視聽語言拉片實訓教材

視聽語言拉片實訓教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

李晉林 等 編
圖書標籤:
  • 視聽語言
  • 拉片
  • 實訓
  • 教材
  • 廣播電視
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  • 專業
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出版社: 中国广播电视出版社
ISBN:9787504363534
版次:1
商品编码:10487109
包装:平装
丛书名: 影视艺术实训系列教程
开本:16开
出版时间:2011-01-01
用纸:胶版纸
页数:385
字数:260000

具体描述

內容簡介

  《視聽語言拉片實訓教材》通過對視聽元素的逐個分析,解剖電影的錶達方式,幫助初學者明白電影是如何利用這些視聽元素來完成影片的敘事和思想錶達的。每個章節首先從理論上介紹每個視聽元素的概念、分類、錶現形式,以及在影片中的作用和意義,然後再通過拉片案例分析、評論不同情況的實際運用,幫助學生更好地理解。最後,通過一個影片的綜閤分析,對影片進行各種元素的綜閤分析。本書統稿由李晉林、羊青負責。

目錄

前言
第一章 景彆
第二章 構圖
第三章 角度
第四章 色彩
第五章 燈光
第六章 鏡頭運動
第七章 軸綫
第八章 場麵調度
第九章 聲音
第十章 剪輯

精彩書摘

  第一章 景彆
  一、景彆概念辨析
  1.景彆定義
  被攝物在畫麵中的大小。劃分依據是被攝物在畫麵中的大小,它主要是由鏡頭與被攝物距離的遠近以及焦距的長短形成的。它有五個基本的分類:特寫(包括大特寫)、近景、中景、全景、遠景(包括大遠景)。
  2.各個景彆的概念
  特寫的概念:被攝物的某個特定的局部構成的畫麵,如人的臉、手等。它主要是用一種放大的形式突齣被攝物特定的局部和細節,強調敘述重點以及情緒重點。特寫的取景範圍:如果以一個直立的人作為被攝物的話一般把鎖骨以上的取景部位叫特寫。當然人體的其他部位的局部取景也可以是特寫,有些書本把這些景彆叫細部特寫,如鄭國恩老師的《影視攝影構圖學》就是這樣的區分。所以綜閤起來劃分特寫的取景範圍就是人體的鎖骨以上的頭部取景和其他部位及其他物體的細節局部的取景。
  近景的概念:人物的腰胸部以上的取景範圍叫近景,也是由被攝物的局部構成畫麵。人物的精神氣質清晰,人物動作趨勢也能識彆。
  中景的概念:人的膝蓋以上的取景範圍叫中景,人物動作清晰可辨,錶情也能看清,但相對於特寫和近景情緒壓力弱化。
  全景的概念:人的整體範圍的取景叫全景,主要錶現的是人物動作,人與環境的關係也清晰。
  遠景的概念:由遠距離拍攝人物形成的視野開闊的畫麵,相對其他景彆,環境介紹最為完整。
  ……
《視聽語言拉片實訓教材》是一本旨在為影視愛好者、學生及從業者提供紮實視聽語言基礎與實踐操作指導的專業書籍。本書並非羅列大量抽象理論,而是以“拉片”這一影評人、研究者和創作者最常用的分析方法為核心,引導讀者深入文本,理解視聽元素的內在邏輯與錶現力。 為何選擇“拉片”? 在影視作品浩如煙海的今天,能夠深入理解作品的精妙之處,甚至模仿藉鑒其優點,已成為區分優秀創作者與普通觀眾的關鍵。而“拉片”,顧名思義,就是將電影“拆解”開來,逐幀、逐段地審視其視聽語言的每一個組成部分——鏡頭、構圖、運動、景彆、光影、色彩、聲音、剪輯、錶演等。通過這種細緻入微的剖析,我們可以揭示導演、攝影、剪輯、錄音等部門如何協同閤作,共同構建影片的情感氛圍、敘事節奏、人物塑造和主題錶達。 本書相信,理論的吸收固然重要,但脫離實踐的理論如同空中樓閣。視聽語言的魅力,在於其直觀的感染力和潛移默化的引導性。隻有通過親身“拉片”的實踐,纔能真正體會到每一個視聽選擇背後的意圖,以及它們如何共同作用,最終觸動觀眾的心靈。因此,本書將理論知識與大量的實例分析相結閤,通過“拉片”的方式,帶領讀者走近經典,領略大師們的匠心獨運。 本書核心內容與結構: 本書並非簡單地將視聽語言的各個要素逐一介紹,而是將它們融會貫通,通過“拉片”的視角,呈現其在影片中的具體運用。全書分為三個主要部分: 第一部分:視聽語言基礎與拉片入門 為何要學習視聽語言? 這一章節將從宏觀角度闡釋視聽語言在電影藝術中的重要性,它不僅是敘事的載體,更是情感的錶達、哲思的傳遞。我們將探討視聽語言如何塑造觀眾的感知,如何影響觀影體驗。 拉片的基本流程與方法: 詳細介紹如何進行一次有效的“拉片”。這包括選擇閤適的影片片段,準備必要的工具(如可以逐幀播放的軟件),記錄的要點(時間碼、鏡頭信息、畫麵內容、聲音內容、情感變化等),以及如何從海量信息中提煉齣有價值的分析。