具体描述
內容簡介
漢語是虛詞特彆豐富的語言，這是由漢語特性決定的。漢語的虛詞是封閉的，包括極不常用的不過1000個左右，掌握漢語幾百個常用虛詞的意義和用法，可以說是學好漢語的關鍵。《現代漢語虛詞講義》這本書做到瞭刪繁就簡，突齣重點，每個條目的內容不求全，不求深，隻求能夠解決留學生的實際問題，但又不是僅僅強調實踐一方麵，而是用第二語言學習理論統攝全局。全書以學生為主體，在編排上盡量調動學生的積極性，一個明顯的特點是突齣循環練習的重要性，通過練習總結齣規律，再迴到練習去鞏固，最後安排課後練習重復深化，作齣講評進一步提高。多次循環練習是對外漢語教學的很重要的練習手段，關鍵是每次循環都必須有所深化，有所提高，這是不容易做到的。這部《現代漢語虛詞講義》中以說是已經達到瞭這樣的要求，為今後編寫對外漢語其他方麵的教材樹立瞭榜樣。我們希望《現代漢語虛詞講義》能為留學生提供現代漢語虛詞的一個概貌，因此講義的框架以副詞、介詞、連詞、助詞為主綫，全書共分四個單元。每一個單元的第一部分，對本單元作綜閤概述，包括分類、主要特點及各類常用虛詞列舉，之後再根據不同需要分彆以小類展開論述。為瞭方便學習者，《現代漢語虛詞講義》把課堂講授過程中的各種練習參考答案作瞭附錄的列在書後。此外，《現代漢語虛詞講義》還設計瞭二十一個課後練習，也附有練習參考答案。使用本講義的教師可以根據教學的需要和課時，自由選擇課內容和練習，而不必每一部分都講授。
內頁插圖
目錄
序前言
第一單元 副詞
副詞概述
1.0.1 副詞的分類
1.0.2 副詞的基本特點和語法功能
練習一
第一節 時間副詞
1.1.1 纔 就
1.1.2 已經 曾經
1.1.3 馬上 立刻 頓時
1.1.4 正 在 正在
練習二
第二節 範圍副詞
1.2.1 都
1.2.2 到處 處處
1.2.3 一概 一律 統統
練習三
第三節 程度副詞
1.3.1 很 挺 怪 太 非常 相當
1.3.2 極 極其 最 頂
1.3.3 比較 更 更加 格外
1.3.4 稍 稍微 略微
練習四
第四節 頻率副詞
1.4.1 還 再
1.4.2 再 又
1.4.3 又 也
1.4.4 常常 往往
1.4.5 一再 再三 屢次 來迴 反復
練習五
第五節 否定、肯定副詞
……
第六節 語氣副詞
第七節 方式、情態副詞
第二單元 介詞
介紹概述
第一節 引齣時間、處所、方嚮的介紹
第二節 引齣對象的介紹
第三節 引齣依、原因的介詞
第三單元 連詞
連詞概述
第一節 錶示並列、選擇關係的關聯詞語
第二節 錶示承接、遞進關係的關聯詞語
第三節 錶示因果、條件關係的關聯詞語
第四節 錶示轉摺、讓步關係的關聯詞語
第五節 錶示假設、目的關係的關聯詞語
第六節 關聯席子語在復句中的位置
第四單元 助詞
助詞概述
第一節 結構助詞
第二節 動態助詞
第三節 語氣助詞
附錄
主要參考文獻
後記
前言/序言
漢語是虛詞特彆豐富的語言，這是由漢語特性決定的。漢語不像英、法、俄等語言那樣有形態標誌和屈摺變化，也不像日語和朝鮮語那樣有黏著形式，虛詞就成為漢語非常重要的錶達手段。漢語的虛詞是封閉型的，包括極不常用的不過1000個左右，掌握漢語幾百個常用虛詞的意義和用法，可以說是學好漢語的關鍵。但是，虛詞的意義比較“虛”，用法也比較復雜，越是常用的虛詞，意義越虛，用法越復雜，也就越不容易掌握。中國人初學寫文章，也常常齣現文理不順的現象，其中約有一半問題齣現在虛詞用法不當上。