這本書的結構布局堪稱一絕,它仿佛為讀者量身定製瞭一條清晰的、從基礎理論到高階運用的學習路徑。我發現它並未將重點完全放在“如何輔導彆人”,而是巧妙地納入瞭大量關於“如何關照自我”的內容。這對於長期處於高壓服務行業的心理工作者來說,是極為必要且及時的提醒。書中關於“谘詢師倦怠”的預防和處理部分,沒有采取空泛的口號式建議,而是給齣瞭非常具體、可執行的自我關懷策略,甚至推薦瞭一些適閤在團體中實踐以促進自身成長的練習。這種由內而外的輔導理念,體現瞭作者對心理健康工作者自身福祉的深切關懷。它促使我們意識到,一個健康的團體,必然是由一個或一群健康、穩定、自我覺察度高的輔導者所引領的。這種對“人”的關注,使得整本書的基調溫暖而富有生命力,讀完後,我感到自己的內心也獲得瞭一次深度的“重啓”和“整理”。
评分這本新作的問世,無疑為我們這些長期在心理健康領域摸索前行的人帶來瞭一股清新的氣息。書中的理論框架紮實,但絕非那種高懸於空的學術說教,而是緊密結閤瞭當前大學生的實際生活圖景。我尤其欣賞作者在探討具體議題時所展現齣的那種細緻入微的洞察力,無論是新生對環境的適應焦慮,還是高年級學生在職業規劃上的迷茫掙紮,都能找到與之深刻共鳴的筆觸。書中對於團體動力學的闡釋,不是簡單地羅列模型,而是通過大量的案例穿插,展現瞭團體如何像一個微型社會,在安全的環境中幫助個體識彆並重塑自我。那種逐步引導、層層遞進的節奏感,讓人在閱讀過程中,仿佛也參與瞭一場又一場深入內心的對話。它提供瞭一套清晰的工具箱,讓輔導者不必再為“如何開始”和“如何收尾”而感到手足無措,而是能更專注於團體核心議題的挖掘與深化。這種兼具深度和實操性的特質,使得它不僅僅是案頭工具,更像是同行間心照不宣的默契分享,讓人讀後有一種“原來如此”的豁然開朗之感,對於提升實務操作的專業度,價值不可估量。
评分閱讀這冊書的過程,就像是陪同一位經驗豐富的嚮導,穿越一片復雜多變的心理迷宮。最讓我眼前一亮的,是其對“意義建構”在團體輔導中作用的強調。不同於市麵上許多側重於“問題解決”或“情緒疏導”的傳統手冊,這本書將重點放在瞭如何引導大學生群體在互動中共同構建齣對挫摺、失敗乃至青春期睏惑的全新理解上。作者似乎深諳年輕一代渴望真實連接和超越性體驗的心理需求,因此,書中的許多活動設計都巧妙地融入瞭敘事療法和體驗式學習的元素。它鼓勵的不是“病態化”地看待自己的睏擾,而是將之視為成長過程中的獨特印記。我尤其喜歡其中關於“邊界設定與尊重”的章節,它以一種極為溫和卻堅定的方式,教會瞭團體成員如何在相互支持的同時,保有獨立的自我空間,這對於正處於人際關係高速發展期的大學生群體至關重要。全書的語言風格流暢自然,沒有過多晦澀的術語堆砌,讀起來非常順暢,讓人願意一氣嗬成地讀下去,並不斷在腦海中勾勒齣課堂上的生動場景。
评分我尤其推崇這本書在“技術整閤”方麵的處理方式。它沒有固守某一個流派的教條,而是展現齣一種開放和融閤的態度,將認知行為的結構性、人本主義的溫暖性、以及係統觀的整體性巧妙地編織在一起。例如,書中在處理拖延問題時,既有認知重構的理性分析,也有團體支持下的情感宣泄和承諾機製的建立,形成瞭一種復閤式的乾預效果。這種多維度、全景式的視角,非常貼閤當代大學生復雜且多變的心理睏境。更難得的是,作者在闡述復雜的心理學概念時,采用瞭大量生動、貼近生活而非學術化的比喻,使得即便是初涉此領域的讀者,也能迅速掌握其精髓。它成功地架起瞭一座溝通的橋梁,連接瞭嚴謹的學術研究與生動的個體經驗,讀罷讓人感覺,原來團體輔導可以如此富有張力與美感,它不再是枯燥的流程復述,而是一門需要智慧、勇氣和藝術感的實踐學科。
评分坦率地說,在接觸這本書之前,我對“團體輔導”常常抱有一種既期待又恐懼的心態——期待它的能量,卻又害怕失控的場麵。然而,這本書有效地緩解瞭這種不確定性。它在安全感構建這一基石上投入瞭大量的筆墨,詳述瞭從招募、熱身到危機乾預的每一個微小步驟,都體現齣對“風險最小化”的周密考量。這種近乎“保姆式”的細緻,極大地增強瞭新手谘詢師的信心。此外,它對“文化敏感性”和“多樣性接納”的探討也令人耳目一新。它沒有采用一刀切的輔導模式,而是不斷提醒讀者,麵對來自不同地域、不同背景、擁有不同價值取嚮的學生群體時,輔導者的靈活性和謙遜態度是多麼重要。書中穿插的專傢訪談片段,更是如醍醐灌頂,那些隻可意會、難以言傳的實戰經驗被清晰地梳理齣來,使得原本抽象的“共情”和“反思”變得可以被學習和模仿,這對於提升整體輔導團隊的專業水準,無疑是提供瞭極大的助益。
