這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,從封麵到內頁的排版,都透露齣一種沉穩而厚重的曆史感。那種墨香與紙張的質感,仿佛能讓人觸摸到時間的紋理。我尤其欣賞扉頁上選用的字體,古樸卻不失現代的清晰度,使得閱讀體驗非常舒適。裝幀的用心程度,足以體現齣版方對這部作品的珍視。它不僅僅是一本書,更像是一件精心製作的文物,擺在書架上都覺得格調非凡。翻開書頁,那種紙張特有的微啞光澤,減少瞭閱讀時的反光,即便是長時間沉浸其中,眼睛也不會感到疲憊。對於嚴肅的曆史文獻而言,這種細節的把控至關重要,它直接影響瞭讀者與文本的互動深度。這種對實體書的尊重,在當今這個電子閱讀日益普及的時代,顯得尤為難得和寶貴。我甚至會小心翼翼地對待每一次翻頁,生怕破壞瞭這份曆史的載體所承載的莊重感。
评分從文本的語言風格來看,展現齣瞭一種令人信服的真實感和未經修飾的力度。口述曆史的魅力就在於此,它保留瞭受訪者原有的語境、口音(盡管是通過文字轉譯)以及情感的直接噴發。你能在字裏行間感受到那些經曆過時代風浪的人們,他們談論往事時的那種復雜心緒——有釋懷,有不甘,更有對生命堅韌的展現。文字沒有進行過度的文學潤飾,保持瞭樸素的力量,反而使得情感的衝擊力更強。這與那些經過高度美化的迴憶錄截然不同,它更像是我們直接麵對麵聆聽一位長者在講述他一生中最深刻的片段。這種未經雕琢的質感,是構建曆史信任感的重要基石,讓讀者完全相信自己正在接觸的是最本真的曆史聲音。
评分這部書的價值,絕不僅僅在於記錄瞭個體的“颱灣經驗”,更在於它提供瞭一個觀察特定曆史階段的獨特視角和方法論參考。對於研究社會史、戰爭史或者移民文化的人來說,它無疑是一手資料的寶庫。我可以想象,未來的研究者會如何細緻地剖析其中關於特定年代的社會結構、人際關係網絡以及心理創傷的錶述。我個人對其中關於不同群體在特定曆史情境下的適應策略非常感興趣,這些細節在官方文獻中是絕不可能找到的。它教會我們,曆史的真實往往隱藏在那些最微不足道的日常敘述之中,正是這些“非主流”的聲音,構成瞭曆史整體麵貌不可或缺的一塊拼圖,極大地豐富瞭我們對那個時代的理解維度。
评分這部作品的敘事節奏處理得極其高明,它巧妙地平衡瞭口述的鮮活與史學的嚴謹。作者(或整理者)沒有一股腦地將所有受訪者的經曆堆砌在一起,而是通過精心設計的章節劃分和時間軸的梳理,讓曆史的脈絡清晰可見。讀者在閱讀過程中,能夠自然地跟隨著敘述者的步伐,從一個側麵觀察那個宏大時代的變遷。最讓我動容的是,那些片段化的個人記憶,是如何被巧妙地編織成一幅宏大而又細膩的社會圖景。它沒有宏大敘事的空洞,而是充滿瞭真實的煙火氣和個體掙紮的張力。這種敘事手法,使得曆史不再是教科書上冰冷的記載,而是變成瞭可以被感知的、有溫度的生命故事。它讓我在閱讀時,時不時會停下來,進行深層次的思考和共鳴,這遠超齣瞭我閱讀一般曆史著作的預期。
评分閱讀完畢後,我産生瞭一種強烈的“在場感”,仿佛自己也參與瞭那些塵封的歲月。這種代入感是非常罕見的閱讀體驗。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種情感的共振和曆史責任的提醒。我閤上書本時,腦海中縈繞的,是那些鮮活的麵孔和他們所背負的沉重記憶。這本書的意義在於,它強迫我們這些後來的世代,去直麵曆史留下的復雜遺産,思考我們與過去的關係。它沒有給齣簡單的答案或明確的結論,而是留下瞭一片廣闊的思考空間,促使讀者去反思身份、記憶和時間如何在個體身上留下不可磨滅的印記。這是一部能讓人在精神層麵産生深厚觸動的作品,值得反復品味和珍藏。
评分陈寅恪少时在南京家塾就读,在家庭环境的熏陶下,从小就能背诵四书五经,广泛阅读历史、哲学典籍。早年,他留学日本、欧洲、美国等国家长达十三年,精通22种语言,了解西方文化,但从国外带回来的却是东方学;回国后,曾先后任职任教于清华大学、西南联大、广西大学、燕京大学、中山大学等学术机构。[1]陈寅恪儿时启蒙于家塾,学习四书五经、算学、地理等知识。1900年(光绪26年 陈寅恪 )祖父陈宝箴去世后,陈三立举家迁居江苏金陵,在家中开办思益学堂,教授四书五经、数学、英文、体育、音乐、绘画等课程,先后延聘教师有国学大师王伯沆、柳翼谋、周大烈。陈家两代素来倡议新政,“思益学堂”领风气之先采用现代化教育,陈三立与教师相约一不打学生、二不背死书,一派新式作风,深得当时两江总督张之洞赞赏。如此家学渊源下,陈寅恪自小除打好深厚的国学底子,眼界并扩及东西洋,留学日本前便“从学于友人留日者学日文。 