外國朋友學習漢語，虛詞更是一個難點，但性質很不相同。中國人的問題主要是口語轉化為書麵語時虛詞使用不當，外國朋友則從學習漢語口語常用虛詞起就一直要受母語的乾擾。口語中最常用的虛詞如“再、又”“不、沒”的區彆以及“瞭、著、過”的用法，中國人一般不會用錯，可這些虛詞正是外國朋友學漢語時最不容易掌握的難點。對外漢語教學的老師大約都有過這樣的苦惱，越是常用的虛詞就越難講清楚它的意義和用法，有時甚至因為自己講得不夠全麵或不夠準確，竟誤導學生産生新的錯誤。把常用虛詞講得既全麵又準確，就目前來說，似乎是不大可能的，因為有一些常用虛詞的意義和用法我們至今還沒有研究透徹。即使研究透徹，就對外漢語教學來說，也沒有必要講那麼細緻，關鍵在於如何選擇重點，掌握好講解的尺度，這正是今後對外漢語教學應該著重研究的問題。對比分析是研究虛詞十分重要的方法，可以是漢外對比，指齣兩種語言意義和用法相似的虛詞之間的異同，更重要的是把漢語意義和用法相似的虛詞放在一起對比研究，分析異同，這是歸納齣各個虛詞特點的十分有效的方法。有一些常用虛詞不但和語義、語用的錶達密切相關，甚至能夠引起語音上的變化，就更需要用對比的方法纔能使其間的分彆顯現齣來。對外漢語虛詞教學無疑是漢語虛詞研究的一個重要方麵，留學生對漢語虛詞的錯誤用法經常需要用對比的方法纔能解釋清楚，從正誤的對比中往往能夠加深我們對一些漢語虛詞的認識。
用户评价
作為一名漢語學習者，虛詞一直是我學習道路上的一個巨大挑戰。我總是覺得，盡管我能認讀很多漢字，也能說齣一些簡單的句子，但總感覺自己的錶達不夠地道，不夠自然，而這很大程度上歸咎於我對虛詞的掌握不夠紮實。這本《現代漢語虛詞講義》就像一盞明燈，照亮瞭我前進的道路。它最讓我贊賞的一點是，它非常注重“語境”和“用法”。它不是那種乾巴巴地羅列虛詞和定義的書，而是通過大量的、貼近實際生活的例句，讓你直觀地感受到每一個虛詞在句子中的作用。比如，在講解“的”的時候，它會從各種不同的搭配入手，比如名詞+的，形容詞+的，動詞+的，讓你在實例中體會到“的”在錶示領屬、修飾、定語等不同功能時的具體體現。書中的講解非常細緻，甚至會涉及到一些非常細微的語感差異，比如在錶示“完成”時，“瞭”和“完”的區彆，以及它們在不同句式中的運用。這些細節之處，恰恰是提升漢語水平的關鍵。此外，這本書的編排也非常閤理，將同類或易混淆的虛詞放在一起講解，並且提供瞭清晰的對比和辨析，讓我能夠係統地、有針對性地解決學習中的難點。總而言之，這本虛詞講義不僅僅是一本語法書，更是一本關於如何“用好”漢語虛詞的“寶典”，它讓我對漢語的理解和運用都上瞭一個新的颱階。
评分我一直覺得，漢語的魅力很大程度上體現在那些看似微小卻功能強大的虛詞上。然而，想要真正掌握這些虛詞，並將其運用得得心應手，絕非易事。這本《現代漢語虛詞講義》的齣現，無疑為我解決瞭這一大難題。這本書最讓我印象深刻的是它“由淺入深，由錶及裏”的講解方式。它不會一上來就拋齣高深的理論，而是從最基礎、最常用的虛詞入手，通過非常生動、形象的語言，將抽象的語法概念具象化。比如，在講解“把”字句時，它會先通過幾個非常日常的場景，比如“把書放好”、“把門關上”，讓你感受到“把”字句在強調動作對象時的獨特作用，然後纔逐步深入講解其句法結構和使用規則。書中的例句 selection 極具代錶性，覆蓋瞭虛詞在各種語境下的應用，而且都非常地道，讀起來一點都不生硬。我尤其喜歡它在講解一些常用短語中的虛詞時，所提供的語源和演變背景，這讓我能夠更深刻地理解這些虛詞的內在邏輯，而不僅僅是死記硬背。這本書就像一位經驗豐富的漢語老師，用循循善誘的方式，帶領我一步步走進虛詞的世界，讓我從一個“不知其所以然”的學習者，變成瞭一個“能夠融會貫通”的理解者。它讓我明白，每一個虛詞都是漢語這幅畫捲中不可或缺的色彩，它們共同構成瞭漢語豐富多彩的錶達世界。
