趙徵著的《與女兒談管理》的談話對象是上初中的女兒，所以任何的對話，不僅需要讓女兒能聽得懂，參與到對話中來；*要通過對話的方式，實現與女兒的交流，瞭解女兒每日的生活和內心的世界，提升女兒的自我管理能力，幫助女兒成長。書中，爸爸在女兒思考和對話中的引導方式，讓女兒逐漸意識到其自己不僅是被教育的主體，*是教育的主體，因為任何教育的*終目的，都應該是“自己教育自己、自己管理自己、自己發展自己”。

內容提要

趙徵著的《與女兒談管理》是在大學裏當老師的爸爸與上初中的女兒，圍繞著日常生活，通過父女間的交流，提高孩子管理思維能力的係列文章。
全書從孩子的視角提齣傢庭教育、教育學習、社會認識等方麵的問題，通過成人的“管理思維”方式，引導孩子對這些問題進行延伸、分析，並“尋找” 閤理的解決辦法，*重要的是讓孩子學會“自我管理 ”。

作者簡介

趙徵：日本東京工業大學博士，中國科學技術大學管理學院副教授。主要從事組織管理創新、成長管理、知識管理等研究。具有企業實際管理運作經驗，井輔導多個創業團隊成功運作，同時曾兼任安徽廣播電視颱多個欄目特約評論員。

序
前言
1.目標的排序
2.值日的流程
3.認識流程
4.流程的優化
5.能*早迴傢瞭
6.人氣餐廳的預約
7.晚餐吃披薩
8.超市購物
9.平均分的煩惱
10.變速器的道理
11.爺爺傢的老冰箱
12.想買新手機
13.爬山的節奏
14.新開的洗車店
15.傢教的任務
16.拼圖遊戲
17.創新的起點
18.成長的路徑
19.便利店的生意經
20.倒閉的蛋糕店
21.成功的秘訣
22.消息的好壞
23．參賽的
24．桃樹的嫁接
25．“圖書角“的激勵
26．評估點的設置
27．誰來造車
28．數據的用途
29．晚會的問題
30．打牌的配閤
31．增加書籍
32. 班級目標
33. 與你談談我老爸