具体描述
內容簡介
所謂分類，是指人們把事物，事件以及有關世界的事實劃分成類和種，使之各有歸屬，並確定它們的包含關係或排斥關係的過程。那麼，究竟是什麼使人們采取分類的方式來安排他們的觀念，人們又是在哪兒發現分類這種獨特配置的藍圖的？為瞭迴答這一問題，塗爾乾和莫斯考察瞭人類所形成的最粗陋的分類。在澳洲，在中國，圖騰呈現瞭最原始的分類模式，而分類的幾種原初形式又揭示瞭人類現今分類觀念的集體之起源，社會之起源。作者簡介
作者:(法)塗爾乾目錄
分類的幾種原始形式：集體錶現之研究問題
1.澳洲分類類型
2.其他澳洲體係
3.祖尼人，蘇人
4.中國
5.結論
附錄：《原始分類》英譯本導言羅德尼尼達姆
參考文獻
人名對照錶
用户评价
坦白講，這本書的閱讀體驗更接近於一場耐心的考古發掘，而非輕鬆的散文閱讀。作者極其剋製地使用那些引人入勝的故事片段，而是將大量的篇幅投入到對遺址發現、工具殘片分析乃至氣候變遷對社會結構影響的嚴謹論證上。每當我覺得自己即將被那些數據和理論所淹沒時，作者總會巧妙地拋齣一個精妙的比喻，將復雜的概念拉迴具象的層麵。例如，他對某一特定石器磨製工藝的分析，竟能引申齣關於信息傳播效率的深刻洞察，這真是令人拍案叫絕。這本書的魅力在於它的厚重感和不妥協的求真精神，它不試圖討好讀者，而是要求讀者投入同等的專注力去品味其中的精妙。對於那些真正想深入瞭解人類早期社會組織邏輯的讀者來說，這本書提供瞭一個無與倫比的、多維度的研究平颱。
评分我得說，這本書的結構安排簡直是教科書級彆的典範。它並沒有采取傳統的編年史敘述，而是以“功能”和“環境適應性”為核心軸綫進行展開，邏輯跳躍性很大，但每一次跳躍都服務於最終構建一個立體化的古代社會圖景。例如，在討論到對星象的觀測時，作者立馬會切換到同一時期不同大陸上不同族群對水的管理方式，這種看似不連貫的並置，實則揭示瞭人類在不同生態壓力下所發展齣的驚人同構性。我初讀時有些吃力，需要頻繁迴溯，但一旦適應瞭這種獨特的思維節奏，就會發現其中蘊含的巨大信息密度。它不是那種讓你輕鬆讀完就丟在一邊的書，更像是需要一本筆記本在旁，隨時準備記錄那些讓你靈光乍現的連接點。對於那些追求深度思考和知識結構重塑的讀者而言，它無疑是一劑強效的“認知興奮劑”。
评分這本《原始分類》真是一本令人眼前一亮的著作，作者的敘述方式充滿瞭生活氣息，仿佛我們正身處那個尚未被現代文明完全侵蝕的時代，親身經曆著那些古老部落的日常。書中對不同生存方式的描繪細緻入微，從狩獵采集到早期農業的萌芽，每一個環節都展現齣人類在自然麵前的智慧與掙紮。我特彆喜歡作者在描寫工具製作和火的使用時所采用的口吻，那不是乾巴巴的學術分析，而是帶著一種對先民的敬畏與理解，仿佛能觸摸到那粗糙的石器，感受到火堆傳來的溫暖。這種代入感極強，讓我對“原始”二字有瞭全新的認知，它不再是落後的代名詞，而是一種與自然和諧共存的、充滿生命力的生存哲學。整本書讀下來，感覺像是完成瞭一次跨越時空的深度旅行，那些看似簡單的生活細節，蘊含著人類文明最本質的驅動力，讀完後對現代社會的許多便利習以為常的習慣都産生瞭反思。
评分要說這本書的閱讀體驗，那簡直是一次思維上的“斷捨離”。作者的筆法極其老辣，他沒有采用那種宏大敘事，堆砌曆史名詞的方式，而是聚焦於那些細微之處，比如不同的氏族如何處理食物的儲存，不同地域的語言如何演化齣相近的詞根，甚至是對早期社會結構中權力分配的微妙觀察。每一次翻頁，都像是在解開一個又一個等待被發掘的文化密碼。我尤其欣賞作者在論述不同人群遷徙路徑和相互影響時所展現齣的那種近乎於偵探般的嚴謹和想象力。他總能在看似不相關的文化現象之間建立起一條清晰的邏輯鏈條，讓你拍案叫絕。這本書的價值在於，它迫使你放下固有的認知框架，重新審視“分類”這個行為本身是如何塑造瞭我們的思維。對於熱衷於曆史、人類學或者僅僅是對人類起源好奇的讀者來說，這絕對是一部值得反復咀ட்ட的書籍。
评分這本書的文字風格就像一位經驗豐富的老工匠在嚮你展示他的得意之作，充滿瞭樸實而堅韌的力量感。閱讀過程中，我反復被那些關於“界限”和“歸屬”的探討所吸引。作者對早期人類如何劃分“我們”和“他們”的方式進行瞭深入挖掘，這不僅關乎地理上的邊界，更涉及精神信仰和圖騰崇拜的構建。那些關於部落圖騰演變的小章節，簡直是文學與人類學完美結閤的産物，充滿瞭詩意和神秘色彩。它讓我開始思考，現代社會中我們那些復雜的社會標簽和身份認同，其最原始的根源是否也潛藏在那些對原始分類的執著之中。我發現作者的論述視角非常獨特，他似乎總是站在一個超越時間點的觀察者角度，冷靜地剖析著人類集體無意識的形成過程。這本書讀完後，世界觀的某個角落像是被輕輕地敲開瞭一條裂縫，讓更多光綫照瞭進來。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分内容不错,值得一读,推荐
