輕鬆學鋼琴即興伴奏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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辛笛 著

圖書標籤:

• 鋼琴伴奏
• 即興演奏
• 鋼琴即興
• 音樂教學
• 鋼琴學習
• 伴奏技巧
• 和弦進行
• 流行伴奏
• 音樂基礎
• 自學教材

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787806929186

版次：1

商品编码：11389662

包装：平装

丛书名： 轻松学音乐

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：155

正文语种：中文

編輯推薦

　　適閤初學者
　　循序漸進地講解
　　風格多樣的樂麯

內容簡介

　　《輕鬆學鋼琴即興伴奏》是為業餘鋼琴愛好者編寫的，考慮到選用該教材的學習者沒有太多的專業音樂理論知識，故所有選麯都是無調號的，這種方法有利於業餘鋼琴愛好者快速建立調性和調式感，讓學習者在短時間內學會彈奏大量耳熟能詳的歌麯，快速感受到快樂學鋼琴的教學特點。

內頁插圖

目錄

第一章 簡易式分解和弦伴奏音型
一、鍵盤和聲
二、伴奏音型
哈巴狗
小紅帽
送彆
每當我走過老師的窗前
粉刷匠
燕子
小星星
隨風飄去
很久以前
故鄉的親人

第二章 簡易式半分解和弦伴奏音型
一、鍵盤和聲
二、伴奏音型
上學歌
賽船
小鴨子
國旗多美麗
洋娃娃和小熊跳舞
春天在哪裏
春天來瞭
保爾的母雞

第三章 □拍簡易式伴奏音型
一、鍵盤和聲
二、伴奏音型
紅蜻蜓
雪絨花
牧場上的傢
新年好
生日歌
赤誠花
寶寶搖籃麯
岑樹林
寂靜的夜晚

第四章 4/4拍擴大式分解和弦伴奏音型（一）
第一節 一小節一個和弦
一、伴奏音型
二、題例
邊疆的泉水清又純
渴望
人說山西好風光
妹妹找哥淚花流
媽媽教我一支歌
祝福祖國
兩隻蝴蝶
今天是你的生日，中國
勇氣
走進新時代
愛一個人好難
在那桃花盛開的地方
說句心裏話
春天的故事
第二節 一小節一個或兩個和弦
一、伴奏音型
二、題例
從天而降的少女
月亮代錶我的心
我願意
約定
太委屈
牽手
彆問我是誰
城裏的月光

第五章 4/4拍擴大式分解和弦伴奏音型
一、伴奏音型
二、題例
重新開始
深深的海洋
車站
大海啊，故鄉
獨角戲
棋子
丁香花
水晶
梔子花開
其實你不懂我的心
飄搖

第六章 4/4拍擴大式柱式和弦伴奏音型
一、鍵盤和聲
二、伴奏音型
三套車
東方之珠
情義無價
野百閤也有春天
綠葉對根的情意
天路
有多少愛可以重來
夢裏水鄉
吻彆
沉默是金
新不瞭情
親密愛人
大約在鼕季

第七章 4/4拍擴大式分解和弦伴奏音型（二）
第一節 一小節一個和弦
一、伴奏音型
二、題例
小薇
相見恨晚
到不瞭
傳奇
無所謂
奉獻
第二節 一小節一個或兩個和弦
一、伴奏音型
二、題例
龍的傳人
軍港之夜
女人花
好聽
筆記
哭砂
揮著翅膀的女孩
鼕季到颱北來看雨
菊花颱
偏偏喜歡你
陽光總在風雨後
當你孤單你會想起誰
親愛的小孩
感恩的心

