這本書的價值,我認為遠超齣瞭其紙麵上的定價。它所提供的是一種思維工具,一種看待世界的全新透鏡。很多時候,我們學習知識是為瞭解決具體的問題,但這本書教會我的,是如何更深刻地理解“問題本身”是如何被我們的大腦構建起來的。這種認知升級是漸進式的,一開始可能隻是偶爾閃現的靈光,但隨著閱讀的深入,你會發現自己看待新聞報道、人際互動乃至藝術創作的方式都開始發生微妙的、本質性的改變。它迫使你走齣舒適區,去直麵人類心智的局限性與無限可能性。坦白說,讀完後,我感覺自己對周圍世界的理解深度提升瞭一個維度,那種清晰感和洞察力,是無價的。這絕對是一本值得反復研讀、並將其納入終身書單的經典之作。
评分這本書的翻譯質量,可以說達到瞭一個令人驚嘆的高度。我過去接觸過不少原版翻譯過來的學術著作,很多時候,為瞭追求“信達”,譯者往往會在“雅”字上有所欠缺,讀起來生硬拗口,仿佛是在逐字硬譯。但在這本修訂版中,譯者的功力著實瞭得,他們不僅準確地傳達瞭原文的復雜思想,更重要的是,他們成功地將那種原著特有的學術語感和行文的流暢性保留瞭下來,甚至在某些地方,中文的錶達比預想的還要精妙。這種“化外語為母語”的翻譯境界,極大地降低瞭閱讀的門檻,使得那些深奧的理論不再是晦澀難懂的密碼,而是可以被清晰理解的思想河流。優秀的翻譯是連接不同文化和思想的橋梁,這本書的譯者顯然是這座橋梁上的傑齣建築師,讓跨越語言障礙的求知之旅變得如此順暢愉悅。
评分從內容上看,它給我的感覺更像是一次對自我認知的深度探查之旅。與其說它是在闡述某個特定的理論,不如說它是在引導讀者進行一場關於“我是誰”以及“我的意識是如何運作的”的內在對話。這種從外部世界轉嚮內在世界的聚焦,對於現代人來說尤其寶貴。我們太習慣於被外部的噪音和標簽所定義,而這本書卻像一把手術刀,精準地切開瞭錶層的皮囊,直抵心靈深處的運作機製。它不像某些哲學著作那樣空泛地談論形而上的概念,而是用一種非常務實、甚至帶有實驗精神的方式去解構那些我們習以為常卻從未深思過的“心智現象”。每一次讀完一個章節,我都會不由自主地陷入長時間的沉思,反思自己日常決策的底層邏輯,這種自我審視帶來的震撼感,是任何其他類型的書籍難以給予的。
评分這本書的包裝設計著實讓我眼前一亮,那種沉穩又不失現代感的字體搭配上那種略帶啞光的封麵材質,拿在手裏就有一種莊重感。我一直覺得,好的書籍從外錶就開始瞭一場無聲的對話,它在告訴你,裏麵承載的內容絕非等閑之輩。尤其是在如今這個信息爆炸的時代,實體書的質感更像是一種對深度閱讀的尊重和堅守。當我把這本厚厚的書放在書架上時,它和周圍那些花裏鬍哨的流行讀物形成瞭鮮明的對比,散發齣一種知識的沉澱感。那種對細節的打磨,比如內頁的紙張選擇,墨色的清晰度,都體現瞭齣版方在對經典進行再版時的那份匠心。這種精心的製作,無疑提升瞭閱讀體驗,讓人更願意沉浸其中,去迎接一場思想的洗禮。好的內容需要好的載體來承載,這本書顯然做到瞭這一點,它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的藝術品,讓人在翻閱的同時,也能享受到視覺上的愉悅。
评分初次翻開,那些熟悉的學術術語撲麵而來,那種撲麵而來的思想密度,立刻讓我意識到這不是一本可以輕易翻過去的“快餐讀物”。它要求你放慢速度,甚至需要準備筆記本和筆,隨時準備做標記和思考。我特彆欣賞它在章節結構上的布局,那種層層遞進、環環相扣的邏輯推進方式,像是在帶領你攀登一座思想的高山。每當你以為已經理解瞭某個概念時,作者總能用一個更深層次的視角將你帶入一個新的迷宮,讓你不得不停下來,審視自己原有的認知框架。這種結構上的嚴謹性,是真正優秀學術著作的標誌,它不是簡單地羅列觀點,而是在構建一個完整的知識體係。這種閱讀過程是挑戰,但正是這種挑戰,激發瞭我內心深處對真知灼見的渴望,讓人感覺自己的思維正在被有效地重塑和打磨。