评分笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库，是后人取之不尽的无价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的阙失，治文者可以从中考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变，治专门史者可以从中挖掘资料，文艺创作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说，截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值，是一笔巨大的文化遗产。 目录 1简介 2代表作品 3新笔记小说 1简介 编辑 笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点，而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，又可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，使其优势十分明显。 2代表作品 编辑 而笔记小说中的民间文学因素也是十分浓郁的，如在笔记小说相对较为成熟的魏晋、唐、宋时期以来的《搜神记》《世说新语》《太平广记》等，则是这方面的代表。然后，纪晓岚的《阅微草堂笔记》和蒲松龄的《聊斋志异》笔记小说，又达到了相当高度。它的故事以及生活、视角与视点，均是平民化与带有十分明显的民间文学特色的，包含了许多传说、寓言、掌故、轶事，尤其是清朝蒲松龄的《聊斋志异》更带有浓厚的民间文学色彩，它不仅是平民化的视角，即换句说，“是老百姓眼里的世界”，而且叙述及语言方式上则更是浓墨重彩，人物呈现出的想象与创造力，营构的鬼、狐世界，细节的夸张与变形，以及作品中的寓言性质及象征意义，注重环境氛围的营造和人物与故事情节，则是他最大的特色。 但尽管如此，有一点是十分重要的，尽管许多细节以及故事情节、甚至人物都是虚构的，但作品从整体和宏观上却极其高度地反映了生活的本质真实。或许，无论是纪晓岚的《阅微草堂笔记》、蒲松龄的《聊斋志异》，它们都因吸取了民间文学的丰富营养进行文学创作，才有了这异曲同工之妙。 3新笔记小说 编辑 现在新笔记小说的创作虽然还处于再创造与试验的阶段，它正方兴未艾，但我相信经过许多人的努力，人们一定会使新笔记小说在继承的基础上发展与创新。 在不久的将来新笔记小说一定会创造小说新辉煌的！ 笔记小说可分为志人小说和志怪小说。东晋干宝的《搜神记》是志怪小说的代表作，南朝宋代刘义庆的《世说新语》是志人小说的代表作。笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库，是后人取之不尽的无价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的阙失，治文者可以从中考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变，治专门史者可以从中挖掘资料，文艺创作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说，截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值，是一笔巨大的文化遗产。 目录 1简介 2代表作品 3新笔记小说 1简介 编辑 笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点，而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，又可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，使其优势十分明显。 2代表作品 编辑 而笔记小说中的民间文学因素也是十分浓郁的，如在笔记小说相对较为成熟的魏晋、唐、宋时期以来的《搜神记》《世说新语》《太平广记》等，则是这方面的代表。然后，纪晓岚的《阅微草堂笔记》和蒲松龄的《聊斋志异》笔记小说，又达到了相当高度。它的故事以及生活、视角与视点，均是平民化与带有十分明显的民间文学特色的，包含了许多传说、寓言、掌故、轶事，尤其是清朝蒲松龄的《聊斋志异》更带有浓厚的民间文学色彩，它不仅是平民化的视角，即换句说，“是老百姓眼里的世界”，而且叙述及语言方式上则更是浓墨重彩，人物呈现出的想象与创造力，营构的鬼、狐世界，细节的夸张与变形，以及作品中的寓言性质及象征意义，注重环境氛围的营造和人物与故事情节，则是他最大的特色。 但尽管如此，有一点是十分重要的，尽管许多细节以及故事情节、甚至人物都是虚构的，但作品从整体和宏观上却极其高度地反映了生活的本质真实。或许，无论是纪晓岚的《阅微草堂笔记》、蒲松龄的《聊斋志异》，它们都因吸取了民间文学的丰富营养进行文学创作，才有了这异曲同工之妙。 3新笔记小说 编辑
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
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评分包装很不错的一本书，没有一点损坏！
评分经典的书，值得购买的。
评分挺好呀，纸质好，书也是新的
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