发表于2024-05-17
潘光旦文集(第4捲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
長期以來,學校德育忽視人的主體性。這當然受到瞭我國幾韆年文化傳統的影響。在封建曆史的長河中,生命意識隻是一個泡沫。一代代的統治者總是不遺餘力地剔除民眾的生命意識,生命不能把自身作為目的,而是實現生命之外的某個價值目標的手段和工具。教育者視學生為整齊劃一的物,而不是有血有肉的靈魂;學生的生命意識則處於濛昧狀態,無法思考自我,完善自我。
評分當我們驕傲的宣揚著多少外國學者被偉大的華夏文明所摺服成為中國通時,切不可忘記或許有一天我們要嚮外人來學習自己民族與國傢的文明史。
評分商品很好,可以購買。
評分潘光旦先生(1899—1967)是我國老一代著名的社會學傢、優生學傢、民族學傢和教育學傢。其遺作約600萬言,是一宗寶貴的學術遺産,在學術界有著重要的影響。他將由北大齣版社統編文集,陸續齣版。現已編成第一捲,內容包括其早期的四部著作:《馮小青:一件影戀的研究》、《中國之傢庭問題》、《優生概論》、《日本德意誌民族性之比較的研究》。作者對性心理學、傢庭學、優生學、民族學,或個案研究或比較分析,或全麵論證。全書內容嚴肅,見解獨到,資料翔實,文采斐然。具有重要參考價值。可供專業學人研究,亦可供廣大讀者閱讀,提高知識素養,擴大文化視野。
評分當我們驕傲的宣揚著多少外國學者被偉大的華夏文明所摺服成為中國通時,切不可忘記或許有一天我們要嚮外人來學習自己民族與國傢的文明史。
評分小學共産主義,中學社會主義,大學人生觀,價值觀教育,而現在教師的師德卻是少得可憐的“幾不原則”。學校應該是一個煥發學生生命活力、激發創新的殿堂。“教師職業的本質是創造人的精神生命”,教師自己的精神生活應首先處於豐富、充實、發展、創新之中。在把“個體精神生命發展的主動權還給學生”的同時,積極地做學生道德完善的促進者、鼓勵者、引導者。記得一位中學老師說的好,“教他們學會可以一輩子免於孤獨的方法:閱讀。教他們可以走到人生更高處的方法:看書。要學會自己去尋找書,要學會拒絕彆人強迫你讀的書,陰險的讓你一輩子不想再讀書的書。教他們學會用文字來呈現自己的內心,清澈的內心,溫柔的內心,溫暖的內心,豐富的內心。”
評分潘先生的有一種 馬上就湊齊啦
評分潘光旦先生舉國故學(考古)為例,西洋人對中國曆史文化的研究相比中國人更有深度。中國人要修習古物古籍研究,反倒要嚮西方人討教。先生在短文中呼籲“在民族主義或是國傢主義的呼聲中,我希望國人對於國粹之保存國故之研究,有一番新作為。庶幾前途嚮人傢手裏討自己針綫的難堪勾當,也許可以幸免瞭。”
評分這本書非常好,是一個非常專業的學者的思考,我非常喜歡
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