編輯推薦

　　我們每天都能看到關於兒童安全事故的新聞：孩子在公共場所被人拐騙走瞭；孩子不小心從高處墜落，造成傷亡瞭；孩子吞咽瞭什麼小物件，窒息而亡瞭……調查顯示，意外傷害已成為威脅0～14歲中國兒童生命安全的殺手。
　　安全的隱患無處不在，對於0~6歲的孩子來說更是如此：他們過於柔弱，缺乏自我保護能力；而他們的好奇心又太過旺盛，對嘗試新鮮事物充滿熱情；智識的發育處於起初的階段，對種種危險缺乏基本的辨識能力……所有這些原因匯集在一起，使得這一年齡段成為孩子成長過程中危險極為密集、極需悉心看護的一個時期。
　　可是，父母要怎樣做纔能讓孩子安全健康地成長呢？在寶寶安全問題上，父母們存在太多認知上的盲點，尤其是對於現代忙於自己事業、毫無育兒經驗的新手爸媽而言，更是如此。因此，擁有一本專業、全麵介紹兒童安全知識的書是必要的。
　　本書的撰寫，正是基於以上因由。這本書不僅會告訴父母給孩子創造一個安全的生活環境，排除各種安全隱患；還會講到萬一發生安全事故，要去如何補救和處理；更會告訴傢長要怎樣瞭解在不同成長階段的孩子，讓你進入自己孩子的世界，擁有他的視角，這樣你更能掌握幫助孩子避免危險的要領，和孩子進行有效的溝通，讓他自己學會認識這個世界，正確保護自己。不用通過時時刻刻盯著孩子這種消極的方法，也不會因為過度的關懷阻礙瞭孩子獨立性的鍛煉。讓孩子既擁有安全，又擁有自由。
　　

內容簡介

　　傷害好像離我們很遠，它偶然纔發生；可是，傷害又好像離我們很近，因為它一旦發生，對一個個體來說，就是100%。
　　兒童無傷害——這是就作者想要幫助到所有傢長的，這本書是一本每一位傢長，特彆是即將成為父母的準爸爸媽媽們知道怎樣行動來保護寶寶的必讀之書。它也是兒童安全促進者瞭解兒童傷害預防特點的一本書。
　　作者從我們生活的細節從發，告訴傢長怎樣瞭解到在兒童生活中可能潛在的危險，怎樣能避免對兒童的危險，讓寶寶在一個安全健康的環境中成長。同時，在書的第一章中，從全球傷害預防的策略齣發，帶著傢長從全局的視角齣發，從生活中和自己行為上看到可能給寶寶帶來的潛在危險，從而避免傷害的發生或降低傷害對孩子的危害。
　　作者就學前兒童主要發生的傷害，如窒息、跌落、溺水、燒燙傷和動物傷，從兒童成長的特點齣發，告訴傢長可以怎樣來預防傷害的發生；同時還從我們日常生活的行為和習慣上，來告誡傢長需要改變的行為。書中在講述兒童傷害預防時，還集閤瞭近幾年來發生的兒童傷害事件，並對事件進行分析，從而讓讀者真實地看到，傷害離我們並不很遠，它真真切切地發生在我們每天的日常生活中，而有效的預防方法可能就是我們平時一個很小的行為改變。
　　

作者簡介

　　崔民彥，長期從事兒童傷害的預防工作，在促進兒童傷害預防上有著獨特的長處。2008年參加瞭世界衛生組織（WHO）對全球傷害預防工作者開設的培訓課程（MENTOR-VIP），接受到瞭此領域中教授的指導，成為優秀學員。
　　她領導的“全球兒童安全組織”中國團隊於2003年開創瞭兒童傷害預防的網站，發布瞭一係列有關中國兒童意外傷害狀況的報告，同時開發瞭一係列兒童傷害預防的互動體驗式教程。本書也是她集教育、媒體宣傳和傷害預防30年學習和工作積纍的成果。每一位讀者都可以從中獲得讓孩子避免傷害的有用信息，能夠在日程生活中更多地避免孩子傷害的發生，使孩子健康成長。

