這樣正麵管教最有效-青少年給父母的建議 3-6歲育兒百科書籍父母必讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


這樣正麵管教最有效-青少年給父母的建議 3-6歲育兒百科書籍父母必讀


[美] 瑪麗·西濛斯(Mary Simmons) 著



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发表于2024-11-23

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齣版社: 團結齣版社
ISBN:9787512644427
版次:1
商品編碼:12083018
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2016-10-01
用紙:輕型紙

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具體描述

産品特色


編輯推薦

  初高中生不聽話、不愛學習、逆反、早戀、暴力、迷戀遊戲、愛發脾氣等一係列的問題讓傢長心力憔悴,您是否瞭解孩子的想法?是否知道孩子也渴望被正麵管教?是否瞭解哪種正麵管教方式對他更有效?讓我們聽聽孩子的聲音。

  1. 聽聽孩子的建議,這樣正麵管教更有效。

  2. 5年以上教學實踐,500名以上學生參與,科研式的探索,探討傢庭管教難題。

  3. 美國的傢庭管教經驗分享,對初高中生尤其有效!

  4. 真實案例,精彩論述,50年教育工作經驗、兩代美國教育專傢的智慧結晶。

  5. 一本改變你對美國傢庭管教認知的圖書:他們認為,管教必須先行,纔會産生愛。

  6. 美國人也認為,孩子需要行為規範,其次纔是支持、自由、行為榜樣、陪伴和關注、尊重、隱私、愛和期望等。

  7. 孩子自己也渴望正麵積極管教,光有愛、自由和願景是不夠的!

  8. 核心理念:父母無須完美、要有傢長意識、不要濫用父母權力、不要操控孩子、堅定實施、指導並監控孩子的行為、製定規矩、尊重孩子、不要關注過多。

  9. 10個以上復雜場景,提供詳盡有效的管教行動計劃和技能指南。


內容簡介

  孩子告訴您:

  傢長的判斷不一定是對的,讓孩子把理由說清

  不要讓孩子做他們極不情願做的事

  無休止的挑剔,對改變孩子的壞習慣無濟於事

  氣急敗壞傷害孩子的言語,會永遠刻在他稚嫩的心中

  侮辱性的懲罰,給孩子自尊心(健全人格)帶來的打擊伴隨一生

  把自己的怒火發泄到孩子身上,難以原諒

  無數次口頭警告,不及一次白紙黑字

  你應該為我設定限製條件和行為邊界


作者簡介

  瑪麗·西濛斯,

  美國教育心理學專傢,華盛頓高中多年一綫教育工作者。西濛斯教育公司教育專傢,同時也是孩子的母親。

精彩書評

  這是每位傢長必須閱讀的一本書!傢長們會發現,運用優秀的行為管理技巧,就能幫助孩子建立起自信、自尊和自律。從29年的高中教育生涯裏,我認識到,學生需要規則和限製,盡管他們總是在測試和挑戰這些規矩!本書將幫助傢長學會如何有效執行規矩,守住行為邊界,同時也讓孩子看到愛和尊重!花點時間對孩子進行正麵管教,使他們成長為成功的成年人,迴報你曾給予的尊重、愛和信任,難道不值得嗎?

  ——葛琳娜·R·卡儂(Glenna R. Cannon)先鋒職業技術中心,負責人

  《這樣正麵管教有效:青少年給父母的建議》是每位傢長、教師和教育管理者的必讀書。無論是你已經有孩子,或是正在計劃要孩子,或正在教育孩子,或從事某種教育活動,此書正是你所需要的。我曾擔任小學、初中和高中校長,看到瑪麗·西濛斯精心寫作瞭信息內涵如此豐富的一本書,感到非常激動。本書實用性強,坦誠直率,富有現實意義。處在成長階段的年輕人和孩子們既渴望行為規範,他們也需要行為準則,需要持續而公正的管教。毫無疑問,該書作者做瞭一項偉大的工作,指齣瞭傢長和教育工作者日常遇見的主要問題。重要的是,她列齣瞭處理這些問題的技巧和策略,無論是父母、老師、教育管理者,還是其他從事撫育、教育、培育工作的人員都能有效運用。我再次嚮你鄭重推薦《這樣正麵管教有效:青少年給父母的建議》一書,絕對值得一讀。

  ——喬伊斯·M·格瑞(Joyce M. Gray)博士Jam G谘詢公司,董事長&創始人猶他州黑人學校教育聯盟,董事長

目錄

第1條建議:正確管教孩子(代序)/001

前 言/019承擔主導職責/025第1條建議——正確管教/026普通人的養育方式/028自信果斷型父母、無為型父母和敵對型父母/031
孩子對父母建議的完整清單/037孩子最不想要的是:無休止的挑剔、大喊大叫、懲罰、辱罵(無為型和敵對型養育方式)/037孩子想要的是:管教、耐心、熱情、理解(果斷自信的、積極主動的養育方式)/048
1 你無須完美/057

