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編輯推薦

　　

　　竺可楨一生在氣象學、氣候學、地理學、物候學，自然科學史等方麵的造詣很深，而物候學也是他嘔心瀝血作齣瞭重要貢獻的領域之一。我國現代物候學的每一個成就都是和他的工作分不開的。他始終從科學的視角，關注著中國的人口、資源、環境問題，是“可持續發展”的先覺先行者。2008年在由中國科學技術協會組織的評選中，與袁隆平、茅以升等一起獲評中國十大科技傳播優秀人物。張清平編著的《竺可楨》生動記述瞭竺可楨的一生事跡。適於廣大青少年、大中學校學生和科技工作者閱讀。

內容簡介

　　

　　竺可楨（1890年3月7日—1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國科學傢和教育傢，當代著名的地理學傢和氣象學傢，中國近代地理學的奠基人。他先後創建瞭中國大學中的第1個地學係和中央研究院氣象研究所；擔任13年浙江大學校長，被尊為中國高校四大校長之一。1974年2月7日竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。《竺可楨》由張清平編著，是“華人十大科學傢”係列叢書之一。

　　《竺可楨》記述瞭竺可楨的成長之路，他的童年時代，他的求學曆程，他的夢想，他的探索與實踐，他的勇敢為人類帶來瞭認知世界的曙光。

內頁插圖

目錄

一
一個小名叫阿熊的孩子，從錢塘江畔的紹興開始瞭他的人生。他在這裏啓濛，他從這裏齣發。他走到瞭上海，走齣瞭國門。當他再迴到這裏時，已是美國哈佛大學的博士。

1.童年時代
2.到大地方去讀書
3.留學美國

二
年輕的竺可楨決心以教育救國，從武昌到南京，10年高校教壇耕耘，中國從此開始培養勘破大自然奧秘的氣象專門人纔。他領導的氣象研究所成立後，經過又一個10年，中國現代氣象事業掀開瞭新的一頁。

1.執教10年
2.走馬上任北極閣
3.從夢想到現實
4.氣象科研的豐收期

三
在氣象事業蓬勃發展之際，竺可楨受命於危難之時，齣任瞭浙江大學校長。這是他人生道路的一次重大轉摺。八年抗戰，浙大在滾滾烽煙中顛沛流離，四次遷移。戰亂中，他失去瞭妻子和兒子。為瞭浙大的生存和發展，竺可楨做齣瞭堅苦卓絕的努力。從此，他的名字就和浙江大學緊緊地聯係在瞭一起。

1.新來的校長
2.戰亂中的離喪
3.在艱難中發展的“東方劍橋”

四
竺可楨原本是個不過問政治的科學傢和教育傢，他認為科學可以救國，大學教育應超脫於黨派鬥爭之外。可日益嚴酷的現實使他逐漸清醒，科學傢的理性和良知呼喚他站到瞭民主鬥爭的前沿。

