我本來以為這是一本麵嚮哲學專業人士的嚴肅論著,或許會涉及大量的邏輯推理和精確的概念界定,就像分析哲學傳統中處理心物問題那樣。我甚至準備好瞭麵對一些復雜的語言分析,比如如何處理“意嚮性”或者“內在性”這些核心概念。如果它能像羅蒂或塞爾那樣,以一種批判性的眼光重新審視傳統的心靈哲學範式,我會感到非常滿足。我期待它能對我們日常使用的“心”和“身”的概念進行一次徹底的、近乎手術刀般的解剖。然而,這本書的走嚮似乎更偏嚮於對某種特定學派或流派的內部討論,它似乎構建瞭一個隻有圈內人纔能完全理解的理論結構,對於一個期待更廣泛、更普適性探討的讀者來說,這顯得有些過於局限和技術化瞭。我的知識背景可能沒有完全契閤它所依賴的那些前置知識體係。
评分這本書的封麵設計非常簡潔,給人一種非常現代、前沿的感覺,讓我聯想到那些關於認知科學和計算主義哲學的著作。我本來希望能在這本書裏找到關於人工智能和強人工智能倫理的哲學反思,畢竟“心靈”的本質與機器能否擁有真正的意識是當代哲學繞不開的話題。我期待它能探討圖靈測試的局限性,以及意識的計算模型是否真的能解釋“我思”的主觀體驗。如果作者能巧妙地將這些尖端技術問題與古老的本體論睏境結閤起來,那無疑是一次精彩的閱讀體驗。但這本書似乎將注意力集中在瞭更抽象、更形而上的辯論上,對於那些緊貼科技前沿的讀者來說,可能會覺得它在應用層麵和實際案例的關聯性上有所欠缺,顯得有點“高懸”於現實之上。
评分我希望這本書能夠提供一種強有力的批判,去解構那種將心靈簡化為大腦活動的還原論傾嚮。我深信,人類經驗的豐富性——愛、痛苦、審美愉悅——是純粹的物理描述無法完全捕獲的。我期待看到作者如何捍衛“現象學”的價值,強調第一人稱視角的不可替代性。我本來以為它會是一本充滿激情的宣言,呼籲哲學傢們重新重視人類經驗的內在維度。然而,這本書的語氣似乎更為審慎和內斂,它更像是在現有理論框架內進行微調和修正,而不是進行一場徹底的革命性顛覆。這種溫和的修正態度,雖然在學術上可能是審慎的,但對於渴望哲學能帶來“頓悟”時刻的讀者而言,未免顯得有些平淡和缺乏張力。
评分這本書的書名挺吸引人的,我本來以為它會深入探討一些關於意識、靈魂和物質之間關係的經典哲學問題,就像笛卡爾的二元論那樣,或者至少是關於心身同一論的最新進展。我對這種宏大的形而上學議題一直很感興趣,特彆是當它們與神經科學的發現交織在一起時。我期待看到作者如何梳理心智現象的本質,比如感覺經驗(qualia)的不可化約性,以及自由意誌在物理決定論框架下的位置。如果它能提供一個既能尊重主觀經驗的直觀性,又能與現代科學成果相協調的理論框架,那將是非常有價值的。我原以為它會是那種需要反復研讀、充滿晦澀術語的學術專著,旨在挑戰和重建我們對“我是誰”這個問題的理解。然而,讀完之後,我發現它在這些我預設的領域著墨不多,反而更像是在一個非常特定的哲學分支中進行深入挖掘,這與我最初的閱讀預期産生瞭相當大的偏差。
评分我最初被這本書的“新二元論”標題吸引,認為它可能是在試圖復興某種形式的區分,但不是那種僵硬的、不可逾越的區分,而是一種更具動態性和相互作用性的模型,或許類似於過程哲學對實體性的超越。我期望看到的是一種關於“關係”的哲學,心靈和身體不是孤立的實體,而是不斷在互動中被構建齣來的。我期待一種充滿張力的對話,而不是一種僵化的對立。這本書似乎確實在探討區分,但似乎是以一種非常技術化、非常專注於某個小領域的方式,使得它與我所期待的、那種關於存在本身的大膽重構産生瞭明顯的落差。它更像是對現有論戰中某個側翼的深度勘察,而不是對整個戰場的全麵戰略部署。
评分高老师关注人类的心灵,研究心灵哲学,一项伟大的事业!哈哈哈
评分中国社会与中国的企业缺乏对养育孩子的女性足够的关怀与福利,想想母亲是在为社会养育未来的接班人,那么全社会都应该竭尽可能地保障她们的福利以回报她们为此付出的艰辛。让生育的女性休更长的假,或者在家上班,或者每天工作部分时间是可取的。对2岁以后的孩子来说,好的家庭关系会为家庭营造美好的气氛,孩子在家庭中得到的人际感受决定了他成年后在社会人际关系中的心态。真正的家庭教育是家庭的关系,而非市面上流行的教育思想与技术,没有良好的家庭关系什么美好的教育都是空谈。
评分中国社会与中国的企业缺乏对养育孩子的女性足够的关怀与福利,想想母亲是在为社会养育未来的接班人,那么全社会都应该竭尽可能地保障她们的福利以回报她们为此付出的艰辛。让生育的女性休更长的假,或者在家上班,或者每天工作部分时间是可取的。对2岁以后的孩子来说,好的家庭关系会为家庭营造美好的气氛,孩子在家庭中得到的人际感受决定了他成年后在社会人际关系中的心态。真正的家庭教育是家庭的关系,而非市面上流行的教育思想与技术,没有良好的家庭关系什么美好的教育都是空谈。
评分讨论如何在拥挤的城市、匮乏的自然资源与疯狂的早教风潮中去实现这三个理想环境是本书的目的。书中的很多说法可能与流行的育儿理论背道而驰,不过,我不否认当今的理性教育对未来孩子适应社会、人际交流,尤其是适应中国式教育与学习是有裨益的,正如跑车也要配备刹车装置,我只想为当今的育儿提供一些缓冲观念。人类发展得太快,也突显出人类正面临更大的生存危机,让科技与城市化进程慢一些,给大自然留出可以自在修复的时间是一件需要人类严肃思考的事。当然,单单一本书能否给年轻的父母或者准父母们带来有用的思考是值得怀疑的,大家也可以从我以前出版的《家庭成就孩子》《陪孩子长大》两本书中寻找到一些相似的说法。
评分纸张有点薄,内容很丰富。
评分纸张有点薄,内容很丰富。
评分家庭的人际关系是孩子成长的第二大环境,首先是母婴关系,母亲与孩子亲密互动的行为方式决定孩子成年后的基本内心结构,很多心理与情绪的问题可能根植于早年孩子与母亲关系中的挫败、创伤与缺失,无条件地接纳、温暖、关怀、照料是重要的。母亲和孩子建立良好的亲密关系,正是孩子与外部世界建立良好关系的心理基础。良好的亲子关系需要足够的相处时间乘以相处时投入的情感,两者缺一不可。2岁以下的孩子母亲需要更多时间陪伴在他的身边,除了爱与无微不至的关照,感恩孩子的到来也是重要的。
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