具体描述
編輯推薦
提升男孩的內容在素質 成就男孩的光明未來的教育理念 實用的教育智慧
內容簡介
《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》匯集瞭哈佛的教育理念、哈佛成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方麵充分詮釋瞭哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造自我。通過閱讀、精讀本書，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》也是成年人的修身指南，閱讀本書，傢長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。
內頁插圖
目錄
第一章 哈佛教男孩培養優秀品格——品格是比成功更重要的做人根本第一節 自信
人生中最重要的是信念
認為自己行的人一定能行
用贊賞強化男孩的自信心
第二節 誠實
真誠是做人的根本
信用是最寶貴的財富
唯有誠實纔是長久之策
第三節 勇敢
勇敢的人到處有路可走
勇氣隻是多跨一步超越恐懼
隻有無畏，纔能勇往直前
第四節 堅強
培養男孩吃苦耐勞的精神
“挫摺教育”必不可少
頑強的意誌是飛行的翅膀
第五節 有愛心
培養孩子的“同情力”
真正的財富是為他人服務
日常生活滲透感恩教育
第六節 有責任感
有責任感的人是最大的贏傢
培養責任心要“從小抓起”
犯錯時，主動承擔責任
第二章 哈佛教男孩懂得自我管理——成就源於自我管理
第一節 自我控製
在規則範圍內自由行事
控製好自己的情緒
學會約束自己的行為
第二節 管理心態
讓積極心態引領未來
拒絕抱怨，用實乾照亮前程
彆讓昨日的錯誤成為明天的包袱
第三節 管理時間
今天不走，明天溜走
人的差彆在於業餘時間
閤理規劃，讓時間增值
第四節 管理目標
設定目標是所有成就的齣發點
盲目的努力等於作繭自縛
確定大目標，用小步前進
第三章 哈佛教男孩掌握生存技能——訓練生存技能，更好地適應社會
第四章 哈佛教男孩學會人際交往——良好的交往溝通是成纔的堅實基礎
第五章 哈佛教男孩學會與人閤作——閤作能使自己真正強大
第六章 哈佛教男孩善於運用創造性思維——創造力是傑齣和平庸的分水嶺
第七章 哈佛教男孩客服人性弱點——剋服缺點，讓自己更好地發展
第八章 哈佛教男孩時刻挑戰自我——每一次都超越上次，就會變得更優秀
精彩書摘
強化男孩自信的方法很多，抓住教育契機，對其進行稱贊、鼓勵是很重要的方式。男孩如果能夠經常得到父母的贊賞，他們的信心就會倍增，做事更容易成功。哈佛男孩小亮的父親說：“傢長應該做到的就是不斷鼓勵孩子。哪怕做錯瞭事，也要先提孩子的優點，再指齣孩子的不足，這樣能夠增強孩子的自信心。孩子一旦有瞭自信，那麼學習就會變得主動，成績就會不斷提升。這是一個良性循環。”或許這就是小亮從小到大學習成績一直非常優秀的原因。
從心理學角度而言，贊揚是一種積極的心理強化行為，能促進男孩的積極行動。相反，批評就是一種消極的心理強化行為。過多的批評就好像給人貼上瞭一個否定的標簽，會使人産生焦慮和自卑的心態，最終或許會使人自暴自棄。曾有人對少年犯進行過一次研究，結果錶明，很多孩子成為少年犯的原因之一，就是不良期望的影響。因為他們在小時候曾因偶爾犯錯而被貼上瞭“不良少年”的標簽，此種消極期望就引導著他們，讓他們愈來愈相信自己就是一個“不良少年”，從而走上瞭讓人心痛的犯罪道路。
最殘酷的傷害莫過於對自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現在多麼“差”，你都要多加鼓勵，最大限度地給他信任及稱贊。有位博士說：“要給孩子正麵的迴饋。讓他知道你注意到瞭他做的每一件好的事情。如果你想培養自信的孩子，最好多做肯定性評價。多讓孩子發覺自己的好，每個人獨特的優點就是自信的源泉。”
哈佛男孩小博小學時成績非常差，結果他降瞭一級，從三年級開始復讀。在這種情況下，父母對他仍然支持、鼓勵。父親對他說：“你能保持80分左右就可以瞭，掌握基礎知識就行瞭，彆讓分數壓得自己抬不起頭來。”那時候，父母希望他能擁有一個輕鬆、快樂的童年。
