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編輯推薦

　　提升男孩的內容在素質 成就男孩的光明未來
　　的教育理念 實用的教育智慧

內容簡介

　　《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》匯集瞭哈佛的教育理念、哈佛成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方麵充分詮釋瞭哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造自我。通過閱讀、精讀本書，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。
　　《哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢》也是成年人的修身指南，閱讀本書，傢長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。

內頁插圖

目錄

第一章 哈佛教男孩培養優秀品格——品格是比成功更重要的做人根本
第一節 自信
人生中最重要的是信念
認為自己行的人一定能行
用贊賞強化男孩的自信心
第二節 誠實
真誠是做人的根本
信用是最寶貴的財富
唯有誠實纔是長久之策
第三節 勇敢
勇敢的人到處有路可走
勇氣隻是多跨一步超越恐懼
隻有無畏，纔能勇往直前
第四節 堅強
培養男孩吃苦耐勞的精神
“挫摺教育”必不可少
頑強的意誌是飛行的翅膀
第五節 有愛心
培養孩子的“同情力”
真正的財富是為他人服務
日常生活滲透感恩教育
第六節 有責任感
有責任感的人是最大的贏傢
培養責任心要“從小抓起”
犯錯時，主動承擔責任

第二章 哈佛教男孩懂得自我管理——成就源於自我管理
第一節 自我控製
在規則範圍內自由行事
控製好自己的情緒
學會約束自己的行為
第二節 管理心態
讓積極心態引領未來
拒絕抱怨，用實乾照亮前程
彆讓昨日的錯誤成為明天的包袱
第三節 管理時間
今天不走，明天溜走
人的差彆在於業餘時間
閤理規劃，讓時間增值
第四節 管理目標
設定目標是所有成就的齣發點
盲目的努力等於作繭自縛
確定大目標，用小步前進

第三章 哈佛教男孩掌握生存技能——訓練生存技能，更好地適應社會
第四章 哈佛教男孩學會人際交往——良好的交往溝通是成纔的堅實基礎
第五章 哈佛教男孩學會與人閤作——閤作能使自己真正強大
第六章 哈佛教男孩善於運用創造性思維——創造力是傑齣和平庸的分水嶺
第七章 哈佛教男孩客服人性弱點——剋服缺點，讓自己更好地發展
第八章 哈佛教男孩時刻挑戰自我——每一次都超越上次，就會變得更優秀

精彩書摘

　　強化男孩自信的方法很多，抓住教育契機，對其進行稱贊、鼓勵是很重要的方式。男孩如果能夠經常得到父母的贊賞，他們的信心就會倍增，做事更容易成功。
　　哈佛男孩小亮的父親說：“傢長應該做到的就是不斷鼓勵孩子。哪怕做錯瞭事，也要先提孩子的優點，再指齣孩子的不足，這樣能夠增強孩子的自信心。孩子一旦有瞭自信，那麼學習就會變得主動，成績就會不斷提升。這是一個良性循環。”或許這就是小亮從小到大學習成績一直非常優秀的原因。
　　從心理學角度而言，贊揚是一種積極的心理強化行為，能促進男孩的積極行動。相反，批評就是一種消極的心理強化行為。過多的批評就好像給人貼上瞭一個否定的標簽，會使人産生焦慮和自卑的心態，最終或許會使人自暴自棄。曾有人對少年犯進行過一次研究，結果錶明，很多孩子成為少年犯的原因之一，就是不良期望的影響。因為他們在小時候曾因偶爾犯錯而被貼上瞭“不良少年”的標簽，此種消極期望就引導著他們，讓他們愈來愈相信自己就是一個“不良少年”，從而走上瞭讓人心痛的犯罪道路。
　　最殘酷的傷害莫過於對自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現在多麼“差”，你都要多加鼓勵，最大限度地給他信任及稱贊。有位博士說：“要給孩子正麵的迴饋。讓他知道你注意到瞭他做的每一件好的事情。如果你想培養自信的孩子，最好多做肯定性評價。多讓孩子發覺自己的好，每個人獨特的優點就是自信的源泉。”
　　哈佛男孩小博小學時成績非常差，結果他降瞭一級，從三年級開始復讀。在這種情況下，父母對他仍然支持、鼓勵。父親對他說：“你能保持80分左右就可以瞭，掌握基礎知識就行瞭，彆讓分數壓得自己抬不起頭來。”那時候，父母希望他能擁有一個輕鬆、快樂的童年。
　　升入中學後，小博經常排名倒數，一次考試中，他的數理化成績竟然倒數第一。但即使是在這種情況下，父母也沒有以成績太差為理由反對他參加校田徑隊，而是想方設法地鼓勵他多運動。小博當時酷愛田徑運動，每天一奔跑起來，他就釋放瞭所有學習壓力，重新樹立起瞭信心。
　　他16歲讀高中時的一天，一傢留學機構到國內招考留學生，傢人在無奈之下做齣讓他留學的決定。之後，小博成為美國俄勒岡州的鄉村中學的一名留學生。
　　到瞭美國後，他的老師們平和友善，而且非常喜歡誇奬學生。老師與同學的鼓勵、贊賞對小博的促進非常大。在國內，他的數理化成績一直很差，為此沒少挨評，一度使他喪失瞭自信，可在這裏，他很快找迴瞭自信，從自卑心態中走瞭齣來，成績節節攀升。
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前言/序言

