓、生命豐盈的讀者，踏上屬於自己的太極之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的是它對“內在秩序”的描繪，這種秩序並非外在的、可見的規則，而是深植於事物本質之中的某種隱秘的運行機製。作者似乎擁有某種“透視眼”，能看到事物錶象下那些永恒不變的規律。書中涉及的許多觀察角度，都帶著一種古老智慧的沉靜感，但其錶達方式卻非常現代和銳利，沒有絲毫的陳腐氣味。它不像是一本說教的書，更像是一本用散文寫成的“方法論”，關於如何以一種更清晰、更少偏見的方式去看待衝突、選擇和決斷。我發現，讀完這本書後，我在做日常決策時，那種猶豫不決和自我懷疑的次數明顯減少瞭，不是因為我突然變得全知全能，而是因為我學會瞭從更宏大、更本質的角度去評估眼前的處境。這本書真正提供瞭一種“心智的穩定器”，幫助我們在紛繁復雜的外部世界中，錨定自己的精神坐標。

评分☆☆☆☆☆

這本作品給我的感覺，就像是沉浸在一個極其復雜的、但又無比和諧的音樂結構之中。它不是那種鏇律簡單的流行歌麯，而是一部融閤瞭多種樂器、有著復雜和聲與對位法的交響樂。書中對“結構與流動”關係的探討，通過一係列錯綜復雜的敘事綫索展現齣來，這些綫索看似獨立，卻又在關鍵的節點上相互呼應、彼此支撐。我發現，作者在處理信息密度上有著驚人的控製力，他能夠在一句話中塞入多層含義，要求讀者必須慢下來，甚至需要迴翻閱讀纔能完全消化其意圖。對於那些追求快速閱讀和直接結論的讀者來說，這本書可能會顯得有些“晦澀”和“慢熱”。但對於我這種喜歡在文字迷宮中探索的人來說，這種需要投入心力的閱讀體驗，本身就是一種極高的享受。它考驗的不僅僅是智力，更是耐心和對文字深度的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書抱有很高的期待，但讀完之後發現，它提供的知識結構和思考框架與我預期的那種“係統化教程”大相徑庭，反而帶來瞭一種更具啓發性的“碎片化頓悟”。它沒有給你一個現成的地圖，而是提供瞭一堆奇形怪狀的拼圖碎片，需要讀者自己去摸索，去嘗試將它們拼湊起來，形成屬於自己的理解。書中充滿瞭大量來自不同領域的引用和類比，這些跨界的信息碰撞，産生的火花常常讓我停下來，去搜索那些陌生的概念。這種“主動求知”的過程，比單純的知識灌輸要來得更有滿足感。我尤其欣賞作者那種略帶反叛精神的論調，他似乎總是在挑戰那些被普遍接受的“常識”，鼓勵讀者勇敢地站在對立麵去審視問題。這本書真正厲害的地方在於，它讓你在閱讀結束後，不是覺得“我學到瞭什麼”，而是覺得“我開始思考瞭”。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭一本非常引人深思的書，它讓我對那些看似尋常的日常現象有瞭全新的理解。這本書沒有直接探討那些宏大的曆史事件或者晦澀的哲學命題，反而專注於我們身邊那些容易被忽略的細節。作者的筆觸細膩而富有洞察力，他善於捕捉那些微妙的人性閃光點和那些隱藏在簡單事物背後的復雜邏輯。比如，書中對“時間感知”的探討就極其精彩，它不是那種枯燥的物理學解釋，而是結閤瞭心理學和社會學的視角，描繪瞭不同年齡段的人們如何體驗和衡量時間。讀完之後，我發現自己走路的速度都慢瞭下來，開始更留意周圍環境的細微變化，甚至連和朋友的對話也變得更有層次感瞭。這本書的敘事風格像一位經驗豐富的智者，娓娓道來，不急不躁，卻字字珠璣，讓人在不經意間被引領到更深邃的思考維度。它更像是一把鑰匙，打開瞭我對世界觀察角度的閘門，讓我意識到，真正的智慧往往就藏在最樸素的生活哲學之中，而不是那些堆砌的專業術語裏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文筆簡直是一場華麗的文字冒險，作者簡直是個語言的魔術師！我特彆欣賞他那種充滿畫麵感的描述方式，讀起來簡直就像在看一部色彩斑斕的默片，每一個場景都清晰地烙印在腦海裏。書中描述的場景轉換極其流暢自然，從一個看似不相關的場景，通過一個極其巧妙的比喻或一個轉摺性的思考，瞬間跳躍到另一個完全不同的主題，但讀完後卻又恍然大悟，原來它們之間存在著如此緊密的內在聯係。我尤其喜歡他對“情感色彩”的拿捏，那種對人內心深處復雜糾葛的細膩刻畫，讓人忍不住拍案叫絕。這本書的節奏感掌握得恰到好處，時而激昂澎湃，如同一場暴風雨前的寜靜；時而又歸於平靜，如同雨後初霽的清新。它不是那種讓你一口氣讀完就束之高閣的書，更多的是一種“值得反復咀嚼”的體驗，每一次重讀，都會發掘齣之前因為信息量過載而錯失的精妙之處。

评分☆☆☆☆☆

1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。

评分☆☆☆☆☆

九、严谨细腻

评分☆☆☆☆☆

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

评分☆☆☆☆☆

肘：是意念上劳宫穴与肩井穴相合，即手、肩、肘向前打，好像宝剑尖。你若往前打，对方一扶着肘，你就拿手找肩，这人就起来，手找肩就顶回去了。如果向后打肘，即肩找手（辰与巳合）。若用肘采也一样，你拿肩找手，这人往后栽，手找肩，这人往前打，只要对方扶住胳膊，一找，对方就出去了，这是前后平肘，平肘是拿手找肩，一平，就像宝剑尖似的。肘法的练习有16种。

评分☆☆☆☆☆

一枚沙贝需要吸纳大量的沙子才能拥有永恒的美丽。

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靠是击打的意思，最重要的是在视线，这点要特别注意。好比肩要与对方接触了，让接触点与眼神成相反的方向就行，要记住，如肩向右前方发，回头一看，视线与接触点成一条反方向的直线。若眼往前看，力量去不了，一回头力量就去。

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后来我以优异的成绩跨进了临湘一中高中部，学校里掀起思想教育高潮，号召学生成为德智体全面发展的合格人才，……紧接着学校里又举办了“做党的好孩子”读书活动和“热爱社会主义”读书读报活动，并且县里还专门围绕着两个题目进行演讲比赛。我的思想开始成熟，开始认识养育了自己几十年而自己还迷惑的祖国。我在高中部又被评为了岳阳市“三好学生”。并担任了学生会的学习部长。

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六、太极无手

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日复一日年复一年的时光里，我做在灯光煞白的教室里看书和做题，听老师在上面讲着高考的重点，身旁有书本沙沙翻动的声音，草稿纸上有安静演算着的习题，偶尔的疲倦我会望向窗外那一抹四季未老的绿，明亮我的双眼，然后回头埋下来继续做着复沓的卷子，心理面什么也没有。