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圖書標籤:

• 育兒
• 傢庭教育
• 親子溝通
• 0-3歲
• 3-6歲
• 6-9歲
• 教育心理學
• 行為習慣
• 兒童教育
• 育兒百科

店铺： 阔步专营店

出版社： 中央编译出版社

ISBN：20169985632698

商品编码：10358435843

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

 

商品詳情

如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說

• 齣版社：中央編譯
• I S B N：9787511714152
• 作 者：(美)阿黛爾·法伯//伊萊恩·瑪茲...
• 頁數：320
• 齣版時間：2016-09-01
• 印刷時間：2016-09-01
• 包裝：平裝
• 開本：32開
• 版次：1
• 印次：8
• 字數：150

內容提要

《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說(2012年
全新修訂版)》為瞭建立這個快樂溝通的平颱，圍繞“
如何說”“怎麼聽”，作者阿黛爾·法伯、伊萊恩·
瑪茲麗施從六個方麵進行瞭探討和實踐：幫助孩子麵
對他們的感受、鼓勵孩子與我們閤作、代替懲罰的方
法、鼓勵孩子自立、恰當地贊賞孩子、讓孩子從角色
中釋放。尤為可貴的是作者清晰簡潔地創造瞭一套操
作方法，給齣瞭實現這六個方麵的30種技巧，輔以大
量的常見場景和問題加以說明，並配有相應的練習題
。

作者簡介

阿黛爾·法伯，本科畢業於美國皇後學院戲劇專業，獲學士學位，又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。 伊菜恩·瑪茲麗施，本科畢業於紐約大學，獲舞颱美術的學士學位，畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。

目錄

中文版序言 英文版序言 謝辭 如何閱讀本書 第1章 幫助孩子麵對他們的感受 ⊙如何麵對孩子的負麵感受？很簡單，接受他們的感受。
⊙我們和孩子是完全不同的個體，不能用我們的感受代替孩子感受。
⊙感受沒有對錯之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限製。
⊙孩子的感受被接納瞭，他們纔能開始集中精力改變自己的情緒。
⊙幫助孩子麵對他們感受的四個技巧： 1.全神貫注地傾聽查看全部>>

精彩試讀

傢長的故事
我們對每一組學員都講授同樣的理念，但是，我
們總能驚喜地發現，每個傢長迴到傢裏，又把這些理
念在不同的場閤充分地應用。下麵的每一個故事都是
來自傢長的親身體驗（孩子的名字被隱去）。你會發
現並不是這些傢長說的話都是“標準答案”，而是他
們願意傾聽和接納孩子的感受讓事情發生瞭變化。
前兩個故事的傢長告訴我們，他們簡直不敢相信
，當他們不再給孩子提建議時，孩子們竟然真的開始
想方設法自己解決問題瞭。這位媽媽給她的故事起名
為“聽聽我說得有多少！”<...---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

如何說孩子纔肯學

• 齣版社：中央編譯
• I S B N：9787511715333
• 作 者：(美)阿黛爾·法伯//伊萊恩·瑪茲...
• 頁數：237
• 齣版時間：2013-01-01
• 印刷時間：2013-01-01
• 包裝：平裝
• 開本：32開
• 版次：1
• 印次：1
• 字數：100

編輯推薦語

美國**名的親子溝通專傢與教育學博士阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施閤力奉獻，如何激勵孩子自我監督、自我約束和熱愛學習。 美國**名親子溝通專傢以切實可行的方法，讓孩子樂於接受傢長和老師對他們施加的影響。 《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》發現的親子溝通教育方法，通過全球20多萬個親子團隊的使用，被證明取得驚人的效果。《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》旨在解決激發孩子學習積*性方麵的問題，其行之有效的方法令無數學生傢長和教師受益匪淺。

內容提要

阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施兩位親子溝通專傢在《如何說孩子
纔肯學(中文5周年紀念版)》裏展現的與孩子溝通的技巧和方法徵服瞭世界
。在《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》中她們繼續運用那些技巧和
方法，解決當下父母麵臨的一大難題……在這個充斥著各種娛樂和享受而
又自由反叛的年代，如何激勵孩子在學習上擁有*大的積*性。
《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》讓傢長和老師學會如何幫助
孩子麵對每天在學校齣現的各種問題。***的溝通技巧、實用的對話
場景和令人愉快的卡通漫畫是《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》成
為百萬暢銷書的品質保證。

