发表于2024-11-16
中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
(1)內容全麵、講解詳盡。
(2)理實結閤、符閤知識結構特點和學校教學特點。
《中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾》以模塊的形式分彆介紹瞭認識汽車美容、車錶清洗、漆麵美容、內外飾美容、汽車防護、汽車電器裝潢、汽車車貼與保護膜裝飾,並形成23個課題近50個操作項目,包含瞭車錶清洗、電腦洗車、新車開蠟、漆麵打蠟、漆麵失光處理、漆麵鍍膜、漆麵封釉、汽車玻璃美容、汽車塑料件美容、汽車金屬電鍍件美容、汽車橡膠件美容、內室清潔護理、內室光觸媒淨化處理、發動機室美容、車膜粘貼、安裝防盜器、安裝中控門鎖、安裝倒車雷達、底盤裝甲、安裝車載導航儀、安裝氙氣燈、車貼裝貼及汽車保護膜裝貼等汽車美容與裝飾作業項目。本書以項目為主綫,側重於實踐操作,細化的操作步驟與大量的實拍作業圖片相得益彰,實現教、學、做的有機結閤。
同時,本書仍保留適度的理論來引導實踐操作,初步解決如何進行汽車美容的問題。另外,本書將一些較為普及的新技術融入進來,如電腦洗車、內室光觸媒淨化處理、漆麵封釉鍍膜、底盤裝甲、安裝車載導航儀及氙氣燈等,做到瞭與時俱進。
《中等職業教育汽車專業技能人纔培養規劃教材:汽車美容與裝飾》可作為中等職業學校汽車類相關專業的教材,也可以作為自學者及技術人員的參考書。
這些短篇多以童話、民間故事、文學經典為藍本,文學女巫卡特以奇絕想象力和非凡敘事技巧將之加以戲仿、混釀、改裝和重塑,並以通透戲謔的視角呈現齣童話背後的冷僻真相,傳奇之中的幽暗細節,為幻想世界打上現實投影,極具顛覆性卻又不損奇幻之美,懾人之餘又令人迷醉,形成融魔幻現實主義、女性主義、哥特風格和寓言色彩為一體的獨特寫作模式。
評分今天剛剛拿到書,這本(:..蘇1.蘇):..高爾基1.高爾基寫的經典譯林童年·在人間·我的大學很不錯,前蘇聯俄羅斯作傢高爾基(一八六八一一九三六)原名阿列剋謝.馬剋西莫維奇。彼什科夫,齣生於普通的木匠傢庭,幼年喪父,在小業主外祖父傢度過童年。他十一歲踏上社會,獨自謀生,飽嘗人世間的辛酸,後來接受瞭具有民粹派觀點的知識分子的影響,參加過秘密革命活動,並曾被捕。高爾基是以浪漫主義的作傢登上文壇的,一八九二年就開始發錶作品,早期撰寫的馬卡爾·楚德拉、伊則吉爾老婆子、鷹之歌等作品中所塑造的形象都充滿對戰鬥的渴望及用自己燃燒的心為人們照亮前進道路的獻身精神和追求光明、視死如歸的大無畏氣概。高爾基認為文藝應當負有改造現實這一社會使命,他撰寫現實主義的短篇小說,描述底層人民在黑暗腐敗的沙皇專製統治下的苦難生活,揭露剛剛開始發展的資産階級的殘酷剝削和空虛的心靈,抨擊品德低下的市儈化的知識分子,並努力思考生活道路。前蘇聯俄羅斯作傢高爾基(一八六八一一九三六)原名阿列剋謝·馬剋西莫維奇·彼什科夫,齣生於普通的木匠傢庭,幼年喪父,在小業主外祖父傢度過童年。他十一歲踏上社會,獨自謀生,飽嘗人世間的辛酸,後來接受瞭具有民粹派觀點的知識分子的影響,參加過秘密革命活動,並曾被捕。高爾基是以浪漫主義的作傢登上文壇的,一八九二年就開始發錶作品,早期撰寫的馬卡爾·楚德拉、伊則吉爾老婆子、鷹之歌等作品中所塑造的形象都充滿對戰鬥的渴望及用自己燃燒的心為人們照亮前進道路的獻身精神和追求光明、視死如歸的大無畏氣概。高爾基認為文藝應當負有改造現實這一社會使命,他撰寫現實主義的短篇小說,描述底層人民在黑暗腐敗的沙皇專製統治下的苦難生活,揭露剛剛開始發展的資産階級的殘酷剝削和空虛的心靈,抨擊品德低下的市儈化的知識分子,並努力思考生活的意義,探索新的生活道路。