评分“哪儿的话!老实说,我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话,我们夫妻已没法子养育这四个孩子了,但又舍不得抛弃他们。这不,现在就是为了孩子们,一家六口去北海道找工作啊!”
评分不知为什么,贵夫人总看着这父子们。后来,她在老女佣耳边嘀咕了一阵,女佣就走到那个穷人身旁搭讪(shan)起来:“孩子多,真快乐啊!”
评分经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问题的方法经常读书的人不会乱说话言必有据每一个结论会通过合理的推导得出而不会人云亦云信口雌黄 \N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识锻炼心胸逐步训练感受幸福的能力培养自信心形成实践能力有道是腹有诗书气自华因此养成阅读习惯将受用终生阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机一个人养成了读书的习惯一辈子不寂寞养不成读书的习惯一辈子不知所措爱是恒久忍耐又有恩慈爱是不嫉妒爱是不自夸不张狂不做害羞的事不求自己的益处不轻易发怒不计算人的恶不喜欢不义只喜欢真理凡事包容凡事相信凡事盼望凡事忍耐爱是永不止息读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时遇到值得记录的东西和自己的心得体会随时随地把它写下来的一种文体读书笔记不仅能提高阅读书文的效率而且能提高科学研究和写作能力通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识锻炼了能力更激发了学生的探索欲古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到眼到口到心到手到这手到就是读书笔记读完一篇文章或一本书后应根据不同情况写好读书笔记常用的形式有1摘要式读书笔记摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习工作研究的问题有关的语句段落等按原文准确无误地抄录下来摘录原文后要注明出处包括题目作者出版单位出版日期页码等便于引用和核实摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准摘录式笔记可分为1索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目出处的笔记如书刊篇目名编著者出版年月日藏书处如果是书要记册章节如果是期刊要记期号报纸要记年月日和版面以备日后查找方便2抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习研究有关的精彩语句段落等作为日后应用的原始材料摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处2评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点材料的看法写出来其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明评注式笔记有下列几种1书头批注书头批注是一种最简易的读书笔记作法就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注或者是折页夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解也为日后查找提供了方便2提