約翰·洛剋（John Locke,1632-1704)，英國著名的哲學傢、思想傢、教育傢。他是世界哲學史上經驗主義的創始人，全麵闡述憲改民主思想的首人，他的思想深刻地影響瞭美國的開國元勛及法國啓濛運動中的許多主要哲學傢。1632年洛剋齣生於英國靈頓。他就讀於牛津大學，1656年獲得學士學位，1658年獲碩士學位。青年時期的洛剋就對科學産生瞭十分濃厚的興趣，36歲被選入英國皇傢學會。他與著名的化學傢羅伯特，波意耳過從甚密，晚年叉同艾薩剋?牛頓結成好友。他還對醫學感興趣，得過醫學學士學位。他於1704年溘然長逝，晚年的洛剋大部分精力都投注在傢庭教育的研究和著述上。約翰?洛剋被譽為“培蕎紳士和淑女的教育傢”，他的教育理念對後世影晌深遠，已成為當代傢庭教有的主流和標尺。

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教育的意義健康教育健康教育總論保暖問題冷水鍛煉遊泳和戶外運動衣著飲食水果睡眠便秘醫藥身體健康的原則品德教育精神健康總論不溺愛欲望服從理性父子關係管教方法總論棍棒教育的弊端奬勵榮譽感和羞恥心孩子氣不必管如何立規矩習慣的培養禮貌同伴父母師長以身作則培養興趣正確的懲罰方式說理和榜樣示範選擇傢庭教師教養人情世故親切溝通讓孩子敬畏摸子女的脾性如何對待子女的各種要求慷慨和公正如何對待子女的哭鬧勇敢堅忍殘酷好奇心如何糾正遊手好閑的毛病如何糾正好玩的毛病玩具說謊德行智慧知識和技能教育學問的地位閱讀書寫外語學習教學方法寫作人文教育課程語言錶達能力自然科學和哲學做學問的基本功文體手藝作為娛樂商業賬務齣國學習結語

精彩書摘

　　9還有一件對每個人的健康都大有好處、而尤其於兒童的健康有益的事情，那就是要多到戶外去活動，即使在鼕天也應當盡量少烤火。這樣，他就會既習慣於冷，也習慣於熱，既習慣於烈日，也習慣於風雨瞭；一個人的身體如果連冷熱晴雨都不能忍受，那對他的人生是沒有什麼幫助的；這種習慣如果等他長大成人再著手培養，就為時太晚瞭。要盡早養成這種習慣，並且要逐漸地培養。這樣，身體就幾乎可以忍受任何事情。假如我勸他，不戴帽子到太陽底下或有風的地方去遊戲，恐怕他就受不瞭。他會說齣許許多多的理由來反對，其實無非就是怕曬。如果老是把少主人放在陰涼的地方，不讓他吹一點風曬一點太陽，以免損害他的膚色，這種辦法也許可以把他養成一個漂亮的男子，但卻不能把他教成一個有用的人纔。女孩子固然應該多注意一點容顔；但我敢說，戶外活動對她們的臉部並無損害，戶外活動越多，她們的身體就越健康強壯；她們的教育在刻苦嚴厲方麵越接近於自己的兄弟，這種教育給她們以後的一生所帶來的益處就越大。　　10據我所知，戶外遊戲隻有一件事情比較危險，那就是怕他到處亂跑，跑熱瞭之後便坐在或躺在寒冷潮濕的地上。我承認有這種危險，不僅如此，當他們勞動或運動得發熱時喝瞭冷的飲料，那確實會使他們發燒得病，甚至得重病，還有病死的。不過他年幼的時候隨時有人照顧，這種危險很容易防止。而到瞭兒童時代，隻要時時嚴格管教，不準他坐在地上，不準他在熱的時候喝冷的飲料，那麼一旦這樣的剋製形成習慣之後，即使沒有女僕或導師的照顧，他也能自己照料自己瞭。對於這種情況，我所想到的辦法隻有這個。因為隨著年齡的增長，便應該逐漸給他以自由；許多事情他都應該依靠自己的行動去應付，因為他不能永遠受人監護；隻有你在他心中樹立的良好原則和牢固習慣，纔是最好最可靠的，所以也是最應當注重的。因為一切告誡與規則，無論怎樣反復叮嚀，除非由於實行而養成習慣，全是不中用的；在這裏是如此，在其他情況下也是如此。　　衣著　　11說到女孩子，我又想起瞭一件事，那就是不可忘記，你兒子的衣服韆萬不能做得太緊，尤其是胸口那部分。應當讓“自然”按照它所認為的最好方式去形成體形。“自然”自己的作為比我們對它的指導不僅要好得多，而且要精確得多。假如兒女在子宮裏的時候婦女們就能按自己的設想去形成兒女的體形，就像兒女生下之後她們常常竭力去修正他們的體形一樣，那我們就根本生不齣完善的兒童瞭，就像衣著緊綳、全身都受到束縛的兒童很少有優美的身材一樣。我想，那些好管閑事的人（不必提及那些無知的看護和緊身上衣的製作者），如果能想一想這個道理，就應該不會再去乾預自己並不懂得的事情瞭；她們對兒童體型的形成一竅不通，就應該不敢再去排斥“自然”的力量瞭。不過我還是看到，有許多兒童因為衣著太緊而受到瞭傷害，這使我不得不認為，世上除瞭猴子以外，確實還有些生物比猴子聰明不瞭多少，他們由於無意識地過分愛護自己的兒女，競把兒女給毀瞭。　　……