在各類書籍中,我最喜歡的是曆史和哲理書籍,如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本,從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明,我為祖國感到驕傲,同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》,因為它是一本曆世閱人的書,充滿哲理的味道,充滿瞭富於通變的處世哲學,充滿瞭詩情畫意,讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣,在日復一日的工作與傢庭瑣事中,漸漸消磨瞭棱角,失去瞭生活的情緻,有時難免心浮氣燥。每當這時,我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒,撫平心境,效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下,如何捨得,而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。
评分父母和孩子雙方都必須尊重現實規律,父母是以確保平安的名義這麼做。孩子要接種疫苗,要在晚飯前按時迴傢,要做很多諸如此類令他心不甘情不願的事,如果不是有人逼他做,他定會拒絕。然而,必須有人強迫他去做這些事,從而幫助他在生活中建立起健康有益的常規程序,並賦予他一種穩定感與安全感。富於同情心的父母努力在傢庭中維持一套理性的組織秩序,因為對於種種可能性的未雨綢繆有助於增強孩子的安全感。孩子會發現,這些規則是用來幫助人們的,當然也包括他自己。
评分父母在親子關係中所建立起的堅不可摧的權威,其實質在於信念兩字,即對於人性本善的信念,對於孩子成長的力量以及積極發展的信念,對於自己的智慧、獨立、纔乾的信念。這種權威正是當下許多父母所孜孜以求的。如果想要瞭解什麼力量會提升或耗損父母的權威,我們所需關注的就不再局限於某種特定的技巧,而在於父母的整體精神境界及價值觀。父母性格中的這些特質賦予其權威形象以豐富的內涵。
评分即便孩子已經長大,已經具備獨立處理財務能力時,為瞭孩子自身的利益,父母仍會要求他們去做某些事。也許某天放學迴傢後孩子會對二年級的課程“受夠瞭”,但他第二天還是得迴學校上課。此時如果碰上內心懷有不確定感的父母,他們往往會被孩子唬住,把孩子當成大人來對待。關於教育價值的討論隨之便會連篇纍牘,滔滔不絕。而如果遇到一時語塞或是碰壁的父母,他們也許會為瞭自己的無助感而産生過激行為,大喊大叫。真正聰明的父母會同情孩子的焦慮之情,溫柔地安慰孩子,明天還很遙遠呢。
评分書中有什麼,讀書能帶給我們什麼,除瞭應付考試之外還有其它用處嗎?這些問題值得我們思考。古人雲:書中自有顔如玉,書中自有黃金屋,書中自有韆盅粟。古人對讀書重視,因為一旦考取功名,自己的身份地位、生活狀況都會發生翻天覆地的變化,可謂名利雙收,這是一種封建時代功利性的讀書。而現代社會,我們讀書的目的是全麵提高自身修養,跟緊時代發展變化的步伐,更好地履行自己的職責,無論是社會責任還是傢庭責任。好書中,有先人深邃的思想,有富於哲理的人生格言,也有提高業務技能的科技知識。無功利讀書對開啓人的心智、陶冶各種情操是非常有益的。前不久,市城管局黨委舉辦瞭一期“傢教有方”大講座,特彆邀請瞭山海關區區委常委、紀委書記張椿林同誌為大傢現身說法,講授傢庭教育的方式方法,如何培養齣優秀的孩子。張書記特彆強調,傢庭教育中最基本也是最有效的方法就是培養孩子的閱讀習慣,大量讀書,在各類書籍中汲取思想的精華,塑造健全的人格、打造豐富的精神世界。整堂講座聽下來,讓我們受益匪淺,而張書記所傳達的“讀書重要”這一觀點也令人心悅誠服,又喚起瞭我內心深處對於讀書的熱愛。
评分鑒於孩子尚年幼,依賴性很強,他們需要父母計劃並監管他們的生活,為他們拿主意,幫他們謀福利。父母無需對自己是否有權強製孩子服從自己心存疑慮。正如一個交通警察在道路擁擠時有權分流疏通主乾道一樣,對此完全沒有商榷或辯解的必要,他必須得這樣做。
评分在行使個人權威時,相對而言處於強勢地位的父母們的目標何在?最根本的目標,無須贅言,在於確保孩子的人身安全。這一點顯而易見。生活中,我們常常目睹這樣一幕,幼童即將為潛在的危險所侵噬,就在那韆鈞一發的時刻,他們總會被父母一把抱起,從而遠離性命之虞。孩子剛剛能夠自由活動時還太過年幼,不具判斷力,父母在生活中的這種軀體與精神的雙重權威便不可或缺。
评分在各類書籍中,我最喜歡的是曆史和哲理書籍,如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本,從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明,我為祖國感到驕傲,同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》,因為它是一本曆世閱人的書,充滿哲理的味道,充滿瞭富於通變的處世哲學,充滿瞭詩情畫意,讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣,在日復一日的工作與傢庭瑣事中,漸漸消磨瞭棱角,失去瞭生活的情緻,有時難免心浮氣燥。每當這時,我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒,撫平心境,效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下,如何捨得,而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。
评分鑒於孩子尚年幼,依賴性很強,他們需要父母計劃並監管他們的生活,為他們拿主意,幫他們謀福利。父母無需對自己是否有權強製孩子服從自己心存疑慮。正如一個交通警察在道路擁擠時有權分流疏通主乾道一樣,對此完全沒有商榷或辯解的必要,他必須得這樣做。
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