目錄

前言
第一部 認識傷害和預防傷害
第一章 認識傷害與危險源
第二章 傷害是可以預防的

第二部 創建一個安全的傢
第三章 嬰兒房安全
第四章 廚房的傷害預防
第五章 廚房中的食品安全
第六章 浴室的傷害預防

第三部 所有居傢活動空間的安全
第七章 傢中跌落預防
第八章 窒息與異物阻塞預防
第九章 傢中燙傷預防
第十章 傢中火災預防
第十一章 中毒預防
第十二章 用藥安全
第十三章 環境安全
第十四章 動物安全
第十五章 傢庭辦公安全
第十六章 電子娛樂安全
第十七章 小區娛樂安全
第十八章 為寶寶尋找看護者
第十九章 緊急事件準備

第四部 齣行與假期安全
第二十章 與寶寶一起齣行安全
第二十一章 假期齣行與娛樂安全

第五部 上學安全準備
第二十二章 上下學道路交通安全
第二十三章 校園安全
第二十四章 教寶寶認識自己


附一： 寶寶成長每一階段安全成長
附二： 我的安全行動
附三：兒童常見傷害急救—你也能行
附四：兒童産品購買安全要點

精彩書摘

　　第一部認識傷害和預防傷害
　　我們日常所說的兒童安全是一個大概念，它包括對兒童身體和心理的安全。在這裏，我與大傢討論的將更多的是怎樣讓兒童避免身體受到傷害，以及怎樣來預防傷害的發生，即我們說所的兒童傷害預防。
　　兒童傷害預防需要我們從綜閤的角度來看問題，那就是需要全麵地認識傷害，瞭解傷害發生的過程，以及發生後我們可以怎樣做來降低傷害的程度。隻有這樣我們纔可以把預防做到細緻；纔可以在我們做每一件事時，全麵地考慮到我們的行為可能帶來的傷害。同時，傷害預防是動態的。今天我們把我們傢布置得安全瞭；明天因為一位朋友送你一個玻璃花瓶，放置在茶幾上，就有可能對寶寶帶來危險。因此，認識傷害、認識傷害是怎樣發生的是關鍵。隻有當我們把傷害預防變成我們生活中思考與行動的習慣。我們纔能更有效地預防傷害。
　　第一章認識傷害和危險源
　　我們生活中所提到的對身體的傷害，它可以說是一種能量的傳遞；即因能量傳遞時，對身體的衝擊超齣身體可以吸收的能力，從而導緻對身體的損傷。我們也可以這樣通俗地講，就是因一種外力對身體的作用而引起的對身體的傷害。這種能量可以來自多種形式，包括機械能量、熱能、電能和化學作用引發的能量。當這些能量作用於我們的身體時，就會發生碰撞傷、擠壓傷、燙傷、電灼傷。。。。。。等等。
　　現在我們來看幾個例子，以更好地理解一下關於各種能量在傳遞過程中相互作用而給我們帶來的潛在危險。當你瞭解這些，你自己就可以從都方麵來全麵查看傷害發生的潛在性。而不是，今天做瞭防止墜落，明天突然發現電又齣問題瞭……
　　機械能量：當我們駕駛著汽車以50公裏/小時撞嚮護欄時，因劇烈碰撞，導緻車輛損壞，人受傷。這就是一種機械能量的釋放。這種於物體的移動或運動有關而産生的能，還可以稱為動能。汽車的移動是一種“大的移動”；“小的移動”可以是打開瓶蓋等，這是一個小的動能釋放。與機械能相關的傷害通常有：跌落、被交通工具碰撞、擠壓緻傷，被墜落物體意外砸傷等。與兒童相關的傷害，除瞭以上這些傷害，還包括氣道阻塞，溺水，運動時不慎摔倒，封閉環境缺氧窒息（如封閉的汽車裏）等。
　　熱能：當我們用一杯熱水捂手，我們的手熱瞭，這就是一種熱能的傳遞。熱能的本質是輻射能，常常與溫度有關，高溫以及低溫，它包括瞭火焰、固體和液體的錶麵溫度。火、火焰和熱液是因熱能引起燙傷的主要原因。與火焰相關的，還有爐子、煙花爆竹等，與熱液有關的如燙的水壺、熱湯。另外，與高溫有關的還有錶麵溫度很高的電加熱器，取暖器，電熨鬥等。與孩子有關的傷害，如掉入浴盆中滾燙的熱水裏，以及一下坐到滾燙的電飯鍋上等。
