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愛彌爾·塗爾乾，馬塞爾·莫斯 著

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发表于2024-11-21

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齣版社： 商務印書館
ISBN：9787100070621
版次：1
商品編碼：10970895
品牌：商務印書館（The Commercial Press）
包裝：平裝
叢書名： 漢譯世界學術名著叢書
開本：32開
齣版時間：2012-03-01
頁數：164
正文語種：中文

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具體描述

內容簡介

所謂分類，是指人們把事物，事件以及有關世界的事實劃分成類和種，使之各有歸屬，並確定它們的包含關係或排斥關係的過程。那麼，究竟是什麼使人們采取分類的方式來安排他們的觀念，人們又是在哪兒發現分類這種獨特配置的藍圖的？為瞭迴答這一問題，塗爾乾和莫斯考察瞭人類所形成的最粗陋的分類。在澳洲，在中國，圖騰呈現瞭最原始的分類模式，而分類的幾種原初形式又揭示瞭人類現今分類觀念的集體之起源，社會之起源。

作者簡介

作者:(法)塗爾乾

目錄

分類的幾種原始形式：集體錶現之研究
問題
1.澳洲分類類型
2.其他澳洲體係
3.祖尼人，蘇人
4.中國
5.結論
附錄：《原始分類》英譯本導言羅德尼尼達姆
參考文獻
人名對照錶
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書籍，讓我們進步吧

評分☆☆☆☆☆

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塗爾乾的論著都很精彩，配閤他的宗教社會學一書，讀來更有收貨。

評分☆☆☆☆☆

買書如山倒，讀書如抽絲。

評分☆☆☆☆☆

這個係列圖書喜歡，也信賴本齣版社。

評分☆☆☆☆☆

想讀的書，買到瞭好高興。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

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