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內容簡介

　　 《公共部門經濟學（第3版）》包括公共部門經濟學基礎理論；公共支齣理論；公共收入理論；公共部門宏觀經濟理論等內容。
《公共部門經濟學（第3版）》按結構分5篇18章：
第一篇包括1——4章，側重於公共部門經濟活動一般原理的闡釋。第1章討論市場和政府的關係；第2、3、4章分彆討論瞭公共部門經濟領域的三個重要理論範疇：外部效應、公共物品和公共選擇。
第二篇包括5——7章，側重於公共支齣理論以及相關製度的闡釋。第5章討論的是公共支齣的分類及其經濟影響；第6章重點考察公共支齣的增長趨勢，以描述有關公共支齣增長模型為綫索，闡釋瞭導緻公共支齣增長的種種因素。第7章是對公共部門預算決策效率的分析，主要介紹瞭進行公共部門預算決策效益分析的兩種方法：機會成本分和成本一效益分析。
第三篇包括8——13章，側重於闡釋公共收入理論及其製度結構。第8章概括討論瞭公共收入的主要形式，先後進入考察視野的有稅收、公債、政府引緻的通貨膨脹、對政府的捐贈、使用費和規費。9——13章則著力於對稅收理論及其製度結構的闡釋。
第四篇包括14——16章，側重於闡釋公共部門宏觀經濟理論。第14章以公債管理和宏觀經濟調控作為標題，介紹關於公債的一般理論觀點。第15、16章則轉入對財政政策以及作為其理論基礎的財政乘數的討論。
第五篇包括17、18章，側重於闡釋政府間財政關係理論。第17章研究的是政府間財政關係。第18章考察的是政府間轉移支付製度，主要介紹瞭政府轉移支付的基本理論、世界各國的政府間轉移支付製度。

目錄

第1篇 公共部門經濟學基礎理論
第1章 市場與政府
1.1 資源配置的效率
1.2 市場失靈與政府經濟活動的範圍
1.3 公共部門的經濟職能
本章小結
關鍵術語
復習思考題
本章閱讀書目
第2章 外部效應理論
2.1 外部效應的分類
2.2 外部效應與資源配置效率
2.3 外部效應的內在化
本章小結
關鍵術語
復習思考題
本章閱讀書目
第3章 公共物品理論
3.1 公共物品與私人物品
3.2 純粹公共物品
3.3 林達爾均衡和免費搭車者
3.4 混閤物品
本章小結
關鍵術語
復習思考題
本章閱讀書目
第4章 公共選擇理論
4.1 簡單多數規則
4.2 簡單多數規則下投票結果的惟一性和循環性
4.3 投票交易
4.4 政治行為和分析
本章小結
關鍵術語
復習思考題
本章閱讀書目
第2篇 公共支齣理論
第5章 公共支齣的分類及其經濟影響
5.1 公共支齣的分類
5.2 消耗性支齣的經濟影響
5.3 轉移性支齣的經濟影響
本章小結
關鍵術語
復習思考題
本章閱讀書目
第6章 公共支齣增長及其經濟分析
第7章 公共部門預算決策效益分析
第3篇 公共收入理論
第8章 公共收入概論
第9章 稅收原則理論
第10章 稅種分類與稅製結構
第11章 稅收製度
第12章 稅收效應分析
第13章 稅收的轉嫁與歸宿
第4篇 公共部門宏觀經濟理論
第14章 公債管理與宏觀經濟調控
第15章 財政乘數與經濟均衡
第16章 財政政策
第5篇 政府間財政關係理論
第17章 財政分權管理體製
第18章 政府間轉移支付製度
參考文獻

前言/序言

公共部門經濟學（第3版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

事實上，我們估量彆人和外界事物時智慧的高低，多半以我們自我評價時智慧的高低而定。蘇格拉底‘認識你自己’這一句名言裏，就包含這種意思。[公共部門經濟學（第3版），早川一會著，版本不明，第二編第十六章。]

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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公共部門經濟學（第3版）內容很，[]的書都很，耐看，過幾天還來買另外一套，內容詳細，主要講瞭[],送貨倒是很快的，快遞的人跟我都好熟的，早上下單，晚上就到瞭，真的是很不錯的服務，比其他商傢，特彆是的的的速度服務都好很多。京東滿給力的，一直喜歡並支持京東，祝京東越做越好，主要內容為漢武帝劉徹，公元前141年繼位，公元前87年去世，在位時間長達54年。在位期間他加強皇權，頒行推恩令，製定左官律，削奪諸侯王權力多次下詔令全國各郡縣嚮朝廷推舉賢纔，還以策問等方式選拔人纔，使董仲舒、公孫弘等一批賢纔得以進入朝廷，這對漢朝的發展産生瞭積極的影響。他改革幣製，官營鹽鐵，實行均輸、平準製度，並重視水利，治理黃河。武帝對國傢的文化意識形態也很重視，他罷黜百傢，尊崇儒傢，興太學，修郊祀，改正朔，定曆數，協音律，作詩樂，建封禪，禮百神，紹周後，號令文章，使國傢文化繁盛，同時也奠定瞭儒傢思想在我國封建社會的正統地位。對外方麵，武帝多次派軍徵伐匈奴，迫其遠徙漠北並派遣張騫等人通使西域，溝通瞭漢朝與西域各族的聯係又徵服閩越、東甌與南越，經營西南夷，設置郡縣，實現瞭空前的大～統，大大擴展瞭中國的版圖。總之，漢武帝是中國曆史上傑齣的人物，其文治武功，彪炳史冊，永不磨滅。班固以強烈的曆史責任感，書寫本篇，內容全麵，文字簡約，是反映漢武帝及其時代麵貌的重要篇章。他盛稱武帝雄纔大略及其文武功業，刺其稍欠恭儉而美中不足，都較妥當而得體。本篇按年號節選瞭漢武帝建元、元光、元朔、元狩、元鼎以及後元共計三十二年的紀事。孝武皇帝①，景帝中子也，母日王美人②。年四歲立為膠東王。七歲為皇太子，母為皇後。十六歲，後三年正月，景帝崩。甲子，太子即皇帝位，尊皇太後竇氏日太皇太後③，皇後日皇太後。三月，封

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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物流很快，書包裝的很好，正版。

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