統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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瑪格麗特·劉易斯（Margaret Lewis） 著，謝遠濤 譯

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300190822

版次：1

商品編碼：11461972

包裝：平裝

叢書名： 經濟科學譯叢 ， “十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：353

字數：518000

正文語種：中文

內容簡介

　　《統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目》麵嚮本科生講授經濟學中常用的統計方法。《統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目》的例子選用瞭現代經濟議題，使用瞭公開的數據，不僅解釋瞭不同方法的原理，還引導學生將統計結果與具體經濟解釋聯係起來。《統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目》的目的是培養學生使用網絡上的經濟數據資源進行統計分析的能力，以及如何用Excel來實現。
　　《統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目》從闡述經濟學中實證分析的作用展開。然後討論如何使用頻率分布、集中趨勢度量、絕對和相對離散程度度量等統計量描述單個經濟變量。接著討論如何描述變量的短期變化。《統計學：在經濟中的應用/經濟科學譯叢·“十一五”國傢重點圖書齣版規劃項目》後續章節聚焦於常用的統計推斷程序，包括單參數統計估計、假設檢驗、相關分析、簡單綫性迴歸分析。最後是多元綫性迴歸分析導論，這部分內容是為進階的計量經濟學課程服務的。
　　當前，麵嚮商學和經濟學設計的量化方法教材更注重於商務應用，而進階的計量經濟學教材對於描述性統計講解不足。本書的關注點介於兩者之間，強調統計結果的經濟學解釋，以及每種統計方法的經濟學應用，這一點是既有教材所不具備的。
　　具有一般統計學背景的研究學者，如果希望更好地理解經濟問題的應用，也可以閱讀本書，會發現本書對於每種方法的清晰解釋和對經濟結果的解析很有價值。

作者簡介

　　瑪格麗特·劉易斯，美國明尼蘇達州聖貝尼迪剋特學院&聖約翰大學的經濟學教授。

內頁插圖

目錄

第1章 經濟學中統計的作用
1.1 使用實證資料瞭解經濟
1.2 度量經濟福利
1.3 傢庭收入分布
1.4 評估充分就業
1.5 評估經濟增長
1.6 度量通貨膨脹
1.7 失業率與經濟增長的理論關係
1.8 經濟理論和統計證據之間的聯係
本章小結
名詞術語
第2章 經濟數據的視覺呈現
2.1 經濟圖形和錶格
2.2 時間序列數據和圖
2.3 截麵數據和圖
2.4 麵闆數據和圖
2.5 創建有效的圖
2.6 使用Excel構建錶格
本章小結
名詞術語

第Ⅰ篇 經濟變量的描述性統計量
第3章 觀察值與頻率分布
3.1 觀察值設計的介紹
3.2 定性變量和定量變量
3.3 組織數據：絕對頻數分布
3.4 組織數據：相對頻數分布
3.5 頻數分布的視覺呈現：直方圖
3.6 頻數分布的類彆
3.7 構建頻數分布
3.8 頻數多邊形
3.9 纍積頻數分布和纍積麯綫
本章小結
名詞術語
第4章 集中趨勢的度量
4.1 期望描述性統計量所具有的屬性
4.2 集中趨勢的三個度量：均值、中位數、眾數
4.3 頻數分布數據集中趨勢的度量
4.4 加權算術均值
4.5 幾何均值
4.6 未分組數據的位次指標
4.7 頻數分布的位次指標
本章小結
名詞術語
第5章 離散程度
5.1 離散程度
5.2 總體和樣本
5.3 極差
5.4 四分位極差
5.5 平均偏差
5.6 標準差的概念
5.7 計算未分組數據的標準差
5.8 計算頻數分布的離散程度
5.9 定位極值
5.10 頻數分布的形狀
5.11 選擇適當的描述性統計量
5.12 評估相對離散程度：變異係數
5.13 評估相對離散程度：離中趨勢指數
5.14 描述相對離散程度：洛倫茨麯綫
5.15 評估相對離散程度：基尼係數
本章小結
名詞術語

第Ⅱ篇 時間序列的描述性統計
第6章 度量價格和數量的變化
6.1 實證經濟學中的重要指數
6.2 為什麼經濟學傢們使用指數
6.3 編製一個簡單的價格指數
6.4 編製一個加權的價格指數
6.5 為價格指數選擇適當的權重
6.6 鏈式價格指數
6.7 價格指數應用
6.8 轉換一個指數的基準期
6.9 數量指數
6.10 綜閤指數
本章小結
名詞術語
第7章 穩定性描述：短期變化
7.1 經濟隨時間變化的度量方法
7.2 增長率計算
7.3 復式增長率
7.4 一年多次計息時的年化增長率
7.5 超過一年計息一次的年化增長率
7.6 連續復式增長
7.7 連續復式年增長率和對數形式
本章小結
名詞術語
第8章 長期變化
8.1 經濟增長
8.2 不變的長期增長率
8.3 以常量增長
8.4 增長量還是增長率？
8.5 完整模型
8.6 季節效應
8.7 周期性效應
8.8 不規則效應
本章小結
名詞術語

