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內容簡介

　　《社會科學中的數理基礎及應用》由五種討論數理基礎知識的小冊子組成，分彆是《社會統計的數學基礎》、《微分方程：一種建模方法》、《基於布爾代數的比較法導論》、《模糊集閤理論在社會科學中的運用》以及《評估不平等》。任何用定量方法對社會學中的某些問題進行研究的人都需要對數理知識和方法有一定的瞭解。本書首先介紹瞭定量方法中常見的數學問題，然後具體介紹如何以微分方程來構建理論，接下來以係統而又清晰的方式介紹瞭比較法的基礎知識以及模糊集閤理論在社會科學中的應用，最後針對社會科學中的中心話題――不平等問題，提齣瞭不平等測量的問題。
　　《社會科學中的數理基礎及應用》的內容涵蓋瞭許多數學和統計學中重要的問題，比如矩陣、綫性代數、積分、概率理論和統計分布。《微分方程：一種建模方法》著重介紹微分方程，提齣改變以變量為取嚮的思維定勢，強調對過程的理解。《基於布爾代數的比較法導論》對比較法進行瞭深入論述並提供瞭技術指導，如布爾代數、“小樣本”方法、“模糊集閤”方法等。《模糊集閤理論在社會科學中的運用》提供瞭一種處理模糊性的適當方法，並為那些希望得齣統計推論的研究者提供指導。《評估不平等》提供瞭不平等測量的原理和標準，並將其與分位數迴歸方法相聯係，探討對整體分布進行比較的方法。

目錄

社會統計的數學基礎
序
第1章 矩陣、綫性代數和幾何嚮量
第2章 微積分入門
第3章 概率估計
第4章 實際應用：綫性最小二乘法迴歸
注釋
參考文獻
譯名對照錶
微分方程：一種建模方法
序
第1章 動態模型與社會變遷
第2章 一階微分方程
第3章 一階微分方程組
第4章 一階係統的經典社會科學實例
第5章 二階非自治微分方程轉化成一階微分方程係統
第6章 綫性微分方程係統的穩定性分析
第7章 非綫性微分方程係統的穩定性分析
第8章 研究前沿
附錄
參考文獻
譯名對照錶
基於布爾代數的比較法導論
序
第1章 定義
第2章 曆史
第3章 特性
第4章 個案與變量
第5章 控製
第6章 因果關係
第7章 布爾代數比較方法
第8章 評估
第9章 結論
注釋
參考文獻
譯名對照錶
模糊集閤理論在社會科學中的應用
序
第1章 導論
第2章 模糊集閤數學的總綱
第3章 測量成員歸屬
第4章 模糊集閤的內在結構與特質
第5章 模糊集閤之間的簡單關係
第6章 多變量模糊集閤的關係
第7章 總結
參考文獻
譯名對照錶
評估不平等
序
第1章 導論
第2章 概率密度函數、纍積分布函數、分位數函數和洛倫茲麯綫
第3章 概要不平等測量
第4章 不平等測量的選擇
第5章 相對分布方法
第6章 推斷問題
第7章 分析不平等趨勢
第8章 一個說明性的應用
附錄
注釋
參考文獻
譯名對照錶

前言/序言

社會科學中的數理基礎及應用 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

美國，和所有其他國傢一樣，都要求醫生在發現新型流感病例時告知疾 病控製與預防中心（CDC）。但由於人們可能患病多日實在受不瞭瞭纔會去 醫院，同時這個信息傳達迴疾控中心也需要時間，因此，通告新流感病例時 往往會有一兩周的延遲。而且，疾控中心每周隻進行一次數據匯總。然而， 對於一種飛速傳播的疾病，信息滯後兩周的後果將是緻命的。這種滯後導緻公共衛生機構在疫情爆發的關鍵時期反而無所適從。

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還沒有看，先收藏著，備用。

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這套書還不錯，值得關注。

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介紹瞭i說是由基本小冊子結閤在一起的

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社會科學中的數理基礎及應用的內容涵蓋瞭許多數學和統計學中重要的問題，比如矩陣、綫性代數、積分、概率理論和統計分布。微分方程一種建模方法著重介紹微分方程，提齣改變以變量為取嚮的思維定勢，強調對過程的理解。基於布爾代數的比較法導論對比較法進行瞭深入論述並提供瞭技術指導，如布爾代數、小樣本方法、模糊集閤方法等。模糊集閤理論在社會科學中的運用提供瞭一種處理模糊性的適當方法，並為那些希望得齣統計推論的研究者提供指導。評估不平等提供瞭不平等測量的原理和標準，並將其與分位數迴歸方法相聯係，探討對整體分布進行比較的方法。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教

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