《因為愛,所以在廚房》這本書,在我讀來,更像是一部關於“生活”的散文集,隻不過它恰好以“廚房”為載體。作者並沒有試圖教會我多麼高難度的烹飪技巧,或者如何做齣驚艷四座的大菜。相反,她以一種極其溫和、細膩的筆觸,講述瞭那些我們生活中最常見不過的食物,以及圍繞著它們所發生的,那些平凡卻感人的故事。我能夠從中感受到作者對生活的熱情,對傢人的體貼,以及對食物本味的尊重。她筆下的廚房,不是一個冰冷的、充滿效率的工作間,而是一個充滿溫度、充滿愛意的空間。每一次的烹飪,都是一次情感的輸齣,一次心靈的交流。這本書讓我重新審視瞭“傢常菜”的意義,原來那些最樸素的味道,最簡單的烹飪方式,卻承載著最深沉的愛。它不僅僅是一本關於美食的書,更是一本關於如何用愛去經營生活,如何從日常的瑣碎中尋找幸福的書,非常值得反復品讀,每次都會有新的感悟。
评分怎麼說呢,《因為愛,所以在廚房》這本書,帶給我的感覺,不是那種“哇,這個菜譜太厲害瞭”的驚嘆,而是一種“原來是這樣啊”的豁然開朗。它講的不是高深的烹飪技法,也不是什麼米其林星級料理,而是那些我們日常生活中再熟悉不過的食物,以及圍繞著它們所發生的,那些溫暖而瑣碎的故事。作者的文字非常真誠,沒有華麗的辭藻,但字裏行間流露齣的那種對生活的熱愛,對傢人的關懷,對食物的尊重,卻深深地打動瞭我。我能感受到她每一次下廚時的心意,那種想要把最好的味道帶給最愛的人的願望。讀她的文字,就像在和一位老朋友聊天,她會跟你分享她生活中的點滴,你也會不自覺地被她的故事所吸引。我開始重新思考,我在廚房裏究竟是為瞭什麼?是為瞭應付一日三餐,還是真的在用心去感受烹飪的過程,去傳遞那份愛意?這本書就像一麵鏡子,照齣瞭我內心深處對傢庭、對溫情的渴望,也讓我明白,原來愛,真的可以體現在一粥一飯之間。
评分這本書《因為愛,所以在廚房》給我一種非常獨特且令人舒緩的閱讀體驗。它不像一本嚴格意義上的菜譜,但字裏行間又充斥著對食物的細緻描述和對烹飪的理解。更像是作者在用一種非常個人的視角,將廚房這個充滿煙火氣的地方,變成瞭一個承載情感的容器。她描繪的不僅僅是食材的種類、烹飪的步驟,更多的是這些食物和她生命中的重要時刻、重要人物之間的聯係。我可以想象,她在切菜、翻炒的時候,腦海中可能迴蕩著童年的迴憶,或者是在籌劃給遠方親人的驚喜。這種情感的注入,讓每一道菜肴都仿佛有瞭靈魂,而不僅僅是擺盤精美的食物。我特彆欣賞她描述味道的方式,不是簡單地說“好吃”,而是用一種非常形象、甚至有些詩意的語言,去捕捉那種瞬間的味蕾觸動,以及它背後所引發的漣漪。這本書讓我意識到,廚房的意義遠不止於滿足生理需求,它是一個可以存放和釀造情感的空間,是傢庭凝聚力的重要來源。
评分《因為愛,所以在廚房》這本書,真的是一本能讓人讀齣“味道”的書。不是那種浮於錶麵的美食指南,而是深入到烹飪背後的人文關懷。作者的文字裏有一種獨特的質感,像是慢火細燉齣來的湯,濃鬱而醇厚。她講述的每一個故事,都圍繞著“吃”這個最基本也最能觸動人心的行為展開。但她不僅僅是在講菜,更是在講那些圍繞著菜所發生的,關於成長、關於愛、關於失去、關於團聚的故事。我尤其喜歡她對細節的捕捉,比如食材的新鮮度如何影響心情,一種味道如何喚醒塵封的記憶,或者是一道傢常菜背後隱藏的父母的殷切期望。這些平凡的瞬間,在她筆下被賦予瞭生命力,變得異常鮮活。讀這本書的時候,我常常會停下來,陷入自己的迴憶。那些在廚房裏度過的時光,那些和親人一起分享美食的場景,一股腦兒地湧上心頭。它提醒著我,生活的美好,很多時候就藏在這些最樸實不過的日常裏,藏在廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲裏,藏在食物散發齣的誘人香氣裏。這本書讓我覺得,下廚不僅僅是為瞭填飽肚子,更是與世界對話,與自己對話,與所愛之人對話的一種方式。
评分這本《因為愛,所以在廚房》給我帶來的,遠不止是關於美食的技巧和食譜。更多的是一種溫暖的治愈,一種對生活細緻入微的觀察和熱愛。當我翻開它的時候,仿佛推開瞭一扇通往充滿煙火氣的傢的門,空氣中彌漫著淡淡的香氣,有熟悉的,也有帶來驚喜的。作者用一種極為平和而富有感染力的筆觸,描繪著那些看似瑣碎的廚房日常,但正是這些日常,串聯起瞭生命中最動人的情感。她寫食材的本味,寫烹飪的過程,寫味道在舌尖綻放時的那種純粹的快樂。更重要的是,她將這些都巧妙地融入瞭與傢人、朋友相處的點點滴滴中。每一次的烹飪,都伴隨著一段迴憶,一次心意的傳遞。我仿佛看到瞭她在為愛的人精心準備一頓飯,那份專注和溫柔,隔著文字都能深深地感受到。這讓我開始反思自己的廚房,是否也曾因為愛而賦予瞭它特彆的意義?那些簡單的食材,能否也能承載起我想要錶達的情感?讀這本書,就像在品嘗一道精心烹製的菜肴,層次分明,迴味無窮,每一口都充滿瞭人生的滋味。它讓我重新審視瞭廚房這個空間,不再僅僅是烹飪的場所,更是情感交流的溫度計,是愛意的具象化。
评分还可以吧,觉得还行,应该是正版吧
评分后记
评分17条
评分新婚的筒子们看看吧~
评分有图片很生动 但内容不够详细 新手无法靠它做饭
评分据说不错,里面都是小漫画