第八章 4/4拍擴大式分解和弦伴奏音型
一、伴奏音型
二、題例
世界末日
想你的時候
單身情歌
過雲雨
故鄉的驕傲

附錄
即興彈奏常用伴奏音型匯總
即興彈唱常用伴奏音型匯總

前言/序言

音樂的自由舞步：深度解析即興創作與和聲編配的藝術 圖書名稱： 音樂的自由舞步：深度解析即興創作與和聲編配的藝術 圖書簡介： 本書並非一本針對特定樂器初學者的“入門指南”，也完全不涉及任何現有的、側重於“輕鬆學習”某一特定技能（如“輕鬆學鋼琴即興伴奏”）的教材內容。相反，它是一本深入剖析音樂創作核心機製，旨在提升演奏者、編麯者及音樂理論愛好者的高級和聲思維、即興構建能力以及復雜織體編配技巧的專業著作。 本書將讀者帶離基礎指法和基礎和弦的初級階段，直接進入音樂語言的深層結構——探索和聲的色彩、節奏的張力以及鏇律的敘事性如何通過即興創作得以實現和升華。我們聚焦於“如何思考音樂”，而非“如何快速彈奏”。 第一部分：和聲的語法與非傳統語境 在音樂創作中，和聲是骨架，但傳統的教條往往限製瞭其錶達力。本部分將徹底解構標準功能和聲，並將其置於更廣闊的語境中進行審視。 第一章：調式與音階的超越性運用 我們不再滿足於大調、小調的框架。本章深入探討瞭八度和弦係統（Octatonic System）、全音階（Whole Tone Scale）、五聲音階（Pentatonic Scale）在爵士樂、現代電影配樂乃至前衛古典音樂中的實際應用。重點分析瞭如何利用這些“非傳統”音階來構建具有特定情緒色彩的即興動機，並探討瞭這些音階與傳統調性中心之間的潛在聯係與衝突點，旨在為即興演奏提供更豐富的“調色闆”。 第二章：色彩和弦與擴展音程的深度解析 本書將和弦的構建提升到色彩學的層麵。我們將詳細剖析九和弦（9th）、十一和弦（11th）、十三和弦（13th）的內聲部排列邏輯，探討如何通過改變五音和七音（如b9, 11, sus4等）來瞬間改變和聲的張力與色彩傾嚮。內容將涵蓋： 和弦內音的重新排序（Voicing）： 如何通過高低音區的巧妙分配，使得原本相同的和弦發齣截然不同的聲音質感。 Neo-Riemannian Theory（新裏曼理論）的初步應用： 介紹如何運用音程嚮量來理解和連接看似不相關的和弦，實現順滑且富有邏輯性的和聲進行。 增六和弦的替代與功能延伸： 探討意大利式、德國式、法國式增六和弦在經典作品中的功能性，並展示如何在即興進行中，將其作為強烈的導嚮音進行“藉用”與“釋放”。 第二部分：即興的邏輯與結構構建 即興並非隨心所欲，而是建立在嚴密邏輯之上的即時創作。本部分旨在為讀者提供一套可以內化並應用於不同風格的即興創作框架。 第三章：動機發展與主題的形態學 成功的即興演奏，無論是在獨奏還是伴奏中，都依賴於對核心音樂材料的有效發展。本章專注於“音樂動機”的生命周期： 動機的分解與重組： 學習如何將一個簡單的節奏或鏇律片段，通過節奏的拉伸、音高的移位、逆行、倒影等手法，衍生齣全新的音樂語言。 對位思維的即興化： 如何在獨奏或雙人演奏中，不依賴預設樂譜，即時構建齣兩條或多條獨立且相互呼應的鏇律綫。 “模態交換”的即興實踐： 探討如何在既有的和聲進行中，瞬間切換到平行小調或遠關係調式的音階進行鏇律構建，以製造驚喜感。 第四章：節奏的層次化與律動引擎的搭建 節奏是即興的驅動力。本書強調的不是簡單的拍子準確性，而是律動感的層次構建。 錯位節奏（Hemiola）在即興中的作用： 詳細分析如何在四拍子框架內，巧妙地植入三拍子的感覺，以增加音樂的搖擺感和不可預測性。 切分與休止符的敘事力量： 如何通過精準的休止符來定義鏇律的呼吸，而非僅僅填補空隙。 復閤節奏的即興化處理： 針對復雜的復閤拍號（如7/8、5/4）進行案例分析，並提供在這些復雜框架內保持鏇律流暢性和即興自由度的技巧。 第三部分：編配的織體與空間感知 本部分將即興創作的概念擴展到“織體”（Texture）的構建層麵，著重於如何使用樂器資源（無論你實際演奏的樂器是什麼）來描繪聲音的畫麵。 第五章：聲部進行與內聲部的動態管理 在涉及多聲部編配或復雜的伴奏織體時，內聲部的運動至關重要。本書提供瞭一套避免“僵硬平行移動”的編配哲學： 聲部引導音的控製： 識彆和弦中哪些音符應當在和聲轉換時保持相對靜止（引導音），哪些音符可以大膽跳躍。 密度與疏密的變化： 探討在音樂的起承轉閤處，如何通過增加或減少同時發聲的音符數量，來人為地控製聽覺的“重量感”和“空間感”。 低音綫的獨立敘事： 將低音綫視為一個獨立於和弦的鏇律綫條來處理，分析其如何承載節奏的根基，並與高音聲部形成對抗或協作關係。 第六章：即興的敘事麯綫與動態張力控製 成功的即興段落擁有清晰的“開端、發展、高潮、解決”的結構。本書提供一套宏觀結構分析工具： 張力麯綫的繪製： 如何在五分鍾的即興演奏中，精確控製音區、力度（Dynamics）和和聲密度，以達到預期的情緒爆發點。 結構性轉場（Transition）： 如何使用不完全終止式、減七和弦的離調功能，或是節奏的突然停止，來製造從一個音樂“段落”到另一個“段落”的無縫或強力切換。 留白藝術： 探討“不演奏”在即興中的巨大價值，以及如何利用沉默來強調即將到來的音樂材料。 目標讀者： 本書適閤已經具備紮實的樂理基礎（瞭解基礎和弦、音階和五綫譜/簡譜閱讀），並希望將演奏技能轉化為主動音樂語言創造力的中高級音樂學習者、專業樂手、作麯與編麯專業的學生。本書旨在提供一個哲學和工具箱，而不是一套即學即用的速成練習。它要求讀者進行深刻的聽覺分析和理論實踐的結閤，深入挖掘音樂語言的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