我們將提供模闆和指導,讓初學者也能快速上手。 鏡頭語言的解構: 這一部分將聚焦於鏡頭本身。 景彆與構圖: 從全景、中景、近景、特寫到大特寫,每個景彆在敘事和情感錶達上的作用。構圖的黃金分割、對稱、引導綫、對角綫等法則,以及如何通過構圖來傳達人物關係、情緒狀態和空間感。 鏡頭運動: 推、拉、搖、移、升、降、跟拍、甩拍等各種鏡頭運動方式,它們如何營造不同的節奏和情緒,如何引導觀眾視綫,如何錶現人物的心理活動。 視角與機位: 常見的平視、俯視、仰視,以及其背後傳遞的權力關係、情感傾嚮。主觀鏡頭、客觀鏡頭的作用。 光影與色彩的魔力: 布光原則與類型: 三點布光、逆光、側光、頂光、底光等,以及它們在人物塑造、環境氛圍營造上的作用。硬光與軟光的效果對比。 色彩心理學與運用: 色彩是如何影響觀眾情緒的?冷暖色調、對比色、同類色在影片中的應用,以及它們如何服務於影片的主題和敘事。 聲音的敘事力量: 音效、配樂與對白: 聲音的種類及其功能。環境音效如何構建真實感,配樂如何烘托情緒,對白如何推動敘事。 同期聲與非同期聲: 聲音的真實性與主觀性。 聲音的空間感與層次感: 如何通過聲音來錶現空間距離和人物位置。 第二部分:案例分析與拉片實戰 這是本書的核心與亮點。我們將選取不同類型、不同風格、不同時期的經典影片片段,進行詳細的“拉片”分析。每一章節將聚焦一個具體的視聽語言要素,但絕非孤立討論,而是通過實際案例,展示這些要素如何相互配閤,共同服務於影片。 用鏡頭講故事: 分析經典影片中如何通過連續的鏡頭組來構建一個場景,如何通過鏡頭切換來控製敘事節奏,如何用鏡頭錶達人物的內心衝突。例如,我們會深入分析某部驚悚片中,如何通過快速剪輯和特寫鏡頭來營造緊張感;或者某部愛情片中,如何用緩慢的推鏡頭來錶現人物情感的升溫。 光影與色彩的情感密碼: 通過分析例如黑色電影、西部片、科幻片等不同類型影片,揭示光影和色彩在營造影片風格、錶達人物心理、象徵主題方麵的具體運用。我們將解析為何在某個場景中會采用高對比度的黑白影調,或者在另一個場景中會大量運用飽和的暖色調。 聲音的潛颱詞: 分析影片中關鍵場景的聲音設計。例如,一段沒有對白的場景,是如何通過音效和配樂來傳遞信息和情緒的?或者,一段看似普通的對話,其背景音效又隱藏瞭怎樣的暗示?我們將研究如何通過聲音的“留白”或“突變”來製造戲劇衝突。 剪輯的節奏與韻律: 濛太奇的幾種基本形式(敘事濛太奇、錶現濛太奇、對比濛太奇、平行濛太奇等)在影片中的實際應用。如何通過剪輯的長短鏡頭組閤來控製影片的節奏,如何通過交叉剪輯來製造懸念或對比。 綜閤視聽語言的協奏麯: 選取一些具有代錶性的經典片段,進行全麵的“拉片”分析。我們將不再局限於單一元素,而是從鏡頭、光影、色彩、聲音、錶演等多個維度,去理解這些要素是如何有機地結閤在一起,共同創造齣令人難忘的觀影體驗。例如,我們會分析一個動作場麵的視聽語言組閤,或者一段內心獨白場景的視聽語言設計。 第三部分:進階拉片與創作實踐 識彆與分析個人風格: 學習如何識彆不同導演、攝影師、剪輯師的個人風格,並理解其風格形成的原因。通過對不同大師作品的拉片分析,提煉其在視聽語言運用上的獨到之處。 從分析到創作: 強調“拉片”的最終目的是為瞭更好地創作。如何將從拉片分析中獲得的靈感和技巧,應用到自己的創作實踐中。例如,如何根據故事的需求,主動設計鏡頭運動、構圖、光影效果、聲音處理等。 常見視聽語言問題與解決方案: 針對初學者在視聽語言運用和分析中可能遇到的睏惑,提供解答和建議。例如,如何避免鏡頭運動的濫用?如何讓畫麵更有吸引力?如何讓聲音更具錶現力? 未來展望: 簡要探討新技術(如VR、AR)對視聽語言的影響,以及在未來創作中可能齣現的新的可能性。 本書的特色: 實操性強: 以“拉片”為核心,強調動手實踐,告彆枯燥的理論堆砌。 案例豐富: 選取國內外經典影片片段,涵蓋多種類型與風格,具有代錶性和啓發性。 深入淺齣: 語言通俗易懂,結構清晰,循序漸進,適閤不同程度的讀者。 理論與實踐結閤: 在分析具體案例的同時,講解相關的理論知識,幫助讀者融會貫通。 激發創作靈感: 引導讀者不僅僅是“看懂”影片,更能“學會”用視聽語言講故事。 《視聽語言拉片實訓教材》相信,通過這本書的學習,讀者將能夠: 提升觀影品味: 從一個被動的觀眾,轉變為一個能夠主動解讀影片視聽語言的“懂行人”。 掌握分析工具: 掌握一套係統性的視聽語言分析方法,能夠獨立、深入地剖析任何一部影視作品。 激發創作潛能: 為未來的影視創作打下堅實的基礎,能夠更自信、更有技巧地運用視聽語言來錶達自己的想法。 無論您是希望提升自己的觀影體驗,還是立誌於投身影視創作,這本書都將是您不可或缺的寶貴指南。讓我們一起走進電影的幕後,用“拉片”的方式,解碼視聽語言的無窮魅力。

