发表于2024-11-22
錶態的藝術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
精彩的錶態事件,重磅的風雲人物,專業的公關點評。
錶態的學問源遠流長。官員走馬上任、老總辭職隱退、明星聲明分手、澄清謠言誤會……小到私事,大到國事,都離不開發言、錶態。在經曆瞭諸多掀起輿論狂潮的事件之後,我們認識到,錶態時稍有不慎,便會招來輿論的狂轟濫炸,一“失言”成韆古恨;而在危機四伏的睏境中,巧妙的分寸拿捏、精準的信息傳達卻能有效地化險為夷、轉危為機。可見,無論是政府官員、企業領導還是公關人士,錶態的智慧已經成為必須具備的職場素質。鄧峻浩的《錶態的藝術》正是這樣一本足夠專業且充滿瞭錶態智慧的書。
公共關係專傢鄧峻浩從危機管理的角度,在《錶態的藝術》中對當今新媒體語境下政府、企業以及名人公開發言的問題進行瞭條分縷析的梳理,由“道”及“術”地提齣瞭更為有效的信息傳播規範,使之成為人人都可以學習藉鑒的錶態之道。
政府官員厘清事實、企業高管就職離任、公益組織動員募捐、娛樂明星澄清謠言……小到個人,大到國事,錶態無處不在。
在《錶態的藝術》中,公共關係專傢鄧峻浩,結閤其在企業發言、公關傳播、危機管理等方麵的實戰經驗,針對個人和組織在各種語境下的錶態之道進行瞭獨到而專業的探討。
正確的錶態為何如此重要?錶態時應堅守哪些基本的底綫和原則?怎樣讓錶態氣韻生動,讓內心想法自然流淌?錶態時如何拿捏分寸?……《錶態的藝術》援引瞭大量的錶態實例,並輔以彆具慧眼、一針見血的精彩點評,引導讀者通過發言人舌尖上的風采一睹其思想上的魅力,領略發言的字外乾坤,讓自己的錶態更加專業、更有力道、更見方略,提升個人及其所服務組織的公信力、品牌形象和聲譽。
鄧峻浩,美國加州州立大學聖荷塞分校(San Jose State University)經濟學碩士,擁有在中美主流中文媒體、國際公關公司以及知名外資企業長期從事傳播相關工作的豐富經驗。多年來擔任外資企業的中國及亞太區高級企業傳播經理、中國區企業事務總監,涉及領域包括企業傳播、品牌公關、政府關係、消費者關係以及專業法規事務等,有著豐富的企業發言、公關傳播、品牌塑造及危機管理等方麵的實戰經驗。
序
“元芳,你怎麼看?”
據說每每神探狄仁傑詢問副官:“元芳,你怎麼看”,元芳總是迴以“此事大有蹊蹺……”,然後靜候領導的神算與運籌,不多言、不妄言,充分展示瞭他混跡官場的圓熟心計。
錶態在中國文化裏似乎一直是一件觸及靈魂的活兒。中國人大多懼怕錶態。特彆是過去數十年,但凡“運動”都需要錶態,而且稍有差池往往“後果很嚴重”。
時至今日,有人仍時不時需要審時度勢、察言觀色、言不由衷、指鹿為馬地錶態,更多的則是一種人雲亦雲、亦步亦趨、囿於條條、縛於框框的錶態。據說這種錶態是一種“生態”,除瞭要遵循套路之外,還要會“打太極”、“運氣功”……他們說:錶態是一種藝術。
這種“錶態的藝術”,就像在一定程度上被異化瞭的“公關的藝術”一樣,如果存在、如果需要,我更願意留給讀者自己去悟。其實今日今時,很多時候一句“此事大有蹊蹺”並不能成為“元芳們”的護身符。而且在一個公民社會裏,隨著新媒體的齣現,似乎人人都有機會成為指點江山、激揚文字的“元芳”。因此,“元芳們”亟須真正的錶態智慧和素質。本書把錶態作為公共演講的一部分,而且把它置於新聞發言、危機管理等大眾傳播、公共關係課題的框架之內,真正將其作為一門藝術、一門學問來討論,試圖還原並探尋它的專業性。
《錶態的藝術》引用瞭大量重大事件、重要場閤中當事人對公眾的錶態實例。錶態的範例,常常能夠反映新聞發言的智慧、濃縮危機管理的精華,讓我們通過當事人舌尖上的風采一睹其思想上的魅力。我不揣淺陋,希望通過對這些實例的點評,幫助讀者領略其中的“字外乾坤”、“字外功夫”,體會新聞發言和危機管理的精彩和微妙,含英咀華、學為我用。
所以說,這是一本人人能看的“說話”書。它告訴你,好的錶態在工作和生活中實在是太重要瞭;它告訴你,怎樣錶態纔能“話”半而功倍;它告訴你,那些優秀演講者、發言人的“說話術”,你也能掌握!但是,這又不僅僅是一本好看的“說話”書,你從例子、故事以及我的點評中,一定能悟到很多新聞發言和危機管理的真諦,從而讓自己的錶態更加專業、更有力道、更見方略。最重要的是,這還是一本涉足公關、傳播領域多年的專業人士認真寫就的“說話”書。我寫作此書沒有其他的目的,唯一的想法就是用心把一段時間以來積纍的專業經驗,與讀者進行一次暢快的分享。所以即使顯拙也在所不惜——唯望同好多多交流,誠乞方傢不吝賜教。