光绪二十八年(1902年),陈寅恪随兄衡恪东渡日本,入日本巢鸭弘文学院。1905年因足疾辍学回国,后就读上海复旦公学。 1910年自费留学,先后到德国柏林大学,瑞士苏黎世大学、法国巴黎高等政治学校就读。第一次世界大战爆发,1914年回国。 1918年冬又得到江西官费的资助,再度出国游学,先在美国哈佛大学随篮曼教授学梵文和巴利文。 1921年,又转往德国柏林大学随路德施教授攻读东方古文字学,同时向缪勤学习中亚古文字,向黑尼士学习蒙古语,在留学期间,他勤奋学习、积蓄各方面的知识而且具备了阅读梵、巴利、波斯、突厥、西夏、英、法、德八种语言的能力,尤以梵文和巴利文特精。文字是研究史学的工具,他国学基础深厚,国史精熟,又大量吸取西方文化,故其见解,多为国内外学人所推重。 1925年,陈寅恪回国。这时,清华学校改制为大学,设立研究院国学门,由胡适建议采用导师制。其“基本观念,是想用现代的科学方法整理国故”。聘任当时最有名望的学者王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等人为导师,人称清华四大国学大师。当时的研究院主任吴宓很器重他,认为他“最为学博识精”。梁启超向校长曹云祥力荐为导师;也很尊重他,谦虚地向人介绍:“陈先生的学问胜过我。”他们都曾极力向校方举荐他。1926年6月,他只有36岁,就与梁启超、王国维一同应聘为研究院的导师,并称“清华三巨头”。 1928年,陈寅恪在上海结婚,时年37岁,夫人唐筼,是台湾巡抚唐景崧的孙女,也是一位教师,在清华园相识,两人志同道合。 他在1929年所作的王国维纪念碑铭中首先提出以“独立之精神,自由之思想”为追求的学术精神与价值取向。他当时在国学院指导研究生,并在北京大学兼课,同时对佛教典籍和边疆史进行研究、著述。在清华大学开设语文和历史、佛教研究等课程。他讲课时、或引用多种语言,佐证历史;或引诗举史,从《连昌宫词》到《琵琶行》、《长恨歌》,皆信口道出,而文字出处,又无不准确,伴随而来的阐发更是精当,令人叹服!盛名之下,他朴素厚实,谦和而有自信,真诚而不伪饰,人称学者本色。1930年,清华国学院停办,陈寅恪任清华大学历史、中文、哲学三系教授兼中央研究院理事、历史语言研究所第一组组长,故宫博物院理事等职。 陈寅恪治学主旨“在史中求识”。继承了清代乾嘉学者治史中重证据、重事实的科学精神,又吸取西方的“历史演进法”(即从事物的演化和联系考察历史,探究史料),运用这种中西结合的考证比较方法,对一些资料穷本溯源,核订确切。并在这个基础上,注意对史实的综合分析,从许多事物的联系中考证出关键所在,用以解决一系列问题,求得历史面目的真相。他这种精密考证方法,其成就超过乾隆、嘉庆时期的学者,发展了我国的历史考据学。 陈寅恪对佛经翻译、校勘、解释,以及对音韵学、蒙古源流、李唐氏族渊源、府兵制源流、中印文化交流等课题的研究,均有重要发现。在《中央研究院历史研究所集刊》、《清华学报》等刊物上发表了四、五十篇很有分量的论文,是国内外学术界公认的博学而有见识的史学家。 1937年7月,抗日战争爆发,日军直逼平津。陈寅恪的父亲陈三立义愤绝食,溘然长逝。治丧完毕,寅恪随校南迁,过着颠沛流离的旅途生活。1938年秋,西南联大迁至昆明,他随校到达昆明。 1942年春,有人奉日方之命,专程请他到已被日军侵占的上海授课。他又一次拒命,随即出走香港,取道广州湾至桂林,先后任广西大学、中山大学教授,不久移居燕京大学任教。当时,面对民族危亡,寅恪感到痛心,而桂林某些御用文人,竟发起向蒋介石献九鼎的无聊活动,劝他参加,他作《癸未春日感赋》:“九鼎铭辞争讼德,百年粗粝总伤贫”。以示讽刺。这一时期,在繁忙的教学中,他仍致力于学术研究,先后出版了《隋唐制度渊源论稿》、《唐代政治史论稿》两部著作,对隋唐史提出了许多新的见解,为后人研究隋唐史开辟了新的途径。
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评分第七章 “老宪兵”刘志衷:
评分后 记
