這套全集在圖像呈現上的嚴謹性毋庸置疑,每一件雕塑的拓片或照片都清晰到足以分析其刀法細節。但作為一個對古代喪葬文化感興趣的讀者,我總覺得少瞭一點“活的敘事”。我渴望瞭解這些雕塑在墓葬中的原始設置情境,例如,這些石刻鎮守的位置、它們與墓道、墓室的關係,以及是否可以根據雕塑的布局來推測齣完整的喪葬儀式流程。比如,哪些神獸是成對齣現,哪些是單獨鎮守入口?這類關於“空間功能”的說明,在書中幾乎是缺席的。這使得這些精美的藝術品仿佛被抽離瞭其原始的“功能場域”,成為瞭脫離於陵墓建築體係的純粹的“藝術標本”,雖然利於孤立研究,卻削弱瞭它們作為“陵墓藝術”的整體震撼力。
评分閱讀完關於南北朝時期,特彆是北朝地方政權陵墓雕塑的章節後,我産生瞭一個強烈的印象:這是一個“地方”聲音崛起的時代。北魏、東魏、北齊、北周,不同的地域文化和強勢的民族審美,在雕塑語言上留下瞭深刻的烙印。我本來非常希望能夠看到一章專門對比分析這些不同政權之間,其陵墓石刻在工藝水平、材料使用以及符號係統上的細微差彆,尤其關注那些地理上相鄰卻政權更迭頻繁的區域(如河北、山西交界處)的風格“雜交”現象。這種對比研究,對於理解那個時代分裂與整閤的復雜曆史進程至關重要。但此書在處理上,更像是分區域的簡單羅列,雖然圖版質量極高,但缺乏一個清晰的、貫穿始終的“對比分析框架”,使得讀者必須自己在大腦中建立起這種縱橫交錯的聯係,增加瞭理解的難度。
评分翻開這本聚焦於兩晉南北朝的雕塑圖錄,最震撼我的是那些北魏時期的造像風格的巨大跨度。從早期的粗獷雄渾,到後期受到中原文化深度影響後的秀骨清像,那種藝術語言的演變,仿佛能聽見時代脈搏的跳動。我原本設想,書中會用相當大的篇幅來探討佛教造像從西域傳入後,如何與本土喪葬文化,特彆是鎮墓習俗産生碰撞與融閤的。例如,某些早期的力士像,其麵部輪廓和肢體處理上保留瞭明顯的犍陀羅風格印記,我想知道這種風格在南遷或北魏定都後的具體演變路徑,以及它在陵墓語境下(而非寺廟洞窟)如何被重新詮釋。遺憾的是,本書似乎更偏嚮於對現存實物的“羅列式”的、偏重於形式主義的記錄與整理,而非對其文化承載的深度挖掘,這讓解讀的路徑稍顯單薄,少瞭些許史詩般的敘事感。
评分這部《中國陵墓雕塑全集》的第四捲,著重展現瞭兩晉南北朝時期這一風雲變幻的階段,其藝術風格的流轉與地域特色的交織,實在令人嘆為觀止。我本以為會看到一些關於那個時代墓葬形製的介紹,比如壁龕的設置、石槨的結構等等,畢竟雕塑往往是依附於特定空間而存在的。然而,這套書的焦點顯然更加集中在“雕塑”本身,對於考古現場的背景描述似乎有所保留,更多的是將精力投入到對具體造像的細緻摹寫與分類上。這對於研究魏晉南北朝石刻藝術脈絡的學者來說,無疑是極其寶貴的資料庫,那些或莊嚴、或詭譎的鎮墓獸、神獸,以及世俗生活場景的再現,都以極為清晰的圖像和考據呈現瞭齣來。但對於我這種對曆史背景和陵園布局抱有濃厚興趣的普通愛好者而言,偶爾會覺得信息密度過高,略顯晦澀,期望能有更多關於墓主身份與雕塑象徵意義的宏觀論述來加以串聯。
评分我一直對晉代士大夫階層對“清談”與“玄學”的推崇,如何滲透到喪葬禮儀和藝術錶達中抱有極大的好奇心。我期待看到這一捲能詳細展示一些貴族墓葬中,那些體現“竹林七賢”風骨的雕刻作品,比如宴飲、撫琴、甚至遁世隱逸的主題,是如何在冷峻的石刻上被“輕盈化”處理的。畢竟,兩晉時期的審美,強調的是一種超然物外的氣質。然而,實際閱讀下來,我發現書中所收錄的大部分作品仍集中於傳統的闢邪、儀仗和神怪主題,雕刻風格盡管在一定程度上已擺脫漢代的渾厚,趨於縴細,但那種強烈的玄學意境在視覺上並未得到充分的彰顯。這讓我不禁懷疑,是否那個時期真正體現“士人趣味”的陵墓雕塑存世量本就稀少,或者說,這套全集在遴選材料時,更傾嚮於那些具有普遍代錶性的、而非極具風格化傾嚮的個體作品。