第Ⅲ篇 單變量的統計推斷
第9章 統計推斷的基本概念
9.1 總體與樣本迴顧
9.2 抽樣過程
9.3 概率的概念
9.4 概率分布
9.5 連續概率分布：正態分布
9.6 連續概率分布：標準正態分布
9.7 確定一個正態分布
9.8 均值抽樣分布的概念
9.9 均值抽樣分布與中心極限定理
9.10 Z統計量抽樣分布
本章小結
名詞術語
第10章 統計估計
10.1 抽樣調查數據
10.2 總體方差已知情形下總體均值的區間估計
10.3 置信水平和區間估計的精度
10.4 t分布
10.5 當總體方差未知時總體均值的置信區間
10.6 比例、百分比和比率的置信區間
10.7 均值和比例的置信區間的區彆
本章小結
名詞術語
第11章 均值的統計假設檢驗
11.1 經濟學中的假設檢驗：一種類似於案件審判的方法
11.2 經濟學中假設檢驗的概述：評估廣告內容的真實性
11.3 經濟假設檢驗：說明假設
11.4 經濟假設檢驗：顯著性水平的選擇
11.5 經濟假設檢驗：建立決策準則
11.6 經濟假設檢驗：構建檢驗統計量和對原假設做齣結論
11.7 假設檢驗與估計的置信區間
11.8 評價第一類錯誤的統計規則
11.9 評價第二類錯誤的統計規則
11.10 p值和假設檢驗
本章小結
名詞術語

第Ⅳ篇 兩變量之間的關係：描述性與統計推斷
第12章 相關分析
12.1 兩變量之間的統計關係
12.2 相關分析：描述性統計量
12.3 檢驗相關係數的顯著性
12.4 檢驗相關係數的符號
本章小結
名詞術語
第13章 簡單綫性迴歸分析
13.1 簡單綫性迴歸分析
13.2 迴歸分析綫性關係的代數問題
13.3 簡單綫性迴歸分析：教育與GDP
13.4 綫性迴歸關係的代數方差
13.5 迴歸分析中的判定係數
13.6 簡單綫性迴歸分析：嬰兒死亡率和熟練醫護人員接生
本章小結
名詞術語
第14章 簡單迴歸分析——統計推斷
14.1 迴歸分析中需要統計推斷
14.2 GDP-教育迴歸模型的斜率係數的假設檢驗
14.3 綫性迴歸的斜率和截距係數的抽樣分布
14.4 建立斜率係數的原假設和備擇假設
14.5 顯著性水平和決策準則
14.6 檢驗統計量和斜率係數的p值
14.7 斜率係數假設的一個例子：嬰兒死亡率
14.8 假設檢驗能否證明
本章小結
名詞術語
第15章 簡單迴歸分析：變量度量和函數形式
15.1 變量單位的變化和迴歸係數的解釋
15.2 指定迴歸方程：函數形式
15.3 半對數函數形式：對數-綫性模型
15.4 半對數函數形式：綫性-對數模型
15.5 雙對數函數形式
15.6 其他函數形式
15.7 選擇閤適的函數形式
本章小結
名詞術語

第Ⅴ篇 多元變量之間的關係
第16章 多元迴歸分析：估計和解釋
16.1 從簡單綫性迴歸模型到多元綫性迴歸分析
16.2 多元綫性迴歸模型
16.3 給定自變量和函數形式的多元綫性迴歸模型
16.4 設定嬰兒死亡率多元迴歸模型
16.5 嬰兒死亡率多元迴歸模型的估計
本章小結
名詞術語
第17章 多元迴歸分析：偏迴歸係數和整體擬閤度的假設檢驗
17.1 檢驗偏迴歸係數（bi）顯著性的一般過程
17.2 偏迴歸係數（bi）顯著性檢驗：IMR模型
17.3 評價模型的整體擬閤度
17.4 解釋嬰兒死亡率多元迴歸模型整體擬閤度
17.5 迴歸模型整體顯著性的聯閤假設檢驗：基本概念和過程
17.6 IMR多元迴歸模型整體顯著性的聯閤假設檢驗
17.7 是否每個自變量都與因變量存在統計關係
17.8 統計意義上“最好的”多元迴歸模型
17.9 嬰兒死亡率“較好的”的統計模型?
17.10 選擇IML多元迴歸結果的觀測
本章小結
名詞術語
第18章 多元迴歸分析：虛擬變量和統計相關問題
18.1 自變量為虛擬變量：基本概念和考慮
18.2 自變量為虛擬變量：嬰兒死亡率和非洲的次撒哈拉地區
18.3 多重共綫性
18.4 模型誤設和遺漏變量偏倚
18.5 不良的迴歸殘差：異方差和序列相關
本章小結
名詞術語
譯後記

前言/序言

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太好瞭啊 讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 　　1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 　　2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 　　3.可以使我們變的有修養. 　　4.可以使我們找到好工作. 　　5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. 　　...... 　　其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 　　讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 　　不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 　　雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 　　在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 　　所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 　　古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備. 　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。

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四、為瞭供給史學工作者較多的資料，本書目按兼收並蓄原則，廣予收錄。凡近代人校訂、注釋的有關史學研究的古籍，以及史學論文集，均予收錄。至於著者的立場、觀點、方法如何，請讀者自行抉擇批判。

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太好瞭啊 讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 　　1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 　　2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 　　3.可以使我們變的有修養. 　　4.可以使我們找到好工作. 　　5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. 　　...... 　　其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 　　讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 　　不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 　　雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 　　在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 　　所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 　　古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備. 　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。

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三、所收人物傳記，中國曆史人物以其卒年在一九一九年以前者為限；世界曆史人物以其卒年在一九一七年以前者為限。中國人物傳記數量較大，為便於讀者檢閱，按姓氏筆劃排列（基本上根據國務院一九五六年和一九六三年公布的漢字簡化方案）。已成慣稱的某些曆史人物，如周公、子産、秦始皇、漢武帝、李後主等等，按其稱號或廟號編排，不改用本名。凡農民起義領袖，均歸農民戰爭史一欄。

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不錯

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classical textbook and high quality

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好好好好好