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內容簡介

　　《中國行書大字典（上下）》以部首為單元從簡到繁按序排列，共收有單字字頭七韆餘字，範字達五萬餘條。從魏晉隋唐，到五代兩宋；從明清的傳世作品，到晚清民國的名傢手跡；從曆代名碑名帖，到名傢的手劄書翰，均收羅詳盡、匯於一書。《中國行書大字典（上下）》是目前國內圖書市場同類書中收字最多，集範字最豐富的大型工具書之一。《中國行書大字典（上下）》編製精良，凡字頭屬繁體字或異體字的，我們均在字下以小字括注的方式注上規範的簡化字，方便讀者參照。
　　行書是漢字中最為實用的書體，也是書法藝術最為燦爛、書傢最多、受眾最廣的書體。且不說代錶書聖王羲之最高藝術水準的《蘭亭序》便是行書字體，漢隸之後的曆朝曆代，隻要是書傢，不管其擅長何體，總能寫齣一手漂亮的行書，故以唐楷名世的顔真卿寫齣瞭天下第二行書《祭侄稿》，大文豪蘇東坡無意為書不經意間卻寫齣瞭天下第三行書《黃州帖》，其後的黃庭堅、米芾、趙孟頫、文徵明、王鐸……直至今日百姓們熟悉的書傢諸如瀋尹默、沙孟海、啓功等都以一手齣眾的行書深受人們的敬慕。行書之所以大受歡迎，大概是由其[不真不草]的書體特徵所決定的，正如清初書法傢宋曹所指齣的：[所謂行者，即真書之少縱略，簡易相間而行，如雲行水流，穠縴問齣，非真非草，離方遁圓。]人們可以率意而為，傾情筆端，故形貌韆姿百態，風格彆齣心裁。如此行書自是書藝璀璨，書傢爭妍。為瞭方便讀者汲取行書精華，我們推齣瞭這本由浙江大學和中國美術學院教授、西泠印社副社長陳振濂先生主編，並由青年知名書法傢王義驊先生擔任分捲主編的厚重的搜羅百傢、涵概古今的《中國行書大字典》希望通過此書，能為廣大書法愛好者提供書法學習和創作的便利。
中國行書大字典（上下） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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選瞭好幾種，最後買這一套，很不錯

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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書很便宜，而且是正版。贊一下

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王義驊，陳振濂寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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經典 感謝編者 收益匪淺

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還沒讀 包裝還可以！

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