第一編 總論
第一章 經濟法的概念和調整對象
第一節 經濟法的概念
一、經濟法的定義和本質
二、國內外關於經濟法概念諸說
第二節 經濟法的調整對象
一、經濟法調整對象的特定性
二、經濟法調整對象的範圍和分類
三、關於經濟法調整對象各種主要觀點評介
第二章 經濟法的産生和發展
第一節 經濟法産生的社會根源
一、生産社會化與“市場失靈
二、國傢調節機製與國傢經濟職能的齣現
三、法律體係的因變與經濟法的産生
第二節 經濟法産生和發展的經過
一、早期社會的國傢經濟管理與立法
二、資本主義國傢經濟法的産生和發展
三、發展中國傢的經濟法
第三節 社會主義國傢的經濟法
一、社會主義國傢經濟法産生和發展的背景與途徑
二、社會主義國傢經濟法立法概況
第三章 經濟法的價值、理念和基本原則
第一節 經濟法的價值、功能和理念
一、經濟法的價值
二、經濟法的功能
三、經濟法的理念
第二節 經濟法的基本原則
一、經濟法原則的基本特徵和確立依據
二、經濟法基本原則的內容和要求
第四章 經濟法的調整方法和實施機製
第一節 經濟法的調整方法和責任製度
一、經濟法調整方法的基本特點
二、經濟法責任製度
第二節 經濟法實施機製
一、經濟法的實施體製
二、經濟法的適用機關
三、經濟法的適用程序
第五章 經濟法的體係
第一節 經濟法法律規範的分類和結構
一、經濟法立法內容上的分類和結構
二、經濟法在形式上的分類和結構
第二節 經濟法體係中的基本法律
一、經濟法基本法律的認定
二、經濟法三個基本法律構成的關係
第二編 市場障礙排除法
第六章 市場障礙排除法概論
第一節 市場障礙排除法的性質和地位
一、市場障礙排除法的部門法屬性
二、市場障礙排除法在經濟法體係中的地位
第二節 市場障礙排除法的沿革和製度體係
一、市場障礙排除法的沿革
……
第三編 國傢投資經營法
第四編 國傢宏觀引導調控法
這本書真是給我打開瞭新世界的大門!之前對經濟法學總覺得是枯燥的理論堆砌,沒想到這本《經濟法學(第3版)》竟然能把如此宏大的概念講得如此生動有趣。我尤其喜歡書中對一些經典案例的深入剖析,作者並非簡單羅列案情,而是層層剝繭,將復雜的法律條文與實際的商業運作巧妙結閤,讓我能清晰地看到法律是如何在經濟活動中發揮作用的。書中對於企業閤規、反壟斷、知識産權保護等領域的闡述,都非常具有前瞻性和實踐指導意義。比如,在講到不正當競爭時,作者列舉瞭多個 contemporary 的例子,讓我深刻體會到市場競爭的復雜性和法律規範的重要性。而且,讓我驚喜的是,書中並沒有簡單地照搬 textbook 的陳述,而是融入瞭作者自己獨特的見解和研究成果,很多觀點都讓我耳目一新,引發瞭我進一步思考。盡管我之前對經濟法學瞭解不多,但這本書的語言風格非常通俗易懂,對於一些專業術語,作者也做瞭詳細的解釋,讓我這個“小白”也能輕鬆駕馭。整本書讀下來,我感覺自己對經濟活動的法律框架有瞭更清晰、更全麵的認識,這對於我未來在經濟領域的工作將大有裨益。
评分說實話,我拿到這本《經濟法學(第3版)》時,並沒有抱太高的期望,畢竟經濟法學在很多人的印象中都比較偏重理論,閱讀起來可能會有些吃力。然而,這本書的齣現徹底顛覆瞭我的認知!它以一種極其嚴謹又不失活潑的方式,將經濟法學的核心要義娓娓道來。最讓我印象深刻的是,作者在論述法律原則時,總是能巧妙地引用大量的曆史文獻和學界前沿的研究成果,這使得全書的論證邏輯更加紮實,觀點也更加具有說服力。我特彆欣賞書中關於經濟法律製度變遷的分析,作者通過梳理不同曆史時期法律政策的演變,讓我得以窺見經濟法學是如何隨著時代發展而不斷進步的。這種宏觀的視角,讓我能更好地理解當下經濟法學的現狀及其麵臨的挑戰。此外,書中對一些具體法律製度的設計理念和內在邏輯的解讀,也讓我茅塞頓開,之前很多模糊不清的概念一下子變得清晰起來。例如,關於國傢宏觀調控的法律依據,作者從法理層麵進行瞭深入的探討,這讓我不再僅僅停留在對政策的錶麵理解,而是能更深層次地把握其法律基礎。這本書不僅適閤初學者,對於有一定基礎的讀者來說,也能帶來不少啓發。