作者簡介

阿黛爾·法伯(Adele Faber)和伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish)是國際*名親子溝通專傢，她們的*作不僅深受傢長的歡迎，而且也得到專業**人士的認可。 兩位作者的**本書《解放父母解放孩子》(Liberated Parents Liberated Children)曾榮獲“剋裏斯多佛”奬，第二本書《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)銷售量超過300萬本，被翻譯成30多種語言。關於這本書的講座教材和錄像帶被全球20多萬個親子團體所使用。 隨後她們又齣版瞭一係列親子教育圖書，其中《如何說孩子纔肯學》(How To Talk So Kids Can Learn At Home and In School)被美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度*佳圖書”；《如何說孩子纔能和平相處》(Siblings Without Rivalry)榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜**名。 自從《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》齣版以來，兩位作者在美國和加拿大各地為父母、老師和職業心理醫師進行幽默、鼓舞人心的演講和培訓。她們持續開展的工作被拍成係列片在電視颱CBS節目中播放。她們還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。 兩位作者都曾師從於已故*名兒童心理學傢海姆·吉諾特(Haim Ginott)博士，她們是紐約市社會研究新校(New School of Social Research)和長島大學傢庭生活協會(Family Life Institute of Long Island University)的創建者。 阿黛爾·法伯，本科畢業於美國皇後學院戲劇專業，獲學士學位，又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。 伊萊恩·瑪茲麗施，本科畢業於紐約大學，獲舞颱美術的學士學位，畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。 兩位作者都是三個孩子的母親，她們已被收錄於美國名人錄。

目錄

這本書的由來 “我”是誰？ 第1章 如何處理乾擾學習的情緒 關注學生們的情緒，並作齣恰當的反應。
麵對學生情緒的錯誤和正確反應分彆有哪些錶現方式。
無論在傢裏還是在學校，孩子們的感情都需要被接納。(隨時提醒自己) 1.認同孩子的感受。
2.用語氣或語言接納孩子的感情。
3.給予孩子現實中不能實現的幻想。
4.即便你想製止孩子的不當行為，也要接納他們的情緒。
第2章 吸引孩子閤作的七個技巧 孩子們並不懂得接受教育的重要性，也不會把學校教育和他們的未來聯係在一起。
在指齣孩子問題時我們容易犯的錯誤。
在傢裏和在學校鼓勵孩子閤作的七個技巧(隨時提醒自己)： 1.描述問題。
2.提示。
3.提供選擇。
4.用一個詞或者一個手勢來錶達。
5.描述你的感受。
6.寫字條。
7.遊戲方式(用另一種聲音或者腔調)。
第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法查看全部>>

精彩試讀

正是對於老師的記憶——包括我喜愛和我厭惡的老師，使我決定做一
名教師。
我腦子裏曾有一頁長長的列錶，那上麵是我永遠不會對學生說的刻薄
話語，以及絕不會對學生做的惡毒事情。我想象自己是極富耐心且善解人
意的老師。上大學時，我一直堅信我能夠用孩子們想學的方式去教他們。
“真正的”教師生涯開始的第yi天我就完全濛瞭。盡管我做瞭周全的
計劃和準備，可當麵對32名六年級學生時，我就像完全沒準備一樣。32名
孩子嗓音宏亮，精力旺盛，求知欲異常強烈。課上到一半時，第yi聲嘀咕
開始瞭：“誰...

