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編輯推薦

　　 《中國聖人文化叢書》包括名方錄和故事共四種。名言錄精選聖人充滿智慧和哲理的警世名言。故事則一事一圖記錄聖人的人生經曆。

內容簡介

　　 孔子是中國文化的聖人，是中國曆史上影響很大的思想傢、教育傢。
　　 《孔子的故事》記載瞭“聖人”孔子的齣世、講學、周遊列國、刪詩定禮著春鞦以及宣揚“仁政”、“德治”的故事。一事一圖，生動有趣。是瞭解傳統文化，解讀孔孟子道的有益讀本。

目錄

1 尼山夫子洞
2 孔子喪父
3 孔母教子
4 孔子喪母
5 少年孔子貧且賤
6 吾十有五而誌於學
7 孔子受辱季氏之門
8 孔子生子伯魚
9 孔子任“委吏”
10 孔子學琴於師襄子
11 孔子學習古代官職知識
12 入太廟，每事問
13 齊景公問政於孔子
14 自行束修以上，吾未嘗無海焉
15 有教無類
16 孔子遇子路
17 孟懿子入孔門
18 三人行，必有我師焉
19 孔子適周問禮老子
20 孔子杏壇講學
21 孔子教學生學詩
22 孔子進諫季氏
23 苛政猛於虎
24 孔子見齊景公
25 聞韶，三月不知肉味
26 接淅而行
27 子貢和顔迴
28 晉鑄刑鼎
29 不學詩，無以言
30 不學禮，無又立
31 宥坐之器
32 一言興邦
33 知者樂水，仁者樂山
34 老者安之，朋友信之，少者懷之
35 登泰山而小天下
36 各言其誌
37 陪臣執國命
38 不義而富且貴，於我如浮雲
39 穿井獲羊
40 如有用我者，吾其為東周乎！
41 民無信水産
42 孔子任中都宰
43 孔子任司空
44 孔子任司寇
45 齊魯夾榖之會
46 墮三都
47 一張一馳，文武之道也
48 齊饋女樂
49 孔子離開魯國
50 孔子適衛
……

前言/序言

孔子的故事 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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京東活動時買的，很好的書，收藏中

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