评分長期以來，我對漢語虛詞的理解總有些模糊不清，感覺像是隔瞭一層窗戶紙，總也無法真正通透。這本《現代漢語虛詞講義》的齣現，就像是為我撕開瞭一層濛塵的玻璃，讓我看到瞭漢語虛詞的真正麵貌。這本書最讓我耳目一新的是它的“創新性”和“實用性”相結閤。它沒有拘泥於傳統的語法框架，而是從現代漢語的實際使用齣發，用非常生活化的語言來講解虛詞。比如，在講解“就”和“纔”的區彆時，它不會給你一堆枯燥的定義，而是會通過一些生動的場景對話，讓你在情境中體會到它們在錶示時間、順序、程度上的細微差彆。書中的例句 selection 非常貼近當下的語言生態，很多都是我在日常交流中聽到的、看到的，這讓我覺得學習非常有代入感。我尤其喜歡它對一些“高頻詞”的深入挖掘，比如“地”、“得”的用法，它會從不同的角度去分析，並且給齣大量的對比例句，讓我能夠徹底理解它們之間的界限。這本書不僅僅是教會我“怎麼用”，更讓我明白瞭“為什麼這麼用”。它讓我意識到，虛詞並非是孤立的語法符號，而是承載著漢語豐富的情感、邏輯和語用智慧的精髓。這本書為我提供瞭一種全新的視角來理解和學習漢語，讓我對漢語的學習充滿瞭新的期待和動力。
评分我必須說，這本《現代漢語虛詞講義》完全刷新瞭我對漢語虛詞學習的認知。我曾經認為，學習虛詞就是死記硬背各種規則和例句，枯燥乏味不說，還很容易學瞭就忘。然而，這本書卻顛覆瞭我的這一看法。它不僅僅是一本講解虛詞的書，更像是一本關於“漢語思維”的入門指南。書中對於每個虛詞的講解，都不僅僅停留在錶麵的用法，而是深入到瞭其背後的邏輯和語用。比如，它在講解“如果……就……”的條件句時，會分析這種結構是如何體現漢語的邏輯關係，以及它在實際交流中是如何被靈活運用的。書中的例句設計得非常精妙，很多都是非常地道的錶達，甚至有些還能體現齣不同地域或不同場閤下的細微差異，這對於一個想要深入理解漢語的學習者來說，簡直是寶藏。此外，它還很巧妙地將一些容易混淆的虛詞進行對比分析，比如“因為……所以……”和“由於……因此……”在語體和語氣上的不同，這種細緻入微的講解，能幫助我們更準確地把握漢語的 nuances。我尤其喜歡它在講解一些句末語氣詞時，所舉的那些富有情感色彩的例句，讀起來就像在品味一首首小詩，讓我感受到瞭漢語語言的魅力。總而言之，這本書不僅僅是工具書，更是一次關於漢語文化的探索之旅，讓我從根本上理解瞭虛詞在漢語錶達中的重要作用。
评分說實話，一開始拿到這本《現代漢語虛詞講義》，我的內心是有點忐忑的。畢竟“虛詞”這兩個字聽起來就有點抽象，擔心會是一本讀起來讓人頭疼的工具書。但讓我驚喜的是，這本書的講解方式簡直是“化繁為簡”的大師級操作。它不是那種高高在上、理論堆積的教科書，而是充滿瞭人文關懷和教學智慧。我特彆欣賞它在講解每個虛詞時，都會追溯它的起源和演變，雖然隻是寥寥數語，但卻能讓讀者感受到這個詞的生命力和文化底蘊。比如講到“而”的時候，書中不僅解釋瞭它錶示轉摺、並列等功能，還稍微提及瞭它在古漢語中的用法，這種“縱嚮”的挖掘，讓虛詞不再是孤立的符號，而是有曆史淵源的語言成分。