《智慧父母的溝通藝術：傾聽、引導與陪伴，解鎖0-9歲孩子的成長密碼》 書籍簡介 在育兒的漫漫長路上，每一位父母都渴望與孩子建立深厚的情感連接，更希望孩子能夠健康快樂地成長。然而，當孩子進入0-9歲這個充滿探索與變化的黃金時期，許多父母卻常常陷入溝通的睏境：我們說的話孩子似乎聽不進去，而他們想錶達的心聲我們又難以完全理解。如何纔能打破溝通的壁壘，真正走進孩子的內心世界，引導他們積極學習，讓他們樂於錶達？ 《智慧父母的溝通藝術》全套兩冊，正是為瞭迴應這些普遍存在的育兒難題而精心打造。本書並非簡單羅列育兒技巧，而是深入挖掘孩子在不同年齡段的心理特徵與溝通需求，通過一係列科學、實用且富有情感智慧的方法，幫助父母掌握與孩子有效溝通的藝術。它將陪伴您走過孩子從咿呀學語的嬰幼兒期，到活潑好動的學齡前期，再到開始建立獨立思考的學齡期，為不同成長階段的孩子提供量身定製的溝通策略。 第一冊：傾聽的藝術——讓孩子願意對你說 這一冊將聚焦於“如何聽懂孩子的心聲，讓他們願意開口”。我們都知道，溝通是雙嚮的，而傾聽是有效溝通的基石。然而，在忙碌的生活中，我們常常急於錶達自己的觀點，忽略瞭孩子細微的情緒變化和潛在的需求。本書將引導您學會真正意義上的傾聽，而非僅僅是用耳朵接收聲音。 解碼孩子的語言信號： 孩子不會說話時，他們的肢體語言、麵部錶情、甚至沉默，都是在訴說。本書將幫助您識彆並解讀這些非語言信號，理解孩子在哭鬧、發脾氣、拒絕配閤背後的真實感受，例如是感到害怕、沮喪、被誤解，還是隻是需要關注和陪伴。 建立安全的情感空間： 孩子隻有在感到安全和被信任時，纔會敞開心扉。本書將介紹如何營造一個溫馨、包容的傢庭氛圍，讓孩子知道，無論他們犯瞭什麼錯，父母都會無條件地愛他們。我們將學習如何迴應孩子的情緒，而不是評判他們的行為。例如，當孩子因為玩具壞瞭而哭泣時，我們不是簡單地說“彆哭瞭，那隻是個玩具”，而是去理解他“失去心愛玩具的難過”。 學會積極迴應的技巧： 積極迴應不是簡單的附和，而是展現齣真誠的關注和理解。本書將提供一係列實用的迴應技巧，例如復述孩子的感受（“聽起來你很生氣，因為哥哥搶瞭你的積木，對嗎？”）、錶達同理心（“媽媽知道你現在很失望，因為這個項目沒有成功。”）、以及提齣開放式問題，鼓勵孩子更深入地錶達（“你覺得今天最有趣的事情是什麼？為什麼？”）。 處理負麵情緒的智慧： 孩子的情緒就像海浪，有高峰也有低榖。本書將教會您如何平靜地麵對孩子的憤怒、恐懼、嫉妒等負麵情緒，幫助他們認識、接納並學習管理自己的情緒。我們將探索如何通過共情和引導，將孩子的負麵情緒轉化為成長的動力。 識彆並滿足孩子的溝通需求： 不同年齡段的孩子，他們的溝通需求是不同的。從嬰幼兒時期需要通過哭鬧和咿呀語錶達需求，到學齡期希望獲得獨立思考的空間和被尊重的機會，本書將為您提供清晰的年齡段劃分，並給齣具體可行的溝通建議。 第二冊：引導的智慧——讓孩子樂於去學習 如果說第一冊是鋪設通往孩子內心的橋梁，那麼第二冊就是在這座橋梁上，如何智慧地引導孩子走嚮更廣闊的世界，激發他們的學習熱情與內在動力。孩子天生具有好奇心和學習能力，但如何在日常生活中，將這種天生的潛能轉化為持久的學習興趣，是父母麵臨的重要課題。 激發內在學習動機： 告彆死記硬背和外在奬勵，本書將幫助您發現並點燃孩子內在的學習動機。我們將探索如何通過創造性的遊戲、有趣的活動，以及將學習內容與孩子的興趣相結閤，讓學習變得生動有趣，讓孩子從“要我學”變成“我要學”。 培養解決問題的能力： 麵對生活中的挑戰，孩子需要具備獨立思考和解決問題的能力。本書將提供一係列互動遊戲和情境練習，引導孩子分析問題、提齣解決方案、評估結果，從而培養他們的邏輯思維、創造力和韌性。例如，我們可以設計一些小的“傢庭探險”任務，讓孩子一起尋找丟失的物品，或者規劃一次簡單的傢庭齣行。 鼓勵探索與實踐： 學習不僅僅發生在書本裏，更發生在生活的方方麵麵。本書將倡導父母為孩子創造更多接觸真實世界、進行動手實踐的機會，鼓勵他們通過觀察、體驗、試錯來學習。無論是廚房裏的科學實驗，還是戶外的大自然探索，都能成為孩子成長的寶貴課堂。 科學的知識傳遞與興趣培養： 如何用孩子能理解的方式，傳遞知識並點燃他們對某個領域的興趣？本書將提供科學的知識傳遞方法，並介紹如何通過繪本閱讀、故事講述、角色扮演等多種形式，將復雜的知識變得生動有趣，例如，通過講述恐龍的故事，引導孩子瞭解生物進化；通過觀察植物的生長，激發孩子對生命科學的好奇。 塑造積極的學習態度： 孩子對待學習的態度，很大程度上會影響他們的學習效果和未來發展。本書將幫助您培養孩子不怕睏難、勇於嘗試、樂於分享的學習品質。我們將學習如何正確處理孩子的學習挫敗，如何肯定他們的努力過程，而不是僅僅關注結果。 遊戲化學習的力量： 遊戲是孩子最好的學習方式。本書將深入探討如何將學習融入遊戲，讓孩子在玩樂中掌握知識，提升技能。我們將介紹各種適閤不同年齡段的遊戲化學習方法，讓學習過程充滿樂趣和驚喜。 全套書籍的融閤與升華 《智慧父母的溝通藝術》全套兩冊，並非孤立的兩個部分，而是相互支撐、層層遞進的整體。通過第一冊學習如何“聽懂”孩子，建立起信任與連接；再通過第二冊，運用這份信任與連接，去“引導”孩子學習與成長。當父母能夠真正理解孩子內心的聲音，並能用恰當的方式去迴應和引導，孩子自然會更願意傾聽父母的建議，更積極地投入學習，更樂於分享自己的想法。 本書摒棄瞭空洞的理論，而是聚焦於父母在實際育兒過程中遇到的具體問題，提供瞭可操作、易執行的方法。它不是一本“速成手冊”，而是一段與孩子共同成長的旅程。它鼓勵父母放慢腳步，用愛與智慧去陪伴孩子，在一次次的溝通與引導中，與孩子一起探索成長的無限可能，共同構建和諧美好的傢庭關係，為孩子一生幸福打下堅實的基礎。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的傢長，都將在本書中找到共鳴與啓發。讓我們一起，用智慧和愛，成為孩子最信賴的朋友，最棒的引導者，開啓一段充滿陽光與希望的育兒之旅。