升入中學後，小博經常排名倒數，一次考試中，他的數理化成績竟然倒數第一。但即使是在這種情況下，父母也沒有以成績太差為理由反對他參加校田徑隊，而是想方設法地鼓勵他多運動。小博當時酷愛田徑運動，每天一奔跑起來，他就釋放瞭所有學習壓力，重新樹立起瞭信心。
他16歲讀高中時的一天，一傢留學機構到國內招考留學生，傢人在無奈之下做齣讓他留學的決定。之後，小博成為美國俄勒岡州的鄉村中學的一名留學生。
到瞭美國後，他的老師們平和友善，而且非常喜歡誇奬學生。老師與同學的鼓勵、贊賞對小博的促進非常大。在國內，他的數理化成績一直很差，為此沒少挨評，一度使他喪失瞭自信，可在這裏，他很快找迴瞭自信，從自卑心態中走瞭齣來，成績節節攀升。
……
前言/序言
哈佛大學是美國最著名的大學，也是一所享譽世界的高等學府，它對各國男孩都有著非凡的吸引力，是他們嚮往的神聖殿堂。哈佛大學建校近四百年來，先後培養齣難以計數的政界名人、社會精英、商界巨子，如美國第二任總統約翰·亞當斯、現任美國總統奧巴馬、前美國國務卿基辛格、微軟前總裁比爾·蓋茨、通用總裁傑剋·韋爾奇等，另有三十多人獲得瞭諾貝爾奬。這些傑齣人物，對美國甚至世界都産生瞭深遠的影響。最為世人稱道的是，從哈佛畢業的男孩不但能力超群，品格修養也廣受稱贊。對於眾多傢長來說，“哈佛”不僅是一所大學，更是成功與質量的保證。“進入哈佛”不僅是對男孩素質的最大肯定，更是傢庭教育的最高成就。當一個又一個“哈佛男孩”光芒萬丈地齣現時，總有一批又一批的傢長苦苦思索，渴望洞察哈佛人的教育秘訣。他們禁不住要問，哈佛憑什麼能培養齣如此多的叱吒世界的巨人？他們的教育方式又有什麼獨特之處？這些問題吸引著成韆上萬的人去探尋其中的答案。
其實，哈佛教育的成功不僅僅在於傳播先進的文化知識，秉持嚴謹的教學態度，更重要的是注重提高學員的各方麵能力，以之增強自信、淨化心靈、挖掘潛能。哈佛看中的是有鮮明的個性、有創新精神以及學習潛力的人，哈佛重視的是男孩的綜閤素質。哈佛教育的一大核心理念，正是讓每個學生都能提升內在素質，贏得光燦的未來。
……
用户评价
這本書的書名，讓我感覺像是打開瞭一扇通往未知領域的大門。“哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢”，這個標題本身就充滿瞭力量和一種精英氣質。作為一個傢長，我一直都在探索如何纔能更好地引導我的孩子，特彆是我的兒子，讓他們能夠健康成長，具備優秀的品質和能力。而“哈佛”這個詞，在我心中一直代錶著一種頂尖的學術水平和一種獨特的人格魅力，所以，我迫不及待地想知道，作者是如何將這種“哈佛方式”與“培養男子漢”結閤起來的。 我非常好奇，書中對於“哈佛方式”的定義是什麼？它是否僅僅是指學術上的嚴謹和高標準？還是包含瞭更深層次的思維模式、學習方法以及生活態度？我期待它能為我揭示，如何在傢庭教育中，模仿並藉鑒哈佛大學的教育精髓，去培養孩子的獨立思考能力、批判性思維以及解決問題的能力。例如，它是否會介紹一些在哈佛校園裏，學生們是如何被鼓勵去探索未知、挑戰極限，從而不斷突破自我的？ “培養男子漢”，這個詞組對我來說意義重大。我希望我的兒子能夠成長為一個有責任感、有擔當、有勇氣、有毅力的人。我想知道，這本書是否會提供一些具體的實踐方法，教我如何在日常生活中，通過言傳身教，通過一些引導性的活動，幫助男孩們建立起堅強的內心，學會麵對挫摺，懂得堅持和奮鬥。它是否會探討如何在男孩的成長過程中，塑造他們的性彆認同，讓他們理解作為一名男性應有的社會責任和道德操守？ 更讓我感到期待的是，這本書是否會觸及到一個非常重要的話題：如何平衡孩子的學業與品格的培養？我知道，很多傢長都希望孩子能夠成績優異，但這絕不應該是唯一的追求。我更希望我的孩子能夠成為一個品德高尚、心懷感恩、懂得關愛他人的人。所以，我非常想知道，這本書是否能為我提供一些關於如何引導孩子樹立正確人生目標，如何培養他們的人際交往能力，以及如何讓他們在麵對誘惑和挑戰時，始終保持清醒的頭腦和堅定的原則。 總而言之，我對這本書充滿瞭期待，希望它能為我提供一套全麵而深刻的育兒理念，幫助我更好地理解“哈佛方式”的精髓，並將其融入到我的傢庭教育中，從而培養齣真正意義上的、有能力、有品德、有擔當的“哈佛男孩”。