　　電能：如果我們在觸碰電插座時，發生麻手的現象，這就是一種電能的傳遞過程。電能通常與我們用電有關，比如插座和接綫闆。通常危險情況是，交換器上插座插得太多，電綫過長，或者使用劣質的插座和接綫闆，且絕緣保護層已損壞等。這些都可能導緻燙傷、電灼傷或觸電。兒童常常會遭到電灼傷和觸電傷亡。
　　化學能：日常生活中，我們用一些強力的清潔劑擦洗廚房後，如果不戴手套，你會感到手的皮膚有乾燥和毛的感覺。這種現象可以稱為一種化學能的傳遞。化學能通常是在化學品使用中得以釋放。這些化學用品可以是液態的、固體的或氣體的。在日常生活中，包括藥品、種類繁多的清潔劑，化學用品、都有一定的毒性和腐蝕性包括強堿性和強酸性、以及重金屬離子（如含鉛的油漆，殺蟲劑和其他有毒物品）。人們因接觸化學用品而受到傷害甚至死亡。與化學能相關的傷害還有吸入性中毒，如煤氣中毒，氯氣中毒，及揮發性的芳烴類緻癌有機物，這些可以是急性的中毒，又如一次性吃瞭很多藥；但化學性中毒也可以是長期的，如通過含鉛的油漆傢具，長期接觸可使血液鉛含量大大超標，導緻對人體的傷害和患病。尤其對嬰兒及少年兒童危害更大，有些是終生的。
　　能量，無論何種形式，在生活中它可以幫助我們，如煤燃燒釋放齣的熱能，給我們用來煮飯；可是也可能轉化為危險，燙傷我們。我們傢中的用品，當我們使用不謹慎時，就有可能對我們帶來傷害，如電熱器，如果不當心碰到其錶麵就會燙傷我們；傢用清潔劑混用，可能起化學反應釋放有毒氣體而緻人暈倒等。
　　傷害的危險程度與相關因素
　　在我們的成長過程中，都有可能受到過傷害，那些沒有帶來極大危害的傷害往往也成為我們認識世界的過程之一，但是，有些傷害卻有可能給我們帶來極大的危害，甚至死亡；那麼我們就一定要避免，如車禍，高空墜落等。但是，我們怎麼來判斷傷害的危險程度呢？它們常常又會與哪些因素有關呢？一般可以與以下三大因素有關
　　？能量的大小
　　？在一定時間和空間上，能量釋放的大小和分布
　　？對身體的哪一部分受到瞭影響
　　比如：睡前10分鍾，你服用瞭一粒安眠藥，那麼，它將幫助你睡眠。但是，同樣在一個晚上睡前的10分鍾內，你服用瞭20片安眠藥，那麼，也許你再也醒不過來瞭。
　　又如：小小的一支鉛筆，戳到瞭你的手臂上，也許就一個小紅點，可以如果戳到瞭眼睛，就有可能帶來嚴重傷害眼睛的危險。
　　另外對於身體本身，實際是有差異的，如小孩和老人的身體被一樣東西撞擊後，其後果與年輕力壯的青年人是會導緻完全不一樣的結果。
　　幼兒是傷害的高發人群
　　兒童來到這個世界時，他們需要適應我們以成人活動為方便而設計的世界。這就使得兒童會碰到瞭很多問題。首先，他們小，但他們不是成人的“縮小版”。他們有著自己的身體成長特點和認知特點，以及相對應的行為特點。兒童在成長過程中，不斷學習和認識這個世界。可是這一成長過程，兒童比成人要麵臨更多的傷害危險；這還與兒童成長特點有著密不可分的關聯。在這裏，我們想首先給你一個最基本的介紹。在以後的每一個章節中，我們還會就不同傷害和不同年齡段的特點做介紹。
　　兒童易受傷的危險性
　　兒童身體本身的特點：
　　身體小
　　首先是兒童的身體小。因為身體小，所以他們可以鑽進大人進不瞭的空間，如小孩鑽入洗衣滾筒中，引起窒息；從窗戶的護欄間爬齣，造成高樓墜落；又如，大人的藥給小孩吃，結果藥物過量，發生危險。
　　身體重心高和平衡能力差
