高等學校通識課程係列教材:兒童發展心理學

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齊建芳,鍾祖榮 著
圖書標籤:
  • 兒童發展
  • 發展心理學
  • 高等教育
  • 通識課程
  • 心理學
  • 教育學
  • 認知發展
  • 社會性發展
  • 人格發展
  • 兒童心理學
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出版社: 中国人民大学出版社
ISBN:9787300108117
版次:1
商品编码:10152049
包装:平装
开本:16开
出版时间:2009-07-01
用纸:胶版纸
页数:231
字数:277000
正文语种:中文

具体描述

編輯推薦

  第一章、第二章、第三章第一節、第六章至第十章由齊建芳撰寫,第三章第二節至第四節和第四章由呂紅梅撰寫,第五章由曹新美撰寫。全書的體係編排和最後的統稿由齊建芳負責完成。

內容簡介

  係統介紹瞭兒童心理發展的基礎,分彆從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全麵係統地介紹瞭兒童心理發展的規律和特點。本教材在查閱大量國內外兒童心理研究新成果的基礎上編寫而成,在介紹各發展領域縱嚮發展規律的同時,也注重對兒童年齡特點的描述,旨在幫助讀者瞭解各階段兒童的心理發展特點。本教材不僅可供大學師生教學使用,亦可作為公眾的兒童心理科普讀本。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
第一節 什麼是兒童發展心理學
第二節 兒童發展心理學簡史
第三節 兒童發展心理學的研究方法

第二章 心理發展的基礎
第一節 遺傳的物質基礎和傳遞機製
第二節 産前期發展、齣生和新生兒
第三節 身體的發展
第四節 腦發育

第三章 認知的發展
第一節 早期認知基礎——動作和感知覺
第二節 皮亞傑的認知發展階段理論
第三節 維果斯基的文化曆史發展理論
第四節 信息加工的認知發展理論

第四章 認知發展的個體差異
第一節 認知方式的個體差異
第二節 智力差異

第五章 語言和溝通技能的發展
第一節 語言的特點與語言成分
第二節 語言發展的理論
第三節 兒童言語的發展和習得及溝通技能的發展
第四節 如何促進兒童語言的學習

第六章 情緒的發展
第一節 情緒錶達的發展
第二節 情緒理解的發展
第三節 情緒能力
第四節 依戀的發展

第七章 人格的發展
第一節 早期影響與人格
第二節 人格發展的理論
第三節 自我的發展

第八章 社會認知發展
第一節 社會認知概述
第二節 社會認知發展理論
第三節 對他人的理解
第四節 兒童關於心理狀態和心理活動的知識

第九章 道德發展
第一節 道德發展的主要理論
第二節 道德情感的發展
第三節 親社會行為的發展
第四節 攻擊行為的發展
第五節 自製力的發展

第十章 兒童發展的生態環境
第一節 傢庭
第二節 同伴關係
第三節 學校
參考文獻
後記

精彩書摘

  第一章 導論
  第二節 兒童發展心理學簡史
  一、兒童心理發展研究的推動力:兒童觀的演進
  兒童發展心理學的産生與兒童觀的演進有著十分密切的關係。為瞭更好地認識兒童發展領域的現狀,有必要追根溯源,我們會看到許多兒童發展的早期觀念對今天的理論和研究所起到的深遠影響。
  中世紀時,人們對兒童期缺乏關注,沒有考慮到幼兒在心理和生理上和成年人有本質上的區彆。從嬰兒期起,兒童就被看做是發育完成瞭的微型成人,年齡顯得無足輕重。
  16世紀時,由宗教改革運動催生的新教教義認為,兒童是上帝創造的贏弱的生命,是無知、無助的靈魂,需要保護和完善。人生來就有不良習性,是自私自利的,因此兒童必須受到美德的熏陶和教育來拯救他們的靈魂,這導緻瞭人們鮝行嚴厲、專製的兒童教養方式。

前言/序言


用户评价

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  当地的竞争对手虽然也会面临类似于其他发展中国家母公司的下属工厂过去所遇到的那种革新的压力,但是,较富裕的发展中国家的企业,可以从以往面临并已处理过那些问题的有利条件中获益。那些企业虽然付出了寻求解决办法的代价,但是,由于这些办法可直接用于更穷的国家,所以,它可以从中得到补偿或获利。即使受当地原料的特性或者某个工业化程度较高的发展中国家还没有掌握有关国家的专门知识的影响,这个国家的企业仍然会具有压倒当地企业的优势,因为它可能已在类似的革新中取得了足够的经验,能够不断地从事新的革新。

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夜晚,太阳依依不舍地离开天空,美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉,温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽,天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人,鸡。狗。猫。鸭。都睡了,花儿小草也睡了,人们也进入了甜美的梦想。

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其他的东西都乱七八糟地堆在房间里:我们的衣服,我的绿色地图册,被子,炊具,没了弦的小提琴,收音机,还有瓦斯利的能加热的茶炊。如果有一天我听到大钟响.袭知谱该焦么登子.抓件行率贷.飞快柏把我们的东西塞进去。有时,我在脑海里演练这些紧急行动——凳子,行李,我们的东西——我想象着大厦一下子就空了的情形,有点像拔了塞的浴缸一样。我问葛洛丽娅我们接着做什么。她耸了耸肩:

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这个还好,老婆喜欢,不错

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高等学校通识课程系列教材:儿童发展心理学

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