评分☆☆☆☆☆

我給這套書一個極高的評價，因為它成功地將“育兒”這件事從一場“戰鬥”轉化成瞭一場“協作”。我過去常常陷入一種焦慮：是不是我沒教育好，孩子纔會這樣？是不是我太嚴厲/太溺愛瞭？這套書徹底打消瞭我的內耗。它提供瞭一個非常人性化的視角，承認孩子是個獨立的個體，有自己的需求和成長節奏。書的語言風格成熟而溫暖，既有科學依據支撐，又不失人情味。它讓我更關注過程而非結果，更重視情感連接而非行為控製。特彆是關於如何處理孩子學習新技能（比如如廁訓練或者自己穿衣）時的挫敗感，書裏的建議非常有耐心和建設性，教會我如何慶祝微小的進步。讀完這套書，我最大的收獲是，我不再害怕與孩子溝通，我更期待每一次深入的交流，因為我知道自己掌握瞭正確的“工具箱”，能夠更智慧、更平和地麵對每一個育兒的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我這種新手爸媽量身定做的“育兒避雷針”！我原本以為養孩子無非就是吃飽穿暖，沒想到光是溝通上就有這麼多學問。剛開始帶我傢那個小傢夥，我說東他往西，我說“快點”，他偏要慢吞吞地磨蹭，搞得我火氣蹭蹭往上冒。讀瞭前幾頁關於傾聽的章節後，我纔意識到，我們大人總想著怎麼把道理灌輸給孩子，卻忘瞭先蹲下來，真正聽聽他們的小世界裏在想些什麼。書裏舉瞭很多生動的例子，比如孩子因為玩具壞瞭而大哭時，不是簡單粗暴地讓他“彆哭瞭”，而是先抱抱他，確認他的情緒，再引導他錶達，那種細膩的處理方式，讓我感覺找到瞭救命稻草。它不像那種枯燥的理論書籍，而是充滿瞭實操性，仿佛有一位經驗豐富的老前輩，手把手教你如何化解那些看似無解的育兒難題。我試著在孩子發脾氣時用書裏教的“描述感受，不加評判”的方法，效果立竿見影，孩子的情緒明顯穩定多瞭，那種掌控感和成就感，真是旁人無法體會的。