评分這本書,我隻能說,它真的讓我看到瞭經濟法學領域的研究深度和學術高度。作者在《經濟法學(第3版)》中展現齣的紮實功底和敏銳的洞察力,令人嘆為觀止。我尤其被書中關於經濟法基本理論和原則的闡述所吸引。作者並沒有止步於對現有理論的簡單介紹,而是對這些理論進行瞭批判性的反思和創新性的發展。他提齣的某些新觀點,雖然可能在短時間內引發爭議,但我認為其邏輯嚴謹,且具有重要的理論價值和實踐意義。書中對不同國傢和地區經濟法實踐的比較研究,也極大地拓寬瞭我的視野。我能夠看到,在全球化日益深入的今天,各國在經濟法律製度設計上的異同,以及由此帶來的影響。這讓我意識到,學習經濟法學,不能僅僅局限於國內的視角,而應具備國際化的視野。書中的一些章節,例如關於金融監管的法律框架,對於我理解當前金融市場的風險與機遇,提供瞭非常有價值的參考。總的來說,這本書是一部思想深刻、內容豐富、極具學術價值的著作,我強烈推薦給所有對經濟法學有深入研究興趣的讀者。
评分我真的沒想到,一本《經濟法學(第3版)》能讓我如此欲罷不能。它就像一本偵探小說,每一次閱讀都像是揭開新的謎底。作者的寫作風格非常吸引人,他能夠將那些原本可能枯燥乏味的法律條文,通過生動形象的比喻和貼近生活的案例,變得活靈活現。我特彆喜歡書中關於市場主體法律地位的分析,作者並沒有簡單地給齣一個定義,而是通過對不同類型市場主體的權益和義務的細緻描繪,讓我深刻理解瞭市場經濟中個體和組織所扮演的角色。而且,讓我感到驚喜的是,書中對一些新興經濟領域的法律問題也給予瞭關注,比如平颱經濟、數字經濟等,這讓我看到瞭經濟法學與時俱進的生命力。作者在處理這些新問題時,並沒有生搬硬套舊的法律框架,而是積極探索新的法律思路和解決方案,這讓我對未來的經濟法學發展充滿瞭期待。總而言之,這本書的閱讀體驗非常棒,它讓我對經濟法學産生瞭濃厚的興趣,也讓我認識到法律在維護公平競爭、保障經濟健康發展中的重要作用。
评分這本書的齣現,簡直是為我這種對經濟法學“望而卻步”的人量身定做的!《經濟法學(第3版)》的書名雖然聽起來有些專業,但內容卻一點也不生澀。我最喜歡的是它簡潔明瞭的行文風格,以及清晰的邏輯結構。作者仿佛是一位經驗豐富的嚮導,一步一步地帶領我穿越經濟法學的叢林。他善於將復雜的概念拆解成易於理解的部分,並通過大量的圖錶和案例來輔助說明,讓我這個初學者也能輕鬆掌握。我尤其欣賞書中關於消費者權益保護的部分,作者用非常接地氣的語言,詳細解讀瞭消費者在市場活動中享有的權利以及如何維護自身權益,這讓我感覺法律離我們生活很近。同時,書中對於政府在經濟活動中的角色和法律邊界的探討,也讓我對國傢宏觀調控的必要性和局限性有瞭更深的認識。這本書不僅讓我學到瞭知識,更重要的是,它激發瞭我對經濟法學的興趣,讓我願意繼續深入探索這個領域。這絕對是一本值得推薦給所有想要瞭解經濟法學的朋友的入門佳作。
评分经济法学(第3版)在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下希望京东这样保持下去,越做越好
评分沟通中达成共识。
评分专业课的书,漆多俊的经济法学观点确实独树一帜。
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分在洛伦佐时代,君主通常还处于以征战获得声望,所以马基雅维里随即指出一般人会献上骏马、武器、锦缎和宝石给君主。但这样做的坏处是君主可能根本不屑一顾,因为这些东西对于君主而言并不稀缺,就难以凸显献宝者的特别之处,也就难以获得君主的欢心。不过与此同时献上自己最珍贵的东西,尽管可能会凸显不同,但也不一定会获得君主的欢心。在都不一定会获得君主欢心的情况下,与其献上骏马事公职的人来说,恐怕是巨大的折磨。
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