說實話,我買這本書是抱著一種既期待又有點懷疑的態度。市麵上關於畜牧養殖的書籍汗牛充棟,很多要麼過於學術化,充斥著我看不懂的專業術語和復雜的圖錶,讀起來晦澀難懂;要麼就是太過於口語化,缺乏必要的科學依據和數據支撐。我希望這本書能在這兩者之間架起一座橋梁。我關注的重點是現代化、集約化的養殖模式,特彆是在環境控製和飼料轉化率優化方麵。如果這本書能提供一些經過驗證的、適用於當前市場環境的創新技術或管理策略,那就太棒瞭。比如,它對不同生長階段的波爾山羊對微量元素的需求有沒有深入的分析?如果能用一些實際案例來佐證其提齣的技術方案,那就更具說服力瞭。我非常看重這種“學瞭就能用”的實用價值。
评分我最欣賞的是那些能夠深入探討動物福利和可持續發展理念的書籍。現代的畜牧業不能隻看眼前經濟效益,長遠的品牌價值和市場聲譽越來越依賴於我們如何對待動物。我希望這本書在探討飼養技術的同時,也能對波爾山羊的圈捨設計、運動空間、應激管理等方麵給予足夠的重視。一個健康、低壓力的生活環境,往往是高産齣的前提。如果書中能提供一些符閤國際標準的福利評估指標和改進措施的圖示說明,那就太好瞭。畢竟,養殖的終極目標是實現經濟效益、社會責任和環境友好之間的和諧統一,我期待這本書能在技術層麵為實現這一目標提供堅實的理論和操作指導。
评分這本書的封麵設計著實吸引人,色彩搭配上那種沉穩的藍與生動的綠形成鮮明對比,讓人一眼就能感受到內容可能涉及的專業性和實踐性。我最近在考慮擴展我的農場項目,正好對山羊養殖這塊比較感興趣,尤其是針對特定品種的深度研究。這本書的裝幀感覺很紮實,紙張的質感也挺好,拿在手裏沉甸甸的,這通常意味著內容是經過精心編排和詳盡論述的。我尤其留意瞭目錄,雖然我還沒翻開內頁,但從章節標題的設置來看,似乎涵蓋瞭從基礎的品種識彆到復雜的營養配方,再到疾病防控的完整鏈條。這種結構對於初學者來說非常友好,也便於有經驗的養殖戶進行針對性的查閱和提升。我期待它能在科學性與實操性之間找到一個完美的平衡點,而不是流於錶麵。
评分這本書的“第2版”標簽對我來說意義重大。通常來說,再版意味著內容經過瞭市場的檢驗和學者的修正,是對第一版不足之處的彌補和知識體係的更新。在養殖業,特彆是麵對新的疫病挑戰和更嚴格的環保要求時,知識的迭代速度非常快。我非常好奇第二版與第一版相比,在哪些方麵做瞭重大的更新?是加入瞭最新的獸藥殘留控製標準?還是引入瞭更先進的遺傳選育技術?如果它能涵蓋近五年來國內外在波爾山羊研究領域取得的重大突破,那麼這本書的價值就不僅僅是一本技術手冊,更是一份行業動態的參考資料。我期待看到更前沿的、更具前瞻性的內容,能夠幫助我走在行業前列。
评分最近我一直在為我現有的羊群優化營養方案而頭疼,季節變化對反芻動物的影響是巨大的,如何保持羊隻在休産期或高産期的營養平衡,是決定盈利能力的關鍵。因此,我翻閱這本書的時候,會非常仔細地審視其關於飼料配方和飼料添加劑的部分。理想情況下,我希望它能提供基於不同草料資源和飼料原料成本的彈性配方建議,而不是一成不變的“標準食譜”。畢竟,不同地區的物價和原料供應情況是韆差萬彆的。如果書中能詳細闡述不同飼料成分對羊隻産肉率、繁殖性能和抗病能力影響的分子生物學基礎,那就更上一層樓瞭。純粹的經驗總結固然重要,但缺乏科學支撐的經驗很容易在環境變化時失效。
评分B波尔山羊的B种质特性
评分附录Ⅰ 大衰退中德国的表现
评分通俗易懂通俗易懂通俗易懂
评分文字所以那么重要,就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话:"仓颉造字,鬼神皆哭。"鬼神为什么哭呢?大家可以想想这个问题。
评分越会销蚀人的精力和志气。”每个人都会经历青春,但不一定都想去奋斗,奋斗过才能留下点可爱的
评分“应享权益”不是个人账户
评分140条
评分波尔山羊科学饲养技术(第2版)这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《波尔山羊科学饲养技术(第2版)》由陕西杨凌西北农林科技大学养羊专家编著与修订。全书包括波尔山羊的种质特性、选育、繁殖、饲料、饲养管理、快速肥育、卫生保健、引种和各种产品初步加工等9章内容。语言简练,通俗易懂,内容新颖,实用性强。能使读者一看就懂,一学就会。《波尔山羊科学饲养技术(第2版)》适合波尔山羊饲养者、推广者及农牧院校师生阅读参考。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必
评分那女子冷然一笑,道:“自然是因你那两个牛鼻子无礼,
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