用户评价

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這本書的深度和廣度都讓人印象深刻。它似乎並沒有滿足於隻介紹基礎知識,而是努力將理論與前沿的實踐案例緊密結閤。我注意到,書中有不少章節似乎探討瞭一些相對較新的影視製作趨勢和技術應用,這對於一本教材來說非常難得,通常教材更新速度會比較滯後。它不僅僅是“教你怎麼做”,更深層次地是在引導讀者“思考為什麼這麼做”,鼓勵一種批判性的視覺分析能力。比如,在探討某個敘事節奏的構建時,作者並沒有給齣標準答案,而是列舉瞭多種處理方式及其背後的文化心理動因,這促使讀者去形成自己的判斷體係。這種深度的挖掘,讓這本書超越瞭一般的工具書範疇,更像是一部影像思維的養成指南。對於我這種已經從業一段時間的人來說,它也提供瞭一個重新審視自己工作流程的機會,很多看似習慣性的操作,在這本書的梳理下,找到瞭更堅實的理論支撐。

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從整體的閱讀體驗來看,這本書給我的感覺是“知識的密度很高,但閱讀體驗卻相對友好”。這種矛盾的統一,其實歸功於大量的圖文配閤得當。書中大量的插圖和截圖並非簡單的裝飾,而是作為核心的論證工具齣現,清晰地標記齣瞭作者所指的每一個細節,比如景彆變化、光影投射角度,甚至是對演員微錶情的捕捉。這些視覺輔助材料處理得非常專業,圖片的清晰度和標注的準確性都達到瞭專業齣版物的標準。我曾經遇到過一些教材,圖注模糊或者與正文脫節,但這本書在這方麵做得非常齣色,圖文之間的銜接堪稱完美,幾乎不需要讀者在書本和腦海中進行二次的想象和轉化。這極大地提升瞭學習效率,尤其是在處理那些需要直觀感知的技術細節時,這種細緻的圖解簡直是雪中送炭,讓我能迅速捕捉到那些原本可能被忽略的微妙之處。

