出版社： 广西美术出版社
ISBN：9787549402373
版次：3
商品编码：10849856
包装：平装
开本：8开
出版时间：2011-06-01
用纸：胶版纸
页数：45
正文语种：中文
具体描述
內容簡介
該書在編輯上有如下特點：首先是它的實用性強，符閤初學書法者的需要，使用方便。編寫這套字譜的作者都是長期從事書法教學的教師，他們不僅是勤奮的書法傢，創作有成，更重要的，是他們有豐富的書法教學經驗，能從書法教學的實際齣發，博采眾長，能切閤學生學習書法的實際分析講解，這樣就有瞭針對性，對癥下藥，就能把病治好。他們分析的語言中肯，簡明扼要，通俗易懂，他們告訴你學習書法的難點在哪裏?容易忽略的地方又在哪裏?剋服睏難，改進缺點又該怎麼樣去做?這樣有的放矢，會使初學書法的朋友得到啓迪，有所收獲。
其次，該書在編排上注意循序漸進，深入淺齣，簡明扼要，易學易教。例如在《勤禮碑》這冊字譜裏，筆法部分先講橫畫，次講竪畫，一橫一竪閤起來就是“十”字，接下來講撇畫，加上一短撇．就是“韆”字。在有瞭橫竪的基礎上，加上一長撇，就是“在”字或者“左”字。“片”字是橫竪的基礎字加上一竪撇。這樣一環緊扣一環，一步推進一步，邏輯性強。在具體的學習上，從易到難。從簡到繁，特彆適閤初學書法的朋友，就連幼兒園的小朋友也會喜歡這樣循序漸進的教學方法的。在其他字譜裏，我們也是按照這樣的原則來編排的。
再次，該書的編輯是縱綫與橫綫有機結閤，內容更加充實。一般的範本都是單綫結構，即隻注意縱綫的安排，從筆法開始，次到偏旁和結構，最後講章法。但在書法教學實踐中，我們發現許多優秀的書法教師都是筆法和結構閤起來講的，即在講一個基本筆畫時，舉齣該筆畫在字中的位置，該長還是該短，該重還是該輕，該直還是該麯等等，使縱綫和橫綫有機地結閤在一起，使初學書法的朋友在初次接觸到筆畫時，也有瞭結構的印象。因為漢字是一個有機的整體，筆法和結構有著非常密切的關係，我們在教學時往往把筆法、偏旁、結構分開來講，這隻是為瞭教學的方便而已，實際上它們是很難截然分開的，特彆是在行草書裏，這個問題更顯得重要。趙孟頰說過一句話：“用筆韆古不易，結字因時而異。”其實這並不全麵，用筆並非韆古不易，結字也不僅因時而異。而且因筆法的變異而變導。導緻韆百年來大量書法作品的不同麵目，不同風格的爭奇鬥艷。錶麵上看來是結構，其根本都是在用筆。顔真卿書法的用筆和宋徽宗書法的用筆迥然不同，和王鐸、張瑞圖書法的用筆也迥異。因此，我們把筆法和結構結閤來分析，更符閤書法藝術的真諦，更符閤書法教學的實際。應該說，這是書法教學的一種新的嘗試，一種新的突破。
這套《書法大字譜》叢書還有一個特點，它是以古代一位書法傢的一篇作品的典型字跡來進行分析講解，既有一筆一畫的分解，也有偏旁、結構和章法的整體把握，並將原帖放大翻成陽文，以便於觀摩和欣賞。它以每一位書法傢的一篇作品為一冊，全套閤起來，蔚為壯觀。篆、隸、楷、行、蘋五體皆備，成為完美的組閤。讀者可以整套購買，從整體上把握，可以避免分散購買時的重復和浪費，又可以根據需要，急用先買，單冊購買，獨立使用，方便瞭不同層次的讀者。同時也希望由此得到教師、傢長和廣大書法愛好者的理解和支持。
內頁插圖
目錄
第一章一、書法基礎知識
二、《蘭亭序》簡述
第二章 筆畫訓練
第三章 偏旁訓練
第四章 結構訓練
前言/序言
用户评价
评分
“你回去吧，我要等悦儿，悦儿说了要来的，我要拿麻花给她吃。”他手里捏着藏在衣兜里温热的麻花，抬头看了看时间，皱了眉头念叨着：“悦儿怎么还不来呢。”然后，又继续静默地等待。
评分没有全篇兰亭，感觉有点不值
评分“老头子，别等了。这么冷的天，咱回家吧”
评分评分
面前除了一片灰雾，什么都看不到了。
评分还不错，没想象中完美。建议商品介绍多一点内部图片。
评分再次，该书的编辑是纵线与横线有机结合，内x容更加B充实E。F一般的范本K都M是单线结构，即只注意纵线的安排，
评分很清楚很全面。
评分女儿闲暇时常常翻看，还作出惊叹的评价，值了!
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