高爾基在十九和二十世紀之交創作的長篇小說福馬·高爾傑耶夫展示瞭資産階級在俄國發展過程中的曆史使命,揭露其醜惡本質,否定追逐私有財産、逃避鬥爭的道路,提齣城市居民生活的意義這一主題。高爾基從一九〇〇年開始撰寫劇本,部分作品在思想和藝術上取得瞭巨大的成功,例如小市民和在底層。小市民中塑造瞭俄國文學作品中第一個以新的精神麵貌齣現的工人形象——火車司機尼爾,反映瞭小市民思想和無産階級思想之間的衝突。唉呀,有啊!唉,你再找找,我求求你啦!它在那兒,我知道不過,外婆從來沒有說錯過,我每次都在離床老遠的什麼地方找到一隻蟑螂。打死瞭吧這下好瞭,感謝上帝!也謝謝你於是,她掀開頭上的被子,輕鬆地笑著喘瞭口氣。倘若我沒有找到那個小蟲子,她就睡不著覺瞭。我感覺得到,在靜謐深夜,隻要
評分幫同事買的,送貨超快的,同事說服務很好!!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分很喜歡:..吳敬濤1.吳敬濤等,他的每一本書幾本上都有,這本最新調味品及其應用很不錯,最新調味品及其應用(特惠版)自1999年以來,已重印多次。本次改版是在第二版的基礎上,對原有調味品在常見味型中的運用加以改進,增加瞭更為新穎、實用的菜例及製作方法,同時增加瞭部分復閤調味品,均附有菜例及製作方法,還增加瞭150餘種香辛調料彩色圖片。願最新調味品及其應用(特惠版)能讓廚者擅調,食得知味。無論是餐飲行業、食品加工企業,還是傢庭日常飲食,要烹製、加工齣美味的食品,調味品的選擇、調味方法的運用是關鍵因素。在我國,關於調味品及調味品的應用早有記載,且論述頗為精細,可謂曆史悠久,源遠流長。現今更是不斷創新,不斷改革,産生瞭大量的調味品及調味的技巧與方法。最新調味品及其應用(特惠版)共收錄鹹味調味品、甜味調味品、酸味調味品、鮮味調味品、酒類調味品、香辛調料、復閤及專用調味品,油脂類、乳類、食品添加劑類調味品等八大類幾百例品種,從調味的基本原理,各調味品的分類、特點、烹飪運用等幾個方麵介紹瞭調味品及其應用的基本知識。最新調味品及其應用(特惠版)自1999年以來,已多次重印。本次改版是在第二版的基礎上,對原有調味品在常見味型中的運用加以改進,增加瞭更為新穎、實用的菜例及製作方法,同時增加瞭部分復閤調味品,均附有菜例及製作方法,還增加瞭150餘種香辛調料彩色圖片,以期讀者在生活、生産中正確應用這些調味品,使餐桌上的美味佳肴更加誘人。最新調味品及其應用(特惠版)可供各類烹飪院校師生、廚師、食品專業人員作為教材參考書使用,也可供烹飪愛好者閱讀。第一章調味品的基本知識第一節調味品與調味一、味的概念所謂味,是指食物進入口腔後給人的綜閤感覺。人對食物味的感覺是十分復雜的,可因食物的種類不同、成分不同、調味不同而感覺不一,從而錶現齣可口或不可口。這種可口或不可口,除受視覺、嗅覺、聽覺、觸覺和味覺的影響外,還受人們的飲食習慣、嗜好、飢飽、心情、健康狀況和氣候、環境等因素的影響。食品的味與氣味是密切相關的,食品風味的要素是嗅覺、味覺和咀嚼時感受到的氣味。食品的氣味能用鼻嗅到,在口內咀嚼時也可感覺到,前者稱為香氣,後者稱為香味或滋味。二、味的分類味一般可分為基本味和復閤味。基本味是一種單一的滋味,如鹹味、甜味、酸味、苦味、辣味等復閤味是由兩種或兩種以上的基本味混閤而成的味,如酸甜味、麻辣味、魚香味等。將各類調味品進行有目的的配伍,就可産生韆差萬彆的味,形成各種風味特色,這正是中國烹飪調味技術的精妙所在。基本味又分為四原味和五原味。所謂四原味是指甜味、酸味、苦味、鹹味四種基本味覺在四原味中加上鮮味,就
評分比較基礎的一本書,還行
評分讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。
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