作者鄧峻浩寫的的書都寫得很好,最先是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡,他的書瞭。他的書我都買瞭,看瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶,他們的書我覺得都寫得很好。錶態的藝術,很值得看,看瞭收益很大,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀最精彩的錶態事件,最重磅的風雲人物,最專業的公關點評。錶態的學問源遠流長。官員走馬上任、老總辭職隱退、明星聲明分手、澄清謠言誤會小到私事,大到國事,都離不開發言、錶態。在經曆瞭諸多掀起輿論狂潮的事件之後,我們認識到,錶態時稍有不慎,便會招來輿論的狂轟濫炸,一失言成韆古恨而在危機四伏的睏境中,巧妙的分寸拿捏、精準的信息傳達卻能有效地化險為夷、轉危為機。可見,無論是政府官員、企業領導還是公關人士,錶態的智慧已經成為必須具備的職場素質。鄧峻浩的錶態的藝術正是這樣一本足夠專業且充滿瞭錶態智慧的書。公共關係專傢鄧峻浩從危機管理的角度,在錶態的藝術中對當今新媒體語境下政府、企業以及名人公開發言的問題進行瞭條分縷析的梳理,由道及術地提齣瞭更為有效的信息傳播規範,使之成為人人都可以學習藉鑒的錶態之道。,閱讀瞭一下,寫得很好,政府官員厘清事實、企業高管就職離任、公益組織動員募捐、娛樂明星澄清謠言小到個人,大到國事,錶態無處不在。在錶態的藝術中,公共關係專傢鄧峻浩,結閤其在企業發言、公關傳播、危機管理等方麵的實戰經驗,針對個人和組織在各種語境下的錶態之道進行瞭獨到而專業的探討。正確的錶態為何如此重要錶態時應堅守哪些基本的底綫和原則怎樣讓錶態氣韻生動,讓內心想法自然流淌錶態時如何拿捏分寸錶態的藝術援引瞭大量的錶態實例,並輔以彆具慧眼、一針見血的精彩點評,引導讀者通過發言人舌尖上的風采一睹其思想上的魅力,領略發言的字外乾坤,讓自己的錶態更加專業、更有力道、更見方略,提升個人及其所服務組織的公信力、品牌形象和聲譽。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,先跟大傢講一個雙城警察故事。話說某年城一警察與城一警察各自便裝駕駛私傢車,隻是因為按喇叭的小事,兩人火氣都大,在街頭爆發爭執,城警察盛怒之下,仗著在自傢地頭,糾眾打死瞭城警察。此事引發瞭媒體的強烈反響。大傢如果還記得我在莎朗·石頭中介紹過的新聞價值要素,就會知道這一事件具有很高的新聞價值特殊性(當事雙方都是警察)、顯著性(這是路怒現象,當前社會某些暴戾之氣的一個顯著體現)、衝突性(死人瞭),以及群眾的強烈獵奇心和圍觀欲,還有對於有關部門如何嚮大眾閤理交代、如何妥善處理這一事件的普遍期待。實際上,當時媒體對這一事件較長
評分普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本)
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名人的那些事兒(一)¥15.40(7.4摺) 喬布斯曾經被蘋果公司董事l會逐齣瞭自己親手創立的公司,當時喬布斯給公司寫過一封什麼樣的“高難度”的辭職信件?跟n大師學語文:文章l講話普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材:古代漢語(第1冊)(校訂重排本) —n—如p何讓錶態“氣韻o生動” “元芳,你怎麼看?” 跟大師學語文:怎樣寫作普通高等教育“p十一五”國傢級規劃教材:古q代漢語(第1冊)(校訂重排本)s 你信瞭,他們信不信(二) t為什麼說話t更應該通過傳遞積極信息、釋放正麵能量,産生一定的感染力和號召力? 最精彩的錶態事件,v最重磅的風雲人t物,最專業的公關點評。 736條你信瞭,他們信不信(一)喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上做瞭一次經典演講,具體內容是怎樣的?喬布斯是如何讓演講生動形象起來、充x滿“磁力”的呢? x 錶態的學問源遠流長。官員走馬上任、老總辭職隱退、明星聲明分手、澄清謠言z誤會……小到私事,大到國事z,都離不開發言、錶態。在經曆瞭諸多掀起輿論狂潮的事件之後,我C們認識到,B錶態時稍有不慎,便會招來輿D論的狂轟濫炸,一“失言”成韆古恨;而在危機四伏的睏境中,巧妙的分寸拿捏、精準的信息傳達卻能有效地化險為夷、轉危為機。可見,無論是官員、企業E領導還是公關人士,錶態的智慧已經成為必須具備的職場素質。鄧峻浩的《錶態的藝術》正是這樣一本足夠專業且充滿瞭錶態智I慧的I書。你信瞭,他們信不信(一)喬布斯在斯坦福大學畢業典I禮上做瞭一次經典演講,具體內容是怎樣的?J喬布斯是如何讓演講生動形象起來、充滿“磁力”的呢? (99%M好評) (K97%好評) ——麵對質疑L如何錶態 “臉譜”公司(Facebook)首席執行官馬剋·紮O剋伯格在公司股票上市首日對員工和投資人分彆作瞭哪些平實的講話? 公共關係專傢鄧峻浩從Q危機管理的角度,在《錶態的藝術》中對當今新媒體語境下、企業以及名人公開發言的問題進行瞭R條分縷析的梳理,Q由“道”S及“術”地提齣瞭更為有效的信息傳播規範,使之成為人人都可以學習藉鑒T的S錶態之道。 (93%S好評) “9·11”在曆史乃至人類曆史上都是一個重大事件。當天,作為美利V堅閤眾國的一國總統、三軍統U帥,布什通過兩次電視講話嚮國人、嚮世人傳遞瞭什麼樣的信息? X 好在當Y年還沒有微博這東西,否則再經微博一摻和、一放大,關於事件的輿論肯定會更加混亂和不堪。總結起來,各種從B城Y和T城公安局流散齣來的信息無非包括:與事件不直接相
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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