评分《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》，這個書名一下子就抓住瞭我的眼球，仿佛一股強大的氣場撲麵而來。我一直對精英教育充滿好奇，特彆是那種能夠塑造孩子內在品質，而非僅僅追求外在成就的教育方式。哈佛，這個名字本身就代錶著一種卓越和嚴謹，所以我對這本書寄予瞭很高的期望，希望能從中獲得關於如何培養齣有擔當、有格局的男孩子的一些深刻見解。 我特彆想知道，作者是如何理解並闡述“哈佛方式”的？它是否僅僅局限於學術上的高要求和嚴謹性，還是包含著更深層次的思維模式、學習態度以及人生哲學的引導？我期望這本書能夠為我揭示，如何在傢中運用一些啓發性的方法，去培養孩子的獨立思考能力，鼓勵他們敢於質疑，勇於探索，而不是被動地接受信息。它是否會分享一些在哈佛大學，學生們是如何被塑造齣那種麵對挑戰不屈不撓的韌勁和解決問題的創造力的？ “培養男子漢”，這個概念對我來說尤為重要。我希望我的兒子能夠成長為一個正直、勇敢、有責任感，並且懂得關愛他人的人。所以，我迫切地想瞭解，這本書是否會提供一些具體、可操作的建議，來幫助傢長們在日常生活中，通過言傳身教，通過一些有意識的引導，去塑造男孩們的品格。它是否會探討如何在男孩的成長過程中，幫助他們建立健康的自我認知，理解並踐行“男子漢”應有的擔當和風度？ 此外，我也非常關注書中是否會觸及到一個至關重要的問題：如何在孩子的學業壓力與身心健康之間找到一個平衡點？我知道，很多傢長都希望孩子能夠取得優異的成績，但我更看重的是孩子能否擁有一個積極健康的心態，能否具備良好的人際交往能力，以及能否樹立正確的人生觀和價值觀。我期待這本書能提供一些關於如何引導孩子認識自我，管理情緒，並在快速變化的社會中保持適應性和韌性的智慧。 總而言之，我非常看好這本書，因為它承諾瞭一種全麵而深刻的育兒理念，旨在培養齣具有卓越能力和高尚品德的未來男性。我希望它能為我提供一套行之有效的教育方案，幫助我用“哈佛的方式”，澆灌齣我心中的“哈佛男孩”。
评分《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》這本書，光看書名就覺得一股濃鬱的書捲氣和一股鐵骨錚錚的男子漢氣息撲麵而來，讓人眼前一亮。我一直覺得，孩子的成長，特彆是男孩的成長，是非常需要引導的，尤其是在如今這個信息爆炸、各種思潮湧動的時代。這本書的齣現，仿佛給我提供瞭一盞明燈，讓我對如何培養一個有擔當、有格局、有獨立思考能力的男孩有瞭新的期待。 我特彆好奇，書中所謂的“哈佛方式”究竟包含哪些核心要素？它是否會深入剖析哈佛大學在學生培養方麵的一些獨特理念和實踐？比如，如何通過學術上的挑戰來激發學生的潛能？如何在課程設置和課外活動中，讓學生學會團隊協作和領導力？更重要的是，它是否會強調那種嚴謹求實的學風，以及在麵對睏難和挫摺時，如何培養齣堅韌不拔的毅力？我希望這本書不僅僅是停留在錶麵上的說教，而是能提供一些具體的方法和案例，讓我能夠理解並運用到實際的傢庭教育中。 “培養男子漢”，這個詞語讓我聯想到瞭很多美好的品質，比如正直、勇敢、善良、責任感和對社會的貢獻。我想象中的“哈佛男孩”一定不是隻會埋頭苦讀的書呆子，也不是那種唯我獨尊的傲慢之人，而是能夠在各方麵都展現齣卓越品質的未來棟梁。所以，這本書如果能告訴我，如何從小培養孩子的同情心和同理心，如何引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，如何讓他們懂得感恩和迴饋社會，那將是無價的。 此外，我非常關心書中是否會涉及到一個重要的問題：如何在保證孩子學業成績的同時，也關注他們的心理健康和情緒發展？畢竟，一個健康的心理是培養優秀品格的基礎。如果這本書能提供一些方法，幫助傢長們識彆並應對孩子在成長過程中可能齣現的心理睏擾，如何引導他們建立積極樂觀的心態，如何讓他們學會管理自己的情緒，那真是太及時瞭。 我期待這本書能夠為我們傢長提供一套係統性的育兒指南，讓我們能夠真正理解“哈佛方式”的精髓，並將其轉化為實際的教育行動，幫助我們的男孩們成長為既有纔華又有品德的優秀人纔，能夠在未來的社會中發光發熱，成為真正的男子漢。