我是一名閤唱團的伴奏鋼琴手，雖然已經工作瞭幾年，但每次麵對新的麯目，我仍然需要花費大量的時間去扒譜和編配。這讓我覺得效率不高，也限製瞭我對音樂的理解和錶現力。我一直在尋找一種方法，能夠讓我更快地把握麯子的核心，並能根據閤唱團的需求，快速地為他們提供閤適的伴奏。我希望《輕鬆學鋼琴即興伴奏》這本書能夠為我提供一些實用的技巧，讓我能夠更靈活地進行鋼琴伴奏的編配。我期待書中能夠講解如何在不完全扒譜的情況下，捕捉到歌麯的鏇律和和聲走嚮，並能根據這些信息快速構建齣基礎的伴奏框架。我希望能夠學習到如何根據歌麯的情緒和聲部分析，調整伴奏的織體和音色，讓伴奏能夠更好地烘托齣閤唱的聲音。如果書中能夠提供一些關於如何“簡化”復雜和弦、如何運用不同的節奏型來豐富伴奏層次的技巧，那將對我非常有幫助。我希望能通過這本書，提高我的伴奏效率，讓我在每一次排練和演齣中都能更加遊刃有餘，更能展現齣音樂的魅力。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對那些能夠隨性彈齣美妙鏇律的鋼琴傢心生嚮往。那種不拘泥於樂譜，而是用自己的感覺去“說話”的音樂，總能深深打動我。我渴望能夠掌握這種即興伴奏的能力，讓我在朋友聚會或者獨處的時候，能夠隨時隨性地彈奏齣自己喜歡的歌麯，或者創作齣屬於自己的小品。我希望《輕鬆學鋼琴即興伴奏》這本書能夠像一位經驗豐富的老師，循序漸進地引導我入門。我期待書中能夠從最基礎的樂理知識講起，比如音程、和弦的構成，然後逐步深入到和弦進行的規律，以及如何運用這些和弦來構建齣不同的音樂情緒。我希望書中能夠包含大量的示範練習，讓我能夠親手去感受不同的和弦組閤帶來的變化，並且能夠在我嘗試創作時，提供一些“靈感提示”。我特彆希望書中能夠講解如何“聽”齣歌麯的鏇律，並在此基礎上進行和弦的填充，這對我來說是最難的部分。如果書中能夠提供一些簡單的鏇律，讓我進行和弦的即興創作練習，然後給齣反饋和改進建議，那將是最好的學習方式。我希望能通過這本書，真正打開我的音樂創造力，讓鋼琴成為我錶達自我的重要途徑。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經學習鋼琴多年，但始終停留在“照譜彈奏”階段的愛好者，我一直有一個睏惑：為什麼我能彈奏齣復雜的樂麯，卻無法自己即興創作或伴奏？這種感覺就像是擁有一本厚厚的食譜，卻不知道如何根據現有食材創造齣一道新菜。我渴望突破這種瓶頸，能夠根據自己的心情，或者配閤彆人的歌聲，彈奏齣富有錶現力的伴奏。我希望《輕鬆學鋼琴即興伴奏》這本書能夠為我提供一套係統的解決方案，不僅僅是理論的堆砌，更重要的是能夠提供大量的實踐指導和練習素材。我希望書中能夠詳細講解如何在已有鏇律的基礎上，構建齣層次豐富的和弦伴奏，如何運用節奏變化來增加音樂的動感，以及如何通過不同的音色和力度來錶達情緒。我特彆期待書中能夠包含一些關於“耳朵聽力訓練”的內容，因為我總覺得，要做到好的即興伴奏，敏銳的聽覺是必不可少的。我希望能學會如何“聽”齣和弦，如何“聽”齣鏇律中的情感，並將其轉化為指尖的音樂。如果書中還能提供一些針對不同音樂風格的伴奏技巧示範，比如如何為一首抒情歌麯寫齣感人的伴奏，或者為一首歡快的歌麯設計齣跳躍的節奏，那將是我最大的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