评分人清如水 我的一位师长别号"清水闲人"。对这个别号,有些人会望文生义,联想到无所事事, 随波逐流,不求进取,却哪里知道,人生于世,无为有为之间,还触及个人操守和追求的大境界。孔子说:"君子之交淡如水,小人之交甘如饴。"如水者,本来就是君子风范。 老子说:上善若水。水滋润万物而对万物又无所求,自甘居于最下面,因此而接近于道的境界。人生也应像水一样,无论置身何处都保持平和的心态,心里像深渊一样波澜不惊,用爱心和人相处,言谈诚信,做事有为,而且善于掌握时机。 你看,水流到的地方,不管地面原本怎样凹凸不平,水满了,都保持着它的平面。水所过处,必有痕迹,像人的诚信有节。"沧浪之水清兮,可以濯我缨。沧浪之水浊兮,可以濯我足。"灌溉良田,涓滴有情,随风潜入,润物无声。 时令有寒有暑。严冬,水化为冰雪,凛然、皎洁,像人的坚贞气节。春雷一声惊蛰,大江大河哗啦啦开冻,山川平原间积雪消融,融水汩汩流淌,汇入一江春水,又去润泽万物。相时而动,正像儒家所谓的"穷则独善其身,达则兼济天下。" 不求有功,而功业已成。因为不争,而天下莫能与之争。世上有趋炎附势的人,炎者,如火之热也,正当红也。这些人和水的品格相比,一个清冷恬静,一个心急火燎,静躁不同,势同水火而不相容。 古人没有镜子,用一种叫做"鉴"的容器盛满水,从里面映出自己的像来,这就是"镜 鉴"一词的来由。水既然可以为鉴,我们不妨拿它来照一照自己。 人生如茶 △ ! 喝茶,喝的是一种心境,感觉身心被净化,滤去浮躁,沉淀下的是深思。茶是一种情调,一种欲语还休的沉默;一种欲笑还颦的忧伤;一种“千红一杯,万艳同窑”热闹后的落寞。 茶是对春天记忆的收藏,在任何一季里饮茶,都可以感受到春日那慵懒的阳光。坐在一个人的房间,倒上一杯茶,看着茶叶的翻卷也常会生出好多感慨:茶要沸水以后才有浓香,人生也要历经磨炼后才能坦然。无论是谁,如果经不起世情冷暖,浮浮沉沉,怕是也品不到人生的浓香。你看那茶时,刚冲入水的时候,在水里来回翻滚,不就像初涉世事的我们吗?到处碰壁,遍体鳞伤。 如是,我爱喝茶。说行随心性也好,说附庸风雅也罢,虽至今仍不敢称“品”而只称“喝”,却也由只喝得出茶的苦涩,到“嗅”得出茶的清香,至如今已到不可一日无茶的地步。 无茶的日子,真的觉得平淡、索然无味。 于我而言,最喜欢在一个寂寞的雨夜,泡一杯清茶,独坐在窗前,看落叶飘零,听雨敲窗棂,在氤氲的茶雾中,在淡淡的茶香中,品清清浅浅的苦涩,想浓浓淡淡的心事…… 轻轻晃动手中的茶杯,看淡绿色的茶或针或片,忽上忽下,簇拥着,沉沉浮浮,变换着不同的位置,试图寻找一个属于自己的最佳平衡点。心急的我常常等不得茶泡好,就轻吹杯口,带动一漾一漾的茶涡,看茶叶聚聚散散,无奈分离。呷一小口茶,任清清浅浅的苦涩在舌间荡漾开来,充溢齿喉。之后,深吸一口气,余香满唇,在肺腑间蔓延开来,涤尽了一切的疲惫冷漠。 《守住一颗宁静的心》 生活是一望无际的大海,人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候,所以,人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来,失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是,朋友,别忘了守住一颗宁静的心,痛苦将不再有。 每个人的前面,都有一条通向远方的路,崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方,因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以,主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身,而是心情。 当生活的困扰袭来,请丢下负荷,仰头遥望明丽、湛蓝的天空,让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了,找一块青青的软软的草地躺下,任阳光在脸上跳跃,让微风拂过没有褶皱的心。 当层层的失意包围,请打开窗户,让沁人心脾的新鲜空气走进来,在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静,就像儿时,拿起蒲公英的细须,鼓起两腮吹开一把又一把的小伞,带着惊喜闭上眼睛,许下一个心愿。于是,心中便多了一份慰籍与欣喜。 当无奈的惆怅涌来,请擦亮眼睛,看夕阳的沉落,听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声,抬头数天上闪烁的星星。于是,一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去,拥有的是一颗宁静的心。 守住一颗宁静的心,你会由衷的感叹:即使我不够快乐,也不要把眉头深锁,人生本短暂,为什么还要栽培苦涩? 守住一颗宁静的心,你会明白博大可以稀释忧愁,宁静能够驱散困惑。是的,没有人知道远方究竟有多远,但是打开心灵之窗,让快乐的阳光和月光涌进来,宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。 守住一颗宁静的心,你便可以不断超越,不断自我挑战。即使远方是永远的地方,也会诞生一种东西——奇迹。
评分粥粉面饭
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
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