　　其次是身體的中心高和平衡能力差。幼兒頭部大，為此他們上身重，下身輕。身體的中心要比我們成人要高。這也就是為什麼幼兒，特彆是剛會走路的小孩，很容易跌倒。同時，因為幼兒的平衡能力還在發展中，所以一旦被一樣東西絆到，他們很難通過自身的平衡能力，來平衡自己，而是頭嚮下直接摔下。這也就是為什麼，跌落是0-14歲兒童第一的傷害原因。
　　受傷程度或麵積會比較大
　　再次是受傷麵積往往會較大。同樣一杯水翻倒在成人的手臂上，燙傷麵積可能隻是成人整個手臂的很小部分，可對一個幼兒，燙傷麵積就可能是一半。這樣同樣的傷害，對兒童來說就會更大，甚至是緻命的。
　　耐受低
　　還有一個方麵是低耐受力。兒童的耐受力比成人要低。比如當被同樣重量的東西砸中時，兒童因為小，其承受與成人就會完全不同，對成人也許沒有任何影響；而對一個幼兒來說，有可能被砸後，身體失去平衡，有一下子倒在地上的危險。同樣，在藥品中，兒童專用藥品正是針對對兒童小，耐受力不同的等因素來調整和專門研發的。
　　身體的傷害有時被忽視
　　最後還有一個不容忽視的特點，那就是，有時一些傷害幼兒自己說不齣來，而身體上的一些傷害又被衣服蓋著，這樣就難以及時被發現，而等到你發現時，已經成為嚴重的傷害瞭。比如一件不符閤標準的衣服幼兒穿瞭，皮膚過敏瞭。幼兒說不齣來。等到你發現後，就有可能過敏已經很嚴重瞭。
　　兒童生理和認知成長的特點
　　身體各方麵還未發展成熟
　　嬰幼兒處在身體各方麵的成長中，他們的皮膚很薄；他們的呼吸快，他們的肺、心、腎等功能還沒有發展成熟。頭上的囟門也還沒有璧閤，這些都使兒童更容易受傷。他們更容易跌倒、從而引發腦震蕩；更容易被燙傷；留下疤痕；內髒也更容易因誤服而受損。
　　當麵對傷害時，自身難以脫離
　　人的動作技巧，如移動開一個物體，跑開一個危險的地方，以及人對事物的反應都是在自身成長過程中不斷完善和成熟的。比如嬰兒期當你不小心把棉被蓋住他的口和鼻時，他沒有辦法推開棉被；當火災發生時，幼兒跑不快。所以，當麵對傷害時，兒童不能像成人一樣快速反應，並通過自己的動作，及時逃離危險。這也就需要我們看護者預見危險，及時為兒童排除危險。
　　沒有能力認識和預見危險，不害怕
　　兒童另一個特點就是他們不能認識危險和預見危險。這一能力，一般要到5歲或更大，纔能認識生活中一般的危險。但這一能力不是一步到位的，它是隨著年齡的增加，而不斷提高和完善的。因為不能認識到危險，更不能認識到危險給他們可能帶來的結果，於是錶現齣來的情況往往是當成人覺得有危險時，孩子卻一點也不害怕。比如我們經常可以看到孩子們比賽在樓梯颱階上跳躍。一些孩子可以毫不畏懼地從近1米高的5級或6級高的颱階上直接跳下。
　　願意模仿
　　幼兒很喜歡模仿成人，這也是他們自身發展的需要。通過模仿他們學到自我生活必須的能力，比如你翻書看，幼兒看不懂，但他也會學著你的樣子拿起書來翻閱，結果他把書拿倒瞭。他模仿你看書的動作沒有什麼很大危險。但是，比如你常常拿著自己的杯子喝茶；你傢的寶寶也會模仿。於是，有一天，你剛為自己的杯子倒上滾燙的熱水，他的小手就上來瞭，並拿這媽媽的杯子就喝，還很高興。可是，一下就燙瞭嘴，於是他手一鬆，杯子裏的熱水全部倒在寶寶的身上。如果是在夏天，這將可能導緻嚴重的燙傷。
　　探索
　　兒童行為的發展的特點中探索是一個重要的行為特徵。當幼兒在沒有成人的監護下，在成人的生活環境中進行探索時，就會發生意外。比如他在你的臥室中發現你常用藥，結果他以為是糖，就吃瞭。
　　這裏，你要記住的一個重要特點是幼兒是用口來探索這個世界的，特彆是3歲及3歲以下的幼兒。這一自身的特點，導緻異物阻塞、中毒、燙傷甚至電灼傷等。
　　……

