出版社： 江苏教育出版社
ISBN：9787534376450
版次：1
商品编码：10195243
包装：平装
开本：16开
出版时间：2006-09-01
页数：330
具体描述
編輯推薦
這是譯自美國的教育科學精品教材之一。全書共分三部分：製定教學計劃，目標與教學匹配模式和整閤——使目標與教學模式柏匹配。書中，作者引入瞭一些情景與案例研究，以幫助教師學習如何呈現材料。另外，書本還貫穿著練習和活動，這些特定的練習都是以討論中的獨特的主題為重點的，在閱讀完本書後，可以做這些練習。內容簡介
《教育科學精品教材譯叢：教學模式（第4版）》包括三編內容。第一編為製定教學計劃，包括指定的目的、目標設計單元的過程；第二編為目標與教學匹配模式；第三編為整閤，該部分提供瞭一些案例，同時指齣瞭優秀教師所應具備的教育智慧。目錄
總序前言
第一編 製定教學計劃
第一章 教學目標描述：學生、社會和學科內容
第二章 界定教育與教學的目標
第三章 組織內容：課程、單元以及教學設計
第一編綜述 製定教學計劃
第二編 目標與教學匹配模式
第四章 直接講授模式：傳授基本技能、常識和知識
第五章 概念獲得模式：用歸納法定義概念
第六章 概念形成模式：分析概念各部分之間的關係
第七章 探究模式：通過發現和提問解決教學問題
第八章 綜閤模式：培養創造性思維和解決問題的能力
第九章 因果模式：通過分析因果關係來影響事件
第十章 課堂討論模式：在準備事實性、解釋性和評價性問題的基礎上指導課堂討論
第十一章 詞匯習得模式：詞匯拼寫與意義習得
第十二章 衝突解決模式：交流觀點達成共識
第十三章 價值形成模式：在課程中尋找倫理和社會準則
第十四章 閤作學習模式：利用小組學習提高學生成就
第十五章 記憶模式：提高記憶力的技巧
第二編綜述 目標與教學匹配模式
第三編 整閤：使目標與教學模式柏匹配
第十六章 幼兒園案例研究
第十七章 初中案例研究
第十八章 高中案例研究
第十九章 實踐的智慧：營造良好的學習環境
第三編綜述 整閤：使目標與教學模式相匹配
詞匯錶
譯後記
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教学模式（第4版）教学模式（第4版）
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