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內容簡介

《高等院校素質教育通選課教材：社會心理學》主要介紹瞭在一般社會生活中，受社會影響的個體以及群體的心理過程和行為錶現。全書從個體社會心理、交往社會心理、群體社會心理三個相互區彆又想到聯係的不同顀域，分彆闡述瞭人們在社會生活中從在心理認知到外在社會行為、從人際影響到人際關係，從群體心理到民族心理等方麵的基本過程、基本特點和基本理論，是對一般社會生活中個體和群體基本心理與典型行為的較係統的分析介紹，涵蓋瞭社會心理學的基本概念和主要內容。
《高等院校素質教育通選課教材：社會心理學》可作為高等院校相關課程的教材或參考書，也可作為從事組織、宣傳、人事、教育、經營、管理、青年、婦女、工會等工作的人員以及心學愛好者的基本閱讀資料。

目錄

第一章 總論
第一節 社會心理學的研究對象
第二節 社會心理學的研究意義
第三節 社會心理學的研究方法
復習思考題

第二章 社會心理學的曆史與現狀
第一節 社會心理學的形成曆史
第二節 現代社會心理學的發展
復習思考題

第三章 社會心理學的主要理論流派
第一節 社會心理學的早期理論
第二節 社會學傢的社會心理學理論
第三節 心理學傢的社會心理學理論
第四節 其他流派的社會心理學理論
第五節 社會心理學主要理論取嚮的比較
復習思考題

第四章 個體的社會化
第一節 社會化概述
第二節 社會化途徑
第三節 社會化過程的理論
復飛思考題

第五章 自我意識
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識的錶現方式
第三節 自我意識的形成和發展
第四節 自我完善
復習思考題

第六章 社會認知
第一節 社會知覺與影響因素
第二節 社會印象與心理效應
第三節 社會判斷與歸因理論
復習思考題

第七章 社會態度
第一節 態度概述
第二節 態度形成和改變的過程和理論
第三節 態度形成和改變的影響因素
第四節 態度形成和改變的途徑與方法
第五節 逆反心理反抗、心理免疫與偏見
第六節 社會態度測量
復習思考題

第八章 社會動機
第一節 社會動機概述
第二節 社會動機類型
第三節 社會動機理論
復習思考題

第九章 社會行為
第一節 利他行為
第二節 侵犯和越軌行為
第三節 服從和創造行為
第四節 行為受挫和反應
復習思考題

第十章 人際溝通
第一節 人際溝通概述
第二節 人際溝通途徑
第三節 人際溝通心理
復習思考題

第十一章 人際影響
第一節 從眾和模仿
第二節 暗示和感染
第二節 競爭與閤作
……
第十二章 人際關係
第十三章 群體心理
第十四章 大眾心理
第十五章 民族心理
主要參考書目
後記

精彩書摘

第一章 總論
第一節 社會心理學的研究對象
有人認為，社會心理學是研究社會性的心理現象的學科，它似乎與研究生理心理現象的學科相對應；還有人認為，它是研究社會的心理現象的學科，它似乎與研究個人心理現象的學科相對應；甚至有人認為，它與物理化學相似，是介於社會學和心理之間的一門交叉學科。類似這樣直覺性的理解還有很多。應該說，它們並不完全正確，但也並不完全錯誤。某種程度上它們指齣瞭社會心理學的特徵，但並不具體、完整和準確。
關於社會心理學的研究對象，專傢學者的看法曆來就不完全一緻，社會心理學的定義幾乎和社會心理學傢的人數一樣多。其原因是人們對事物的認識有一個趨同過程，同時也是社會心理螳在科學知識體係中的特殊地位造成的，盡管如此，對社會心理學的研究對象目前還是達到瞭比較一的看法。比如，在美國，20世紀60年代受到廣泛注意的是G.奧爾波特的定義。他認為，社會心理學是“理解或解釋個體的思想、情感和行為怎樣受其他個體實際的、想象的或隱含的存在之影響的一種嘗試”。到瞭70年代末，《社會心理學季刊》上有人撰文說，社會心理學研究“個體與另一個體、群體、集體和機構之間的初級關係，也研究個體在實際影響到社會力量或被社會力量所影響時的內在過程”。我國社會心理學傢吳江霖教授在1982年指齣：“社會心理學是研究個體或若乾個體在特定社會生活條件下心理活動的發展和變化的規律的科學”。他這一定義也引起瞭人們的高度重視。情況錶明，社會心理學對象問題的看法開始趨於一緻。
……

前言/序言

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