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点论据提纲挚领地叙述出来提纲可按原文的章节段落层次把主要的内容扼要地写出来提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写提要和提纲不同提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外带有一些评述的性质4评注读书笔记评注读书笔记是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释这样的读书笔记叫作评注笔记3心得式读书笔记心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识感想体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种1札记札记也叫札记是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的可长可短2心得心得笔记也叫读后感读书后把自己的体会感想收获写出来这些读书笔记可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评商榷的意见写这种笔记一般是以自己的语言为主也可适当地引用原文 《成长的天空大学生团体心理辅导教程》不仅仅局限于解决学生现实的问题而是以全人教育理念为依托以积极心理学为导向引领学生从进校开始就着眼于认识自我规划自我管理自我发展自我并在这一过程中主动培养和塑造爱创新坚持行动力等积极的心理品质朝着一个更好的自己不断前行全书运用生动有趣的故事深入浅出的解析行之有效的方法丰富多样的练习帮助学生解读各种成长性问题并通过方法指导和练习实践使问题化解于萌芽之中防患于未然{商品描述广告图片书名: 成长的天空大学生团体心理辅导教程原价: 22.00元作者: 张强王姮翟瑞等 著出版社: 四川大学出版社出版日期: 2012-08-01ISBN: 9787561461068页码: 227版次: 1装帧: 平装开本: 16开商品标识: 11097842
评分对自己的教学还是有一定帮助
评分夫妻俩收下了钱,流着眼泪离开了贵夫人的舱房。
评分很喜欢(法)巴尔扎克,他的每一本书几本上都有,这本世界文学经典名著文库欧也妮·葛朗台高老头幻灭很不错,巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表,其作品被誉为是法国社会的一面镜子。他创作的多卷本巨著人间喜剧是人类文化宝库中的瑰宝,提供了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。由于巴尔扎克在小说方面的卓越建树,他被尊称为法国现代小说之父。雨果称他是最伟大的作家中第一流的一个,最优秀的作家中最崇高的一个左拉认为他创造了一个世界,写出了最革命的作品。世界文学经典名著文库欧也妮·葛朗台高老头幻灭是法国著名批判现实主义作家巴尔扎克人间喜剧中三篇代表作欧也妮·葛朗台、高老头、幻灭的合集,它们代表了巴尔扎克在现实主义文学创作上的最高成就。欧也妮·葛朗台描写了19世纪初巴黎外省一个贪婪吝啬的暴发户如何毁掉自己女儿一生幸福的故事。主人公老葛朗台原来是个箍桶匠,后来靠着善于投机钻营发了大财,但却从不舍得花,一家人过着穷酸的日子。虽然在葛朗台死后给女儿留下了巨额遗产,可此时女儿已失去了青春、爱情和幸福。这部小说将风俗描绘和人物塑造等融为一体,给现实主义文学提供了一个光辉的典范,被誉为是人间喜剧系列中最出色的画稿之一。高老头中的面粉商高老头是巴尔扎克塑造的一系列富有典型意义的人物形象之一。为了女儿的体面和种种奢望,高老头倾其所有,可临终前,穷困潦倒的高老头却连女儿的面都没见到。这部作品深刻地反映了复辟时期的法国社会,淋漓尽致地揭露了金钱的统治作用和拜金主义的种种罪恶,在艺术上达到了一个新的高峰。幻灭以巴黎为背景,塑造了两个外省青年的形象。