评分春宜读诗, 冬宜读史。 黄昏宜读情书, 清晨宜读外语。 月下宜读西厢, 半夜宜读聊斋。 读教材宜考前, 读晚报宜浴后。 读唐诗宜坐, 读宋词宜卧。 百年后有价之书宜藏, 两三年寿命之书宜借, 明星传记宜在书店站着翻, 朋友送书宜收不宜看, 自己赶职称之书宜扔不宜送。 读论语宜曲阜音, 读孟子宜滕州调, 读老庄宜河南腔。 林中宜读王维, 舟中宜读曾祺。 读陆游宜舞剑, 读黄裳宜听戏。 读老夫子杂文宜佐辣, 读小女人随笔宜蘸醋。 读丰子恺宜饮花雕, 读梁实秋宜饮咖啡。 办公室宜读参考消息, 卫生间宜读地摊小报, 出差途中宜读武侠小说。 读李白宜长啸, 读杜甫宜泪流。 春读雪莱,夏读拜伦。 秋读波德莱尔, 冬读艾略特。 读美国书宜随随便便, 读德国书宜正正经经。 读法国书宜情感丰沛, 读俄国书宜思虑清淅。 哪个男子不钟情, 哪个女子不怀春。 晨与妻子宜读纪伯伦, 暮与情人宜读泰戈尔。 少年恋爱读《维特》, 中年情外读《廊桥》, 老年多情读《歌德传》。 读莱蒙托夫要喝酒, 读海涅宜高歌。 读海明威宜舞剑, 读卡夫卡宜流泪。 读雨果宜沉思, 读凡高须流血。 黑格尔宜读精要, 尼采宜诵全文。 大仲马宜一目十行, 昆德拉宜反复回味。 读茨威格宜一气呵成, 并马上重读一遍, 读陀氏宜心智平衡, 并每三年读一遍。 忙里偷闲略读华莱士`, 闲来无事细读托翁。 催眠宜读海德格尔, 失眠宜读福尔摩斯。 讲课前宜读培根, 讲演前宜读沙翁。 峰会前宜读杜拉克, 总结后宜读韦尔奇。 回首往事宜读《忏悔录》, 展望未来宜读托夫勒。 研究世界文明宜读亨廷顿, 反思中国精神宜读费正清。 历史入门宜读汤因比, 哲学入门宜罗素。 艺术入门宜读丹纳, 文学评论入门宜读韦克勒, 美学入门宜读鲍葵尔, 戏剧入门宜读布莱希特, 经济入门必须读凯恩斯, 军事入门宜读《战争论》, 计算机入门宜读比尔。盖茨。 了解资本主义宜读布罗代尔。 解剖自我宜读弗罗依德, 磋磨他人宜读弗洛姆。 分析群体宜读荣格, 现代禅学宜读铃木大拙, 认知人类宜读列维。斯特劳斯。 受伤后读毛姆, 得意处读惠特曼。 忧郁时读川端康成, 寂寞时读《鲁宾逊》。 清理思路宜读维特根斯坦, 智力训练宜读波普尔。 玄之又玄读胡塞尔, 清之又清读德里达。 如想做世界第七读《相对论》, 爱因斯坦说:懂得它的只有六人。 如还不满意,宜读霍金。 如想试试能否成为作家,宜读《百年孤独》。 两种结论:一是“我也能这么写”, 一是 “算了,让老马独步”。 与女学生谈话,宜谈《简爱》, 如她不知,正好讲与她听,以示多情; 与男青年谈话,宜谈希罗多德, 这是唯一机会,以炫博学。 三岁宜读拼音, 十岁宜读西游, 二十宜读红楼, 三十宜读水浒, 四十宜读金瓶, 五十宜读三国, 六十宜读六记。
评分书还不错。
评分已出版的四本中,这本最薄,我收到的货品相很不好
评分书还不错。
评分书还不错。
评分书还不错。
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评分书还不错。
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