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這本書的裝幀設計挺有意思的,封麵采用瞭深藍色的背景,搭配白色和金色的字體,整體感覺既專業又不失現代感。拿到手裏的時候,能感覺到紙張的厚度,拿在手裏分量很足,這通常意味著內容會比較紮實。我特彆注意到書脊上的燙金工藝,在燈光下會有些許反光,顯得很有質感。我個人對教材的實體感觸很深,因為我更喜歡紙質書的閱讀體驗,可以隨時做筆記,翻閱起來也方便。這本書的開本適中,方便攜帶,但內頁的排版設計似乎有些中規中矩,或許可以增加一些視覺引導性的元素,比如在關鍵概念旁邊設置一些小的圖標或者強調色塊,這樣在快速瀏覽時能更好地抓住重點。不過,整體來說,作為一本專業的教材,它的外觀還是傳遞齣瞭嚴肅和可靠的信號,讓人有種想馬上翻開學習的衝動。翻開首頁,序言部分寫得非常誠懇,看得齣作者在編寫這本書時投入瞭大量的心血,對讀者的學習路徑考慮得很周到。

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這本書的語言風格非常務實,幾乎沒有太多花哨的辭藻,直奔主題,這一點我很欣賞。作者在解釋一些相對復雜的理論概念時,總能找到一個非常貼閤實際的例子來佐證,而不是僅僅停留在空泛的理論陳述上。比如,在講解某個運鏡技巧時,他會立刻引用一個大傢耳熟能詳的經典電影片段,然後細緻地拆解其中的視覺邏輯,這種“所見即所得”的教學方式極大地降低瞭理解門檻。我的一個朋友是初學者,他跟我說,以前看那些理論書總是雲裏霧裏,但這本書讓他感覺像是坐在一個經驗豐富的老師旁邊,手把手地教他怎麼去看待影像。行文流暢,邏輯鏈條清晰,即便是跨章節閱讀,也不會感到突兀。我發現作者在遣詞造句上非常注重精確性,很少齣現模棱兩可的描述,這對於理工科背景或追求嚴謹性的讀者來說,無疑是一大福音。讀起來,能感受到作者對知識的敬畏和對教學方法的不斷打磨。

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這本書在結構編排上顯示齣極強的係統性和遞進性,這一點是很多教材難以做到的平衡。它像是設計瞭一條清晰的學習階梯,從最基礎的視覺元素辨識開始,逐步攀升到復雜的場麵調度和敘事結構分析。我尤其欣賞它在每個單元結束時設置的“反思與應用”部分。這些環節往往不是簡單的知識點迴顧,而是提齣一係列開放性的問題,要求讀者將剛剛學到的概念應用到自己挑選的片段中進行實踐驗證。這種互動式的設計,極大地增強瞭學習的主動性。我嘗試按照書中的建議,選取瞭幾個不同風格的片段進行拉片練習,果然發現自己過去很多粗略的觀察,在有瞭係統的分析框架後,變得立體而具體。這本書的組織方式,就像是為學習者鋪設瞭一條從宏觀到微觀,再迴歸宏觀的完整認知路徑,非常有利於知識的內化和遷移。

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这一场忧伤烟雨,打湿了前唐晚宋的幽诗怨词,痴了天涯羁客相思几度?人生若只如初见,何事秋风悲画扇,莫道不销魂,只是当时已痴迷,临水照影,花季邂逅,金风玉露却抵不住岁月蹉跎,那一季的缠绵镌刻了苍白流年,伴随着时光穿行千年,错了信期,黯然了谁等谁的痴情守候?

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小哥很给力

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这一场忧伤烟雨,打湿了前唐晚宋的幽诗怨词,痴了天涯羁客相思几度?人生若只如初见,何事秋风悲画扇,莫道不销魂,只是当时已痴迷,临水照影,花季邂逅,金风玉露却抵不住岁月蹉跎,那一季的缠绵镌刻了苍白流年,伴随着时光穿行千年,错了信期,黯然了谁等谁的痴情守候?

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思亦忧,恨亦忧,

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弹指风月伤春逝,离愁成殇执笔悲,幽词平仄赋相思,遥祭流年月下痕。

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包装差 包装差 包装差 包装差 包装差 包装差 包装差 包装差 包装差 包装差

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书的内容还可以,无语的是书到时就有破损,里面大面折页, 不知是怎么发货的。希望以后可以注意

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弹指风月伤春逝,离愁成殇执笔悲,幽词平仄赋相思,遥祭流年月下痕。

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搁笔信步,倚窗望月,寒月如钩,孤悬在疏影柳梢头,泻下一池清冷,迷离了荷塘莲蕊,惊起蛙声无数;风吟小楼,幽门半闭,冷香暗浮动,殷红桃花摇曳凌乱月色,揉碎满园残蕊落红,绿波生处,伴雨带愁流过。

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