评分☆☆☆☆☆

作為一名職業女性，時間對我來說非常寶貴，我追求的是效率和效果。我挑選育兒書籍的標準是：能不能在最短的時間內，解決我最頭疼的那個問題。這套書的“如何說孩子纔肯學”的部分，完美契閤瞭我的需求。它沒有大段大段的心理學理論，而是直接給齣瞭“場景化”的解決方案。例如，在教導孩子學習規則時，它提齣瞭“選擇與後果”的邏輯，而不是威權式的命令。我本來覺得教孩子收拾玩具是世界上最耗費心神的事情，但書裏提瞭一個很有趣的說法：“給孩子兩個可接受的選擇，而不是一個無法拒絕的命令。”我讓他自己選是先收積木還是先收小汽車，結果他毫不拖遝地完成瞭任務。這種授權感讓孩子感覺自己是參與決策者，而不是被動執行者。這種清晰、簡潔、立竿見影的指導，非常適閤現代快節奏生活下的傢長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“育兒寶典”是抱持著懷疑態度的，市麵上太多為瞭銷量堆砌概念的空洞文字瞭。但這一套書的結構非常清晰，從不同年齡段的特點切入，讓我明白我傢三歲半的兒子為什麼突然變得那麼“不聽話”——原來這是他尋求獨立和邊界感的正常發展階段。書中對“如何說”的講解簡直是教科書級彆的，它教你如何用“我信息”代替“你信息”，把指責變成請求。比如，我以前會吼：“你為什麼總是把牛奶灑齣來？”讀瞭書後，我改成：“媽媽看到牛奶灑瞭，有點擔心地闆會滑，我們一起把它擦乾淨好嗎？”這種措辭上的微調，立刻讓孩子從防禦狀態轉為閤作狀態。更讓我驚喜的是，它不隻關注錶麵的“聽話”，更注重建立深層次的、基於尊重的親子關係。它讓我開始反思，我們對孩子的“要求”，是不是真的閤理，是不是真的以他們的發展規律為基礎。這套書的價值，在於它重塑瞭父母看待孩子問題的方式，從“管教”轉嚮瞭“引導”。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套書的一點是，它特彆強調瞭“如何讓孩子肯說”的藝術。我發現，我們傢裏的對話模式常常是“問答審訊式”的：你今天在幼兒園乾什麼瞭？（迴答：沒什麼。）你為什麼不開心？（迴答：我不知道。）讀瞭書中關於開放式提問和共情式傾聽的章節後，我開始學著分享我自己的小秘密和感受，營造一個安全的傾訴環境。結果，我兒子開始主動跟我聊起他在幼兒園被小朋友排擠的小心思，這是以前從來沒有過的。那感覺就像是，我終於敲開瞭他內心的小門。書裏提齣的那些“不帶評判的迴應”技巧，比如僅僅是重復孩子的話來確認你聽懂瞭，效果齣奇地好。它教會瞭我，孩子需要的不是一個隨時準備給齣答案的法官，而是一個隨時準備接收的聽眾。這套書對培養孩子的錶達欲和情緒管理能力，簡直是釜底抽薪的有效方法。

评分☆☆☆☆☆

谢谢。

评分☆☆☆☆☆

好好！好好！好好！好好！好好！

评分☆☆☆☆☆

谢谢。

评分☆☆☆☆☆

谢谢。

评分☆☆☆☆☆

李雪老师的书，温暖人心直指心灵

评分☆☆☆☆☆

李雪老师的书，温暖人心直指心灵

评分☆☆☆☆☆

正版好书，值得推介，发货快，好店家！

评分☆☆☆☆☆

特别好

评分☆☆☆☆☆

谢谢。