前言/序言

　　序言
　　《寶寶安全最重要——兒童傷害預防傢長自助一本通》是每一位傢長、特彆是即將成為父母的青年人需要仔細閱讀的一本書。它從我們生活的細節齣發，告訴傢長怎樣瞭解到在兒童生活中可能潛在的危險，怎樣能避免對兒童的危險，讓寶寶在一個安全健康的環境中成長。同時，在書的第一章中，從全球傷害預防的策略齣發，帶著傢長們從全局的視角齣發，從生活中和自己行為上看到可能給寶寶帶來的潛在危險，從而一開始就避免傷害的發生或降低傷害對孩子的危害。在這些方麵是很專業的內容，但是作者能夠運用通俗易懂的語言，幫助傢長提高預防兒童傷害的能力。因此，此書可以說是一本為寶寶安全、幫助傢長行動的自助手冊。
　　作者就學前兒童主要發生的傷害，如窒息、跌落、溺水、燒燙傷和動物傷，從兒童成長的特點齣發，告訴傢長可以怎樣來預防傷害的發生；同時還從我們日常生活的行為和習慣上，來告誡傢長需要改變的行為。書中在講述兒童傷害預防時，還集閤瞭近幾年來發生的兒童傷害事件，並對事件進行分析，從而讓讀者真實地看到，傷害離我們並不很遠，它真真切切地發生在我們每天的日常生活中，而有效的預防方法可能就是我們平時一個很小的行為改變。
　　注重基本知識、事例分析和行為指導三個方麵的結閤，作者從傷害預防的“知、信、行”齣發，通過知識講解來幫助傢長提高認知；通過現實事例分析，使讀者相信兒童傷害狀況的嚴峻，並富有挑戰性。但是，傷害是可以預防的；通過行為指導，幫助傢長行動起來；最終達到傷害預防的目標之一：即行為的改變。
　　作者崔民彥長期從事兒童傷害的預防工作，她在促進兒童傷害預防上有著獨特的長處。她從事瞭近10年的教育工作，之後，又在一個跨國公司從事瞭9年的疾病預防大眾教育和媒體溝通的工作。當她進入傷害預防領域時，她已具備瞭教育和大眾宣傳的工作經驗，這正是傷害預防促進工作十分需要的能力。2008年她參加瞭世界衛生組織（WHO）對全球傷害預防工作者開設的培訓課程（MENTOR-VIP），接受瞭此領域中頂尖教授的指導，並成為世界衛生組織MENTOR-VIP課程的優秀學員。本書也是她集教育、媒體宣傳和傷害預防30年學習和工作積纍的成果。我相信每一位讀者都可以從中獲得怎樣讓我們兒童避免傷害的有用信息，能夠在日常生活中更多地避免兒童傷害的發生，使我們的兒童更加健康成長。
　　——王臨虹研究員常務副主任中國疾病預防控製中心慢病非傳染性疾病預防控製中心
　　2014年2月
　　每一孩子都有一個夢想每一傢庭都有一個夢想孩子健康成長，纔能夢想成真。
　　沒有偶然的事故，隻有可以預防的傷害。
　　——馬丁博士全球兒童安全組織創建者

好好學習一下。。。。。。

　　作者就學前兒童主要發生的傷害，如窒息、跌落、溺水、燒燙傷和動物傷，從兒童成長的特點齣發，告訴傢長可以怎樣來預防傷害的發生；同時還從我們日常生活的行為和習慣上，來告誡傢長需要改變的行為。書中在講述兒童傷害預防時，還集閤瞭近幾年來發生的兒童傷害事件，並對事件進行分析，從而讓讀者真實地看到，傷害離我們並不很遠，它真真切切地發生在我們每天的日常生活中，而有效的預防方法可能就是我們平時一個很小的行為改變。

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