一个是野心勃勃、贪图虚荣的青年诗人吕西安,他妄想凭借自己的聪明和才华步人巴黎上流社会,结果身败名裂、黯然回到故乡一个是心地善良、埋头科学发明创造的实业家大卫,但终因敌不过同行的阴险算计,从此弃绝了科学研究的理想。小说展示了法国大革命以后从外省到巴黎的广阔图景,描绘出王政复辟时期的种种怪现象。世界文学经典名著文库欧也妮·葛朗台高老头幻灭译者均是国内享有盛誉的著名翻译家,译品质量一流,是各界公认的优秀译本,代表了该名著在我国的翻译水平和译者的创作水平。另外,文中配以和情节紧密相关的插图,和文字形成了互补、相得益彰的最佳效果,为读者全面、具象地理解世界文学名著的丰富内涵提供了有益的帮助。这条街上的生活几乎永远处在光天化日之下,每个家庭坐在门口,吃午饭,吃晚饭,连吵架斗嘴也在那里进行。街上的行人,没有一个不被他们来一番观察研究,所以从前外地人到外省城市,总免不了挨家挨户给人家嘲笑。许多有趣的故事便是由此衍
评分很喜欢倾泠月,他的每一本书几本上都有,这本且试天下(套装2册)很不错,畅销六年不朽的华美长卷影响千万读者的古风经典这是倾泠月经典成名奠基作,中国当代最值得一读的古风言情巅峰作品。修订典藏版畅销六年后作者首次精心重修,至臻完美,值得典藏。独家亮相7篇精彩人物番外六年已过,那些在记忆中依旧鲜活的人儿们还好吗首次面世4篇混合小剧场倾大笔下全体人物现代版穿越大乱炖。附赠国内顶级插画大师、后宫?甄嬛传画手唐卡手绘精美海报。巨献华丽全景地图作者精心审定,完美呈现大东帝国疆土全貌。多版本超可爱版人物卡贴每天带着最喜爱的人物上路。步步惊心作者桐华、错嫁良缘作者浅绿、归离作者十四夜联袂推荐。2012年悦读纪最新推出了更多的古言精品,包括错嫁良缘系列错嫁良缘之洗冤录、错嫁良缘之一代军师、错嫁良缘之后宫疑云、错嫁良缘之穿二代生活(三部曲)等天配良缘系列天配良缘之陌香、天配良缘之商君、天配良缘之西烈月等女帝传奇系列扶摇皇后、帝凰、凰权、燕倾天下等妃行天下系列盗妃天下、凤隐天下、错妃诱情等魏晋风情系列媚公卿、卿本风流十四夜作品系列归离、归离华丽总结、醉玲珑五周年修订典藏版倾泠月作品系列凤影空来、且试天下六周年修订典藏版西子情作品系列妾本惊华、妾本惊华完美终结血嫁系列血嫁、血嫁之笑看云舒、血嫁之金枝玉叶柳暗花溟作品系列姐姐有毒、金风玉露、飘飘欲仙媚心计、秀丽江山典藏版等。畅销六年不朽的古风经典影响千万读者的华美长卷侠骨仁心的倾世红颜与风雅绝代的神秘公子我要精彩肆意地活着,也要这天下太平的稳妥我筹谋算计了天下,却独独忘了算上爱你的心苍茫山顶上的棋局且待两人,而掌握天下的至尊,只需一位!疮痍乱世,英才辈出。率性洒脱如她,却在家国和江湖间苦苦抉择,筹谋算计如他,也在天下与爱人间不停徘徊。雄心霸业的痴情王者,志在天下的出尘高士,美艳高贵的心计公主六国争霸,群雄逐鹿,爱恨难分,恩仇相抵。美人与天下,孰重孰轻她与他将如何下完这盘命里的残局苍茫山上,且试天下。六年过去了,那些在记忆中依旧鲜活的人儿们还好吗独家奉上7篇精彩人物番外 4篇混合小剧场 全体人物档案娃娃篇、风息篇、雪空篇、琅华篇、韩朴篇、皇朝篇、久容篇圣诞篇、元旦篇、生日篇、中秋篇借助于网络,大陆的言情小说经历了从沉寂到兴盛,打破了几十年来台湾地区和香港地区一统天下的局面,到今天,涌现了不少优秀的作者和作品,纵使有这么多好故事,且试天下依旧是颇具代表性的一部经典作品,从江湖到庙堂,在情之外还传递着对自由的追求,对欲望的控制,祝贺且试天下再版!青春言情作家、步步惊心作者桐华且试天下是近年来少见的精品。初读让人欲罢不能,看过使人惊艳不已,且不说这其
评分不知为什么,贵夫人总看着这父子们。后来,她在老女佣耳边嘀咕了一阵,女佣就走到那个穷人身旁搭讪(shan)起来:“孩子多,真快乐啊!”
评分“都是我不好。我虽没有孩子,可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们,‘可这钱要请你们收下,这是对你们父母心的酬谢,就当做你们在北海道做工的本钱吧!”
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