而且，書中的編排邏輯也非常清晰，不是簡單地按照字母順序或者詞頻來排列，而是根據虛詞在漢語中的核心地位和常見搭配來組織章節。它把一些功能相似但容易混淆的虛詞放在一起進行對比講解，並且配上瞭大量的、經過精心挑選的例句。這些例句不僅貼閤實際語境，而且很多都非常地道，甚至有些還能體現齣細微的語體差異。讀這本書，我感覺自己就像是在參加一個高水平的語言學工作坊，老師不僅教你“是什麼”，還告訴你“為什麼”，以及“怎麼用纔能更好”。它讓我從一個“知其然”的學習者，逐漸變成瞭一個“知其所以然”的理解者。
评分我曾一度認為，虛詞的學習是漢語學習中最枯燥、最令人頭疼的部分，因為它涉及到太多的規則和細微的差彆。直到我遇到瞭這本《現代漢語虛詞講義》，我的看法纔徹底改變。這本書最令人驚嘆的地方在於，它將原本抽象的虛詞概念，通過生動形象的講解和豐富的實例，變得鮮活而有趣。它不僅僅是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼”。例如，在講解“雖然……但是……”的句式時，它不僅解釋瞭錶示轉摺的功能，還深入分析瞭這種句式背後所體現的邏輯關係，以及它在日常對話和書麵語中的不同錶現。書中的例句 selection 非常講究，很多都是貼近生活的、真實的語境，讓我能夠立刻體會到虛詞在實際運用中的力量。我尤其欣賞書中對一些易混淆虛詞的細緻辨析，比如“隻”、“僅”、“唯”，雖然意思相近，但在使用時卻有著微妙的差彆，這本書通過大量的對比，讓我能夠清晰地分辨。讀這本書，我感覺自己不僅僅是在學習語法，更是在學習一種“漢語的思維方式”。它讓我明白，虛詞並非是可有可無的“小詞”，而是構成漢語錶達核心意義、傳達情感、連接思想的重要“橋梁”。這本書為我的漢語學習之路注入瞭新的活力，讓我對虛詞的學習充滿瞭信心和興趣。
评分對於很多漢語學習者而言，虛詞就像是一個巨大的“攔路虎”，總是在不經意間暴露我們學習上的不足。我以前也嘗試過各種方法來攻剋虛詞，但效果總是差強人意。直到我接觸到這本《現代漢語虛詞講義》，我纔找到瞭突破口。這本書最讓我欣喜的是它“內容翔實，講解透徹”。它不僅僅是簡單地羅列虛詞的用法，而是對每一個虛詞都進行瞭深入的剖析，從其基本功能到細微的語體和語用差異，都講解得非常到位。比如，在講解“著”的時候，它不僅介紹瞭“著”錶示動作的持續，還區分瞭它在不同句式中錶示的細微差彆，以及它與“過”、“瞭”等其他助詞在錶示時間維度上的區彆。書中的例句 abundance and quality 令人稱道，覆蓋瞭虛詞在各種復雜句子結構中的應用，而且都非常貼近實際，讓我能夠將學到的知識立刻運用到實踐中。我特彆欣賞它對一些“易錯點”的重點講解，比如“的”、“地”、“得”的辨析，以及“是”字句和“把”字句的結構特點，這些都是我平時學習中經常遇到的難題，而這本書則提供瞭非常清晰、易懂的解決方案。總而言之，這本虛詞講義是一本集理論性、實踐性和趣味性於一體的優秀教材，它為我打開瞭通往漢語精髓的大門，讓我對漢語的學習充滿瞭熱情和信心。
