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編輯推薦

適讀人群 ：大學生、心理谘詢師、心理學愛好者
　　從20世紀60年代開始，基於心理谘詢與治療理論指導的團體輔導與訓練的實踐,在西方發達國傢和我國的港颱地區蓬勃發展，起到瞭非常顯著的效果。但團體心理輔導（谘詢）在中國大陸的起步較晚，從事此項工作的人員數量不多，素質也不高。但隨著大學生心理健康教育與谘詢工作的普遍展開，越來越多的專業人員從事大學生的心理健康教育和谘詢工作，再加上團體心理輔導本身所具有的個體心理谘詢無可比擬的優點，研究和應用團體心理輔導逐漸成為一種熱潮。近年來，介紹團體輔導的技術和理論的書籍已不少見，但是專門針對大學生群體的，實用性強的操作手冊不多。本書麵對的不僅僅是大學裏專門的心理健康教師，也適用於從事和團體有關的工作的輔導員、班主任和學工部門領導，以及對團體心理輔導感興趣的讀者。

內容簡介

　　《大學生團體心理輔導方案指南》共有十章，所有作者都是從事一綫輔導工作的高校心理教師，所有的團體輔導方案都已經過實踐操作，每一章針對的對象和主題內容都不相同，內容涉及職業生涯探索、大學生活適應、戀愛和性方麵成長、生命教育、大學生人際關係成長、舞蹈治療、自我探索等。本書既有理論知識的簡要介紹，也有詳細的實操步驟，還包括一部分參加過相關團體輔導活動的學生的感想，是一本實操性很強的入門指導手冊。

作者簡介

　　張靜（1976—），女，吉林大學哲學社會科學學院社會心理學係心理學博士，現任中國傳媒大學心理健康教育中心教師，研究方嚮為谘詢心理學。曾主編《大學生心理生活》一書，在國傢核心期刊上發錶多篇論文。 廖冉（1981—），女，北京師範大學心理學院碩士，現任北京物資學院大學生心理健康教育與谘詢中心副主任，中國心理學會臨床與谘詢心理學專業機構和專業人員注冊係統注冊心理谘詢師。已齣版譯著兩部，發錶多篇學術論文和科普文章。

目錄

第一章職業生涯探索小組．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

一、 理論依．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

二、 小組基本信息5

三、 小組目標及意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

四、 活動方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

第一次聚會相見歡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

第二次聚會生涯探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

第三次聚會價值拍賣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

第四次聚會掃清障礙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

第五次聚會職業與生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

第六次聚會職業路上你我他．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

成員感想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

第二章大學新生積極成長小組．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

一、 理論依據．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 19

二、 小組基本信息22

三、 小組目標及意義23

四、 活動方案23

第一次聚會小組成立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

第二次聚會良好溝通你我他．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

第三次聚會識彆自身優勢資源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

第四次聚會—"我"的價值觀…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

第五次聚會分享成功經曆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

第六次聚會結束小組．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

、成員感想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

第三章貧睏生成長小組．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

一、理論基礎．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

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前言/序言

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