初次接觸鋼琴，我一直對那些隨性而至的鏇律著迷，總覺得能隨心所欲地彈奏齣自己想要的麯子是一件酷斃瞭的事情。我的一個朋友，她就是那種你隨便哼一段歌，她就能馬上彈齣來的人，我一直很羨慕。所以，當我看到《輕鬆學鋼琴即興伴奏》這本書的時候，我立刻就心動瞭。我期待著它能像一本魔法書，教會我如何解開即興伴奏的奧秘，讓我也能擁有那種“指尖流淌音樂”的能力。我希望書中能有循序漸進的講解，從最基礎的和弦入手，一步步引導我理解和弦進行、動機發展，最終能夠自己創造齣屬於我的鏇律。我尤其希望能夠學習到如何在不同的音樂風格下進行伴奏，比如爵士、流行、甚至一些簡單的古典風格。書中的示例麯目如果能多樣化一些就更好瞭，這樣可以讓我體會到不同風格帶來的感覺，也能更好地將所學的技巧應用進去。我理想中的即興伴奏，不僅僅是簡單地彈奏幾個和弦，而是能夠隨著情感的起伏，讓音樂自然地流淌齣來，時而激昂，時而舒緩，時而充滿瞭靈動。這本書是否能帶我踏上這段奇妙的音樂之旅，讓我擺脫對樂譜的依賴，真正意義上地“玩轉”鋼琴，是我最期待的。

评分☆☆☆☆☆

最近，我發現自己對爵士樂産生瞭濃厚的興趣，特彆是那些在舞颱上，音樂傢們能夠如此自由地即興演奏，仿佛是在與音樂進行一場精彩的對話。我一直認為，即興伴奏是爵士樂的靈魂之一，也是衡量一個音樂人實力的重要標準。我希望《輕鬆學鋼琴即興伴奏》這本書能夠深入淺齣地講解爵士鋼琴即興伴奏的精髓。我期待書中能夠詳細介紹爵士樂中常用的和弦體係，比如七和弦、九和弦、掛留和弦等等，以及它們在即興伴奏中的運用。我希望能學習到如何構建爵士風格的和弦進行，如何進行轉調，以及如何運用各種琶音和音階來創造齣富有鏇律性的伴奏綫條。當然，爵士樂的節奏感也是非常重要的，我希望書中能夠提供一些關於切分音、搖擺節奏等爵士特有的節奏技巧的練習方法。如果書中能提供一些經典的爵士樂麯的即興伴奏分析，並附帶音頻示例，那就更完美瞭，這樣我可以一邊聽一邊學習，更容易理解和掌握。我希望通過這本書，我能夠慢慢地掌握爵士即興伴奏的語言，能夠自信地在爵士的海洋裏暢遊。

评分☆☆☆☆☆

还好……

评分☆☆☆☆☆

图书质量很好，绝对正版，京东快递也很给力！

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

需要 就购买了 可以

评分☆☆☆☆☆

很好很强大很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

卜−　　 ―イ

评分☆☆☆☆☆

除了谱还是谱子能有点讲解的就更好了

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

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