评分對於很多對外漢語的學習者來說，虛詞絕對是繞不開的“坎”。我以前也翻閱過不少相關資料，但總覺得那些講解要麼過於精簡，要麼過於學術化，很難真正落地。直到我接觸到這本《現代漢語虛詞講義》，我纔真正體會到什麼叫做“撥雲見日”。這本書最讓我贊賞的一點是它的“情境化”教學。它不會一開始就拋齣枯燥的定義，而是會從一個具體的場景、一個生活化的對話、甚至一個簡單的故事入手，然後自然而然地引入今天要講解的虛詞。比如，在講“瞭”的時候，它不會直接告訴你“瞭”可以錶示完成、變化、或者語氣，而是會先舉一個“我吃瞭飯”和“我吃完飯瞭”的例子，讓你自己去體會其中的區彆，然後纔逐步深入講解“瞭”的不同功能。這種“引導式”的學習方法，讓我在不知不覺中就掌握瞭知識，而且印象非常深刻。書中的例句也非常實用，都是日常交流中最常用的錶達，讓我學習完之後立刻就能用得上。而且，它對一些比較棘手的虛詞組閤，比如“是……的”的用法，以及“把”字句的結構，都進行瞭非常詳細的分析和示範，讓我 solche 睏惑得到瞭徹底的解決。這本書就像一位循循善誘的良師，不僅傳授我知識，更點燃瞭我學習漢語虛詞的興趣。
评分這套《現代漢語虛詞講義》真是太齣乎我的意料瞭！我本來以為這隻是一本枯燥的語法書，大概就是把各種虛詞羅列齣來，然後給點例句解釋一下。但翻開第一頁，我就被它的編排方式吸引住瞭。它沒有直接枯燥地講“的”、“地”、“得”的區彆，而是從一些非常生動、貼近生活的語境入手，比如描寫人物外貌、錶達情感、敘述事件等等，然後巧妙地引齣相關的虛詞。這讓我感覺像是在拆解一個個語言的“小謎題”，而不是被動地接受知識。而且，書中對虛詞的分類和歸納也很有體係，不是簡單地羅列，而是能看到它們在句子中扮演的不同角色，有的錶示領屬，有的錶示程度，有的錶示連接，這種“角色扮演”式的講解，一下子就把虛詞的內在邏輯給理順瞭。我尤其喜歡它舉的那些例句，很多都非常經典，甚至有些還帶點兒幽默感，讀起來一點都不費勁。它還專門闢齣瞭一個章節來講解一些容易混淆的虛詞組閤，比如“所”和“的”放在一起的時候，到底是什麼意思？“來”和“去”在句末的時候又有什麼講究？這些都是我平時學習中容易忽略但又非常關鍵的細節。這本書就像一個經驗豐富的中文老師，用最通俗易懂的方式，把漢語中那些看似不起眼的“小詞”講得明明白白，讓我對現代漢語的理解又上瞭一個層次。我甚至開始主動去留意自己平時說話寫文章時用虛詞的情況，感覺自己變得更“懂”中文瞭。
评分對於我這種在漢語學習的道路上摸爬滾打多年的“老油條”來說，虛詞的學習一直是我心中的一根刺。總感覺自己明明認識很多字，語法也基本掌握，但一到實際運用，總是在虛詞這裏卡殼。偶然的機會，我翻到瞭這本《現代漢語虛詞講義》，簡直就像找到瞭救星。這本書的獨特之處在於，它不僅僅是在“教”虛詞，更是在“啓發”你如何去“感受”虛詞。它從漢語的實際運用齣發，通過大量的、精心挑選的例句，展示瞭虛詞在不同語境下的微妙作用。我特彆喜歡書中對一些“疑難雜癥”的破解，比如“的”、“地”、“得”這三個字，很多人都會混淆，但這本書用非常清晰的比對和大量的實例，讓我一下子就明白瞭它們各自的職責和應用場景。而且，它還專門闢齣瞭章節來講解一些帶有“功能性”的虛詞，比如錶示時間、空間、程度、語氣等，讓我能更係統地理解虛詞在構建句子意義上的核心作用。書中的講解語言非常流暢自然，沒有那種生硬的學術腔調，讀起來就像和一位經驗豐富的老師在對話。我甚至發現，通過學習這本書，我不僅虛詞用得更準瞭，連整體的語感和錶達能力都有瞭顯著提升。這不僅僅是一本教材，更是一種學習方法和思維方式的啓示。
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