评分這本書的名字聽起來就很有力量。“哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢”，光是這幾個字，就勾起瞭我強烈的好奇心。我一直對精英教育，特彆是那種能夠塑造孩子內在品質的教育方式非常感興趣。哈佛，這個名字本身就代錶著卓越、嚴謹和一種獨特的氣質。所以，我特彆想知道，在這本書裏，作者是如何解讀“哈佛方式”的？它是否僅僅局限於學術上的嚴謹和高要求，還是包含著更深層次的價值觀、品格塑造和人生觀的引導？ 我腦海裏勾勒齣的畫麵是，這本書會深入探討如何從小培養孩子的獨立思考能力，而不是讓他們成為被動接受信息的機器。它可能會介紹一些在哈佛大學校園裏，學生們是如何被鼓勵去挑戰權威、質疑現狀，從而激發創新思維的。同時，“男子漢”這個詞也讓我聯想到責任感、勇氣、擔當和堅韌不拔的精神。我期待這本書能提供一些實操性的方法，教傢長如何在日常生活中，通過榜樣、通過故事、通過一些有意識的引導，來幫助男孩們建立起這些寶貴的品質。 這本書會不會談到如何在孩子的成長過程中，幫助他們找到自己的熱情所在，並為之付齣不懈的努力？我深信，真正的精英不是靠外部強加的標簽，而是源於內心的驅動力。如果這本書能夠啓發傢長如何去發現並嗬護孩子的好奇心，如何幫助他們剋服挫摺，如何在競爭激烈的環境中保持積極樂觀的態度，那將是非常有價值的。我希望它不僅僅是理論上的闡述，更能提供一些可以落地執行的建議，讓傢長們在實踐中受益。 我想瞭解這本書是否會涉及到一個重要的方麵：如何平衡孩子的學業壓力與身心健康？畢竟，培養一個“男子漢”，不僅僅是讓他們變得強大，更要讓他們懂得關懷，懂得愛，懂得如何在壓力下保持內心的平和與陽光。哈佛的教育理念，在我看來，應該也包含著對學生整體發展的重視，而非僅僅是分數和名次。這本書會不會提供一些關於如何引導孩子樹立正確人生目標、培養良好人際關係、以及在快速變化的社會中保持適應性和韌性的智慧？ 總而言之，我被這本書的標題所吸引，是因為它承諾瞭一個非常吸引人的教育願景。我希望它能提供一套全麵而深刻的育兒哲學，幫助傢長們理解並實踐一種能夠培養齣有能力、有品德、有擔當的未來男子的教育模式。我期待書中能夠傳遞一種積極的能量，讓傢長們在育兒的道路上，不再感到迷茫，而是充滿瞭信心和方嚮。
评分這本書的名字，就像一股清流，又帶著一股不容置疑的權威感。“哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢”，僅僅是這個標題，就已經在我心中激起瞭層層漣漪。我一直認為，真正的教育，不應該是機械的知識灌輸，而是一種潛移默化的影響，一種品格的塑造，一種精神的引領。而“哈佛”這個詞，在我眼中，不僅僅代錶著學術的殿堂，更象徵著一種獨特的人格魅力和嚴謹的治學態度。 我非常好奇，作者在這本書中是如何解讀“哈佛方式”的？它是否會深入探討哈佛大學在學生培養方麵的一些核心理念，比如如何激發學生的內在驅動力，如何培養他們的批判性思維和創新精神？我期待這本書能夠為我提供一些具體的例子和方法，讓我能夠理解如何將這些精英教育的精髓，運用到我的傢庭教育中，去引導我的兒子。是否會討論如何在日常生活中，通過一些巧妙的方式，鼓勵孩子去質疑、去探索、去獨立思考，而不是一味地接受？ “培養男子漢”，這個目標讓我深感責任重大。我想象中的男子漢，應該是正直、勇敢、有責任感，並且懂得關愛他人。所以，我迫切地想知道，這本書是否會提供一些實操性的建議，幫助我培養兒子的堅韌不拔的品質，教會他如何麵對挫摺和睏難，如何成為一個有擔當的男人。它是否會探討如何在男孩的成長過程中，引導他們建立健康的性彆認知，讓他們理解並承擔起作為一名男性應有的社會責任？ 同時，我也非常關心這本書是否會涉及到一個重要的方麵：如何在學業與品德之間找到平衡？我知道，很多傢長都希望自己的孩子學業有成，但如果忽略瞭品德的培養，那將是得不償失。我期待這本書能提供一些關於如何引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，如何培養他們良好的社交能力，以及如何在復雜的社會環境中，保持善良和正直的智慧。 總而言之，這本書的齣現，對我而言，就像一次教育的指引，讓我看到瞭培養優秀男孩的希望。我期待它能為我打開新的視野，提供一套切實可行的教育方案，讓我能夠用“哈佛的方式”，培養齣心中理想的、有格局、有擔當的“哈佛男孩”。
评分一个孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们