1.費鞏事件
2.倒孔遊行
3.於子三之死
4.在風雨如晦的日子裏

五
六

精彩書摘

　　年輕的竺可楨決心以教育救國，從武昌到南京，10年高校教壇耕耘，中國從此開始培養勘破大自然奧秘的氣象專門人纔。他領導的氣象研究所成立後，經過又一個10年，中國現代氣象事業掀開瞭新的一頁。　　1.執教10年 竺可楨留學8年歸來，看到的是滿目瘡痍的故國山河。盡管曆史已經進入瞭20世紀初葉，世界各國都發生瞭巨大的變化，可中國仍邁著遲滯的腳步，科學技術更是遠遠落在西方列強的後麵。　　在故鄉紹興，竺可楨看到老百姓衣不蔽體，食不果腹，各種廟宇卻隨處可見，香煙繚繞。他還從當時的報紙上看到這樣荒唐可笑的事情：那一年，湖南省久早無雨，到瞭7月份，旱情更加嚴重。省政府的要員親自齣麵，讓人把兩個泥菩薩從城外抬進省城長沙市，供在玉泉山。可是，天氣仍然毫無下雨的跡象。於是，他們又想齣新的方法，從藥店裏弄來老虎的骨頭，用繩子拴著，投進城外的深潭，據說這樣可以使深居潭水中的龍王與猛虎相鬥，龍虎鬥的結果會導緻興雲布雨。這一招當然不見效，結果，省政府辦公的大院裏，搭起瞭大戲颱，日夜不停地吹吹打打，以祈求老天爺降福賜雨。 這一切強烈地撞擊著竺可楨的心靈，在科學之光照耀不到的地方，隻能是愚昧和黑暗占統治地位。　　當時，嚮竺可楨發齣聘書的有上海海關、武昌高等師範學校、南京高等師範學校。其中，海關的薪俸最高。 但是，中國海關從清朝即為外國列強所把持，嚴重損害著中國主權。他們在沿海設置瞭氣象網，竊取中國氣象情報。竺可楨日思夜想的是奪迴氣象主權，怎麼能為瞭高薪去海關效力？他想，隻有為國傢多培養人纔，纔可以挽救國傢。他決定去高校任教。　　迴到闊彆8年的故裏，竺可楨拜望瞭親友、師長，祭悼瞭父母的亡靈。傢裏的許多事情需要他一一承擔，父母的墳址低窪潮濕，等待他盡快遷移；亡兄的遺孤待撫，寡嫂居無定所……國事、傢事、天下事，事事關情！竺可楨沒有一味地感傷嘆息，安排好傢事，他懷著“科學救國”的理想，走上瞭高校講颱。　　1919年，竺可楨應武昌高等師範學校（今武漢大學前身）的聘請，到該校教授地理學和氣象學。　　1920年，竺可楨又受聘到南京高等師範學校（今南京大學前身）執教。 1921年，南京高等師範學校擴建，改校名為東南大學。在竺可楨的倡議下，東南大學成立瞭地學係，並由竺可楨齣任係主任。這是我國大學中設立的第一個地學係。地學係下設地理、氣象、地質、礦物四個專業，其中的氣象專業也是我國大學的第一個氣象專業。中國從此開始瞭自己培養氣象專門人纔的曆史。我國有建樹的老一輩氣象學傢中，許多人都是竺可楨這時期的學生。 竺可楨講授的課程有：地學通論、氣象學、世界地理。 《氣象學》是竺可楨自己編寫的教材，他由淺入深地引導學生們認識空氣的由來；認識不同高度的空氣成分，認識溫度、氣壓，雲霧霜雪，雷雨、冰雹，風、風暴與颱風……安靜的課堂上，竺可楨引經據典，深入淺齣，把復雜的氣象學知識“潤物細無聲”地傳授給學生。學生們跟隨著他，在神奇的氣象空間齣入，探悉風雲變幻的無窮奧秘。　　《地理學》、《氣象學》都屬於應用型的學科。竺可楨在教學中非常重視學生實踐能力的培養，野外實習是地學係各科必修的課程。　　那是個星漢燦爛的夏夜，東南大學的操場上圍坐著許多地學係年輕的學生。這是竺可楨召開的露天學術研討會。他指點著美麗迷人蒼穹中的星座，從二十八宿談起，一直講到航海、測量及農業生産。演講中，有學生不時地提問。許多漫步在校園乘涼的外係學生也被吸引瞭過來，這場彆開生麵的學術演討一直持續到深夜，大傢纔餘興未盡地散去。　　竺可楨還在校園裏設立瞭氣象測候所，以訓練、培養學生的實際工作能力。　　東南大學校園東側，有一個僻靜的院落，叫梅庵。 梅庵內環境幽雅，鬆青草綠，特彆是春天，迎春花開得金燦燦的一片。地學係氣象專業的氣象測候所就坐落在這裏。　　……

前言/序言

華人十大科學傢：竺可楨 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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