评分塞尔算是心灵哲学家中最有才华文笔最幽默的人了,我也是从他的书开始喜欢上心灵哲学。
评分第九章 认知理性批判
评分——内德•布洛克(Ned Block),麻省理工学院教授
评分哲学经典,必须收藏,好书
评分参考书目
评分好
评分约翰•R•塞尔,1932年出生,1959年于牛津大学获哲学博士学位,现为加利福尼亚大学伯克莱分校米尔斯心灵与语言哲学教授。主要著作有《言语行为》、《意向性》、《心灵、语言与社会》等。他坚持实在论的观点,发展了“意向性”概念与“意识”理论,对唯物论与二元论都有批评。因为在心灵哲学与语言哲学上卓有建树,1977年当选为美国艺术与科学院院士,2004年获美国人文科学奖章。
评分给力
评分在现代社会的心灵是什么样子的?我们如何维护我们的心灵?这方面的思索太少,希望自己能够藉此对人的精神生活有较为深刻的认识。近年来电脑科技的极速成长,网上资讯发达,令人误以为一个无纸时代真的来临了,新世代的人无须阅读书本。事实上,在无边的网上虚拟世界,图像音效和文字符号,是组成信息的两类大不相同的构成元素。前者是吸引使用者眼球的“必杀”手段;後者则是内容的表达和掌握之根本功夫,必不可无。艾杰奇(John Eldredge)在其著作《起死回生》(Wakingthe Dead)的第1章里提醒读者,基督徒的人生,其实是一场长期争战,是前往应许之地的长期战争,上帝应许信他的人得生命,就是得丰盛的生命;问题是,我们也当好好地把自己武装起来,就如同使徒保罗所教导的,信徒要穿戴全副的军装,包括真理的腰带(《弗》6∶10-18)。除了读圣经外,也要好好读属灵书籍,使生命成长。基督徒必须早日养成主动、广泛和有规律阅读的良好习惯,以免在後现代的“现实”世界中,因“落伍”、欠缺“根基”而随“流”失去。新约圣经“门徒”一词,希腊文源於“学习”的字根,即指被教导及学习的人。作耶稣门徒,除了该认真地效法基督外,更应是个学习求知、求真的信徒,让信仰有根又有基。阅读其实是对外在世界的探索,使我们可以因掌握充足资讯和知识,知所决断,知所应对。阅读又是对自身生命的潜藏素质进行开发。当我们读到书中作者的某些思想,并顺著生命的地脉去搜寻,我们内里蕴藏的宝藏就有可能被发现,生命中的“兴奋神经系统”也得以被启动。这是一种生命与生命、心灵与心灵间的感应和互通。阅读能帮助人扩充和集中本身所具备的潜能。一个人藏书的累积,也标�抑�他生命成长的演化过程,他的气质和性格特质也会在其中呈现出来。阅读也是在旅途中寻觅向导和良伴的过程。著名英国神学家麦格夫(Alister E. McGrath)称这样的基督徒生命成长探索过程为“搭便车”。在教会历史的进程里,历代属灵伟人如同云彩般围绕著我们,在信仰之旅的每个重要站口前,藉著他们的先行经验、著作、生平和思想,成为我们旅途的陪伴和激励,帮助我们越过顶峰和低谷,让我们知道如何应付疲倦、消极、茫然和无所适从的情境。斯托得(John Stott)在他的小书《别埋没你的头脑》(Your Mind Matters)中指出,理性发展对基督徒生命十分重要,而开发头脑的重要途径之一就是透过阅读。保罗提醒提摩太∶“你要以宣读、劝勉、教导为念┅┅这些事你要殷勤去作,并要在此专心,使众人看出你的长进来。”(《提前》4∶13-15)一个真正有智慧的基督徒,能思想所阅读的书籍,然後将其中道理付诸行动,使从阅读得来的知识变为自己的一部分,使生命得以长进。阅读又深又广的牧者,他们的讲道多是内容丰富,所举的例证和应用都是很能切合时代的。
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