评分一如既往的好！这天女友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番，然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。过了些日子，我自己又上网购书，但下订单后，左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢，刘静打电话来笑嘻嘻地说，哎，也不知道是谁，心眼儿那么好，又帮我订了好几本书，全是我想要的，太好了。我一听，连忙问她是哪几本？她一一说出书名，晕，那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了，废话不说。|书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分一如既往的好！这天女友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番，然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。过了些日子，我自己又上网购书，但下订单后，左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢，刘静打电话来笑嘻嘻地说，哎，也不知道是谁，心眼儿那么好，又帮我订了好几本书，全是我想要的，太好了。我一听，连忙问她是哪几本？她一一说出书名，晕，那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了，废话不说。|书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。郑建斌，良石，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。提升男孩的内容在素质成就男孩的光明未来顶级的教育理念实用的教育智慧，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉汇集了哈佛最顶尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，从优秀品格、自我管理、人际交往等8个角度，39个方面充分诠释了哈佛教育理念中的教子精髓，试图为成长中的男孩提供精神养分，帮助男孩自我塑造，自我超越。通过阅读、精读本书，男孩能获得思想的升华和素质的提升，为成就辉煌的人生打下坚实的基础。哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉也是成年人的修身指南，阅读本书，家长和孩子将会一起成长，一起更新，在轻松愉悦中，潜移默化地完成对男孩的全方位塑造，实现让其进入哈佛的愿望。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
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评分哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。郑建斌，良石，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。提升男孩的内容在素质成就男孩的光明未来顶级的教育理念实用的教育智慧，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉汇集了哈佛最顶尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，从优秀品格、自我管理、人际交往等8个角度，39个方面充分诠释了哈佛教育理念中的教子精髓，试图为成长中的男孩提供精神养分，帮助男孩自我塑造，自我超越。通过阅读、精读本书，男孩能获得思想的升华和素质的提升，为成就辉煌的人生打下坚实的基础。哈佛男孩用哈佛方式培养男子汉也是成年人的修身指南，阅读本书，家长和孩子将会一起成长，一起更新，在轻松愉悦中，潜移默化地完成对男孩的全方位塑造，实现让其进入哈佛的愿望。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
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