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评分一个好的小说,应该可以让读者领略到一个闻所未闻的世界. 我刚刚看完这部小说,只能说是看了一遍.我看得很费力,也很慢,因为它所叙述的东西,是我们的大脑从未接触到的概念. 我敢说,它要比《天方夜潭》要好看很多很多倍,无数倍,因为它比天方夜潭还要天方夜潭。 记得书里的一句话,一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者写的是一本书,而读者却是看过千百本书的。所以一个作者想要满足一个贪婪的挑剔的读者是很困难的。而读这本书,你从此就被领入了一个荒芜的充满了各种梦境,神怪的世界。并且你知道得越多,你也就越难返回。 当然,你也不必感到迷失。一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者想告诉你的就是,你要学会整体阅读,从而在零碎的词条中拼出一个完整的哈扎尔之谜。当然这只是我的理解,而且我只看了一遍,很有可能发生歧义。但不管怎样,希望能对你有所帮助。 然而哈扎尔之谜的背后又是什么呢?捕梦者教派是否还存在? 当我得知了,圣书有四种释读方法。第一种是圣书的第一层含义,第二种则是第二层,第三种是第三层,第四种是第四层。 而是否有第5层,第6层,第。。。。。。层呢? 我们有可能在释读的过程中再也找不到回来的路。 就好比我们在梦里,再也无法醒来。 一个好的小说,应该可以让读者领略到一个闻所未闻的世界. 我刚刚看完这部小说,只能说是看了一遍.我看得很费力,也很慢,因为它所叙述的东西,是我们的大脑从未接触到的概念. 我敢说,它要比《天方夜潭》要好看很多很多倍,无数倍,因为它比天方夜潭还要天方夜潭。 记得书里的一句话,一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者写的是一本书,而读者却是看过千百本书的。所以一个作者想要满足一个贪婪的挑剔的读者是很困难的。而读这本书,你从此就被领入了一个荒芜的充满了各种梦境,神怪的世界。并且你知道得越多,你也就越难返回。 当然,你也不必感到迷失。一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者想告诉你的就是,你要学会整体阅读,从而在零碎的词条中拼出一个完整的哈扎尔之谜。当然这只是我的理解,而且我只看了一遍,很有可能发生歧义。但不管怎样,希望能对你有所帮助。 然而哈扎尔之谜的背后又是什么呢?捕梦者教派是否还存在? 当我得知了,圣书有四种释读方法。第一种是圣书的第一层含义,第二种则是第二层,第三种是第三层,第四种是第四层。 而是否有第5层,第6层,第。。。。。。层呢? 我们有可能在释读的过程中再也找不到回来的路。 就好比我们在梦里,再也无法醒来。 一个好的小说,应该可以让读者领略到一个闻所未闻的世界. 我刚刚看完这部小说,只能说是看了一遍.我看得很费力,也很慢,因为它所叙述的东西,是我们的大脑从未接触到的概念. 我敢说,它要比《天方夜潭》要好看很多很多倍,无数倍,因为它比天方夜潭还要天方夜潭。 记得书里的一句话,一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者写的是一本书,而读者却是看过千百本书的。所以一个作者想要满足一个贪婪的挑剔的读者是很困难的。而读这本书,你从此就被领入了一个荒芜的充满了各种梦境,神怪的世界。并且你知道得越多,你也就越难返回。 当然,你也不必感到迷失。一个读者永远要比一本书的作者要高明得多。作者想告诉你的就是,你要学会整体阅读,从而在零碎的词条中拼出一个完整的哈扎尔之谜。当然这只是我的理解,而且我只看了一遍,很有可能发生歧义。但不管怎样,希望能对你有所帮助。 然而哈扎尔之谜的背后又是什么呢?捕梦者教派是否还存在? 当我得知了,圣书有四种释读方法。第一种是圣书的第一层含义,第二种则是第二层,第三种是第三层,第四种是第四层。 而是否有第5层,第6层,第。。。。。。层呢? 我们有可能在释读的过程中再也找不到回来的路。 就好比我们在梦里,再也无法醒来
评分超级好的'正版在商店里我们可以看看新出现的商品,不一定要买但可以了解他的用处,可以增加我们的知识广度,扩宽我们的视野,同时随着社会的发展,科技不断更新,新出现的东西越来越多,日益满足社会发展的需要,使我们的生活越来越精彩,而我们购物要根据自己的情况分析,不要买些外表华丽而无实际用处的东西,特别是我们青少年爱对新生的事物好奇,会不惜代价去买,这是我们要注意的!京东商城的东西太多了,比淘上的东西还要多,而且都是正品,我经过朋友的介绍来过一次,就再也没有去过别的购物网站了。
评分台湾街头寻觅“凋零群落”(代自序)
评分在中国现代史上,台湾老兵是一个极其特殊的群体。其实不只在中国,即使在世界历史上,台湾老兵在不同时期所扮演的角色和遭遇也当属独一无二。
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