　　哈佛大學是美國最著名的大學，也是一所享譽世界的高等學府，它對各國男孩都有著非凡的吸引力，是他們嚮往的神聖殿堂。哈佛大學建校近四百年來，先後培養齣難以計數的政界名人、社會精英、商界巨子，如美國第二任總統約翰·亞當斯、現任美國總統奧巴馬、前美國國務卿基辛格、微軟前總裁比爾·蓋茨、通用總裁傑剋·韋爾奇等，另有三十多人獲得瞭諾貝爾奬。這些傑齣人物，對美國甚至世界都産生瞭深遠的影響。最為世人稱道的是，從哈佛畢業的男孩不但能力超群，品格修養也廣受稱贊。
　　對於眾多傢長來說，“哈佛”不僅是一所大學，更是成功與質量的保證。“進入哈佛”不僅是對男孩素質的最大肯定，更是傢庭教育的最高成就。當一個又一個“哈佛男孩”光芒萬丈地齣現時，總有一批又一批的傢長苦苦思索，渴望洞察哈佛人的教育秘訣。他們禁不住要問，哈佛憑什麼能培養齣如此多的叱吒世界的巨人？他們的教育方式又有什麼獨特之處？這些問題吸引著成韆上萬的人去探尋其中的答案。
　　其實，哈佛教育的成功不僅僅在於傳播先進的文化知識，秉持嚴謹的教學態度，更重要的是注重提高學員的各方麵能力，以之增強自信、淨化心靈、挖掘潛能。哈佛看中的是有鮮明的個性、有創新精神以及學習潛力的人，哈佛重視的是男孩的綜閤素質。哈佛教育的一大核心理念，正是讓每個學生都能提升內在素質，贏得光燦的未來。
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哈佛男孩：用哈佛方式培養男子漢 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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一個孩子因為一本書就滿足瞭，他的這份童心與天真在現在可能很少見瞭。現在的孩子們

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哈佛男孩用哈佛方式培養男子漢，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。鄭建斌，良石，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。提升男孩的內容在素質成就男孩的光明未來頂級的教育理念實用的教育智慧，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。哈佛男孩用哈佛方式培養男子漢匯集瞭哈佛最頂尖的教育理念、哈佛最成功的教子案例，從優秀品格、自我管理、人際交往等8個角度，39個方麵充分詮釋瞭哈佛教育理念中的教子精髓，試圖為成長中的男孩提供精神養分，幫助男孩自我塑造，自我超越。通過閱讀、精讀本書，男孩能獲得思想的升華和素質的提升，為成就輝煌的人生打下堅實的基礎。哈佛男孩用哈佛方式培養男子漢也是成年人的修身指南，閱讀本書，傢長和孩子將會一起成長，一起更新，在輕鬆愉悅中，潛移默化地完成對男孩的全方位塑造，實現讓其進入哈佛的願望。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。

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