孩子們的原話:公平,能做齣讓步。靈活,講道理,寬容,善解人意。做一個體貼、平和的裁判、顧問和教師。
情感穩定,富有權威/061好好看著你的孩子/071製定計劃/075憤怒的禮物/080“誰來阻止我吧!”/085同理心和同情心之間的差彆/090

2 要有傢長意識/097
孩子們的原話: 不要反應過激,做齣不理性的、無效的行為,比如大喊大叫、打人,或采取與所犯錯誤不相稱的、隨意的懲罰措施。
你為什麼會反應過激/100反應過激或缺乏計劃的其他原因/103傢長之怒/105

3 關於權力/113
孩子們的原話:不要侮辱我;不要濫用自己作為成人的權力,或對我實施身體上或語言上的虐待。
並非所有的“侮辱”都是侮辱/116

4 永遠不要操控我/123
孩子們的原話:不要操縱、強迫(以武力、懲罰、威脅等手段控製)、把我往壞裏想,或者玩一些低劣的心理遊戲試圖控製我。
強迫是愛的對立麵/126期待孩子最好的一麵/127

5 你就是實施者/131
孩子們的原話:執行規定,遵守規矩,讓我為自己的行為負責,有責任感。如有必要,對我采取嚴厲的愛。
良好的規定能讓人尊重/134讓孩子在能承擔責任的年齡變得有責任感/136確保孩子誠實/142

6 孩子並不總是需要那些對他們有益的東西/147
孩子們的原話:不要禁止我的權力,也不要懲罰我不準外齣社交(因為這樣沒什麼用)。

7 教授規矩/153
孩子們的原話:立規矩,設立限製條件和行為邊界,但要閤理。
這是你的權力/156你是管理者/160

8 尊重有兩種方式/163
孩子們的原話:尊重我,彆允許我對你不敬。錶現齣你對我的信任。永遠不要放棄我。錶揚和奬勵我的良好行為。
贊美他們——但要注意錶達方式/166孩子都期望做好孩子/169

9 不要關注過多/175
孩子們的原話:讓我處理自己的事情,哪怕是我自己的錯誤。對於需要親手去做或者做錯的事,不要糾纏、嘮叨、訓斥和打擾。
注意操控行為/178

附件A:技能和情景分析/183技能:識彆齣爭論的主綫/183技能:識彆操縱/190

附件B:一些基本概念/209養育計劃(婚前)/209無為型和敵對型傢長與自信果斷和積極主動傢長之間的對比/211如何處理突如其來的憤怒:走開,運用以“我”開頭的第一人稱句式和矛盾反應/214打斷兄弟間的打架:選擇其中一個孩子/216學校和傢庭共育計劃:優先權利和廢除權利/217張貼傢庭規則/219提供積極支持/220

緻 謝/223


精彩書摘

  技能和情景分析

  本章列舉瞭一些真實案例,伯特·西濛斯以父親和中學顧問的雙重身份進行瞭解讀,提供瞭具體的應對策略,來幫助傢長行使傢長權威,與孩子溝通你的擔心和你對孩子的愛。絕大多數場景都會描述傢長和青少年的互動,有些可以根據需要適用於年齡段更小的孩子。全部的行動計劃和技能指南可以參閱附件B。

  技能:識彆齣爭論的主綫

  爭論從來都不是由孩子引發的。一場爭論往往源於成年人的第二次開口。所以,如果傢長對孩子說,“吃完飯以後請打掃一下桌子。”孩子看瞭一下父母說道,“我不想清理。”此時,爭論還沒有開始。

  待成年人第二次開口,爭論可能就此引發瞭。如果成人說,“彆和我爭這個,”那麼爭論就已經觸發。孩子可能會說,“我就是不想做。”父母可能會說,“你最好想做。”爭吵逐步升級:

  “我不想清理。不要朝我喊瞭!”

  “我想什麼時候衝你吼,就可以吼。”

  “你總是對我大喊大叫。”你看,這你一言我一語,吵來吵去,感覺怎麼樣?爭論是由成年人決定的。成年人要理解如何采取“模糊迴應”和“重復指令”的方式來解決問題,也要理解孩子需要有選擇權。

  模糊迴應——重復指令——“你可以選擇”

  模糊迴應有點像這樣,“我理解”,“我知道瞭,”或者,“哦,哦”。不說話也可以作為第四種選擇。

  當要求孩子清掃桌子時,她說她不想乾,或者她說還有其他事情。直接看著她的眼睛說,“我知道瞭”。如果她轉頭或撇開眼睛,你就應該把她叫迴來,給予一個重復指令:再次要求她打掃桌子。如果她沒有走開,但還是說不想乾,或者說有其他事,你就需要看著她的眼睛,再次重復,“我知道瞭。”

  模糊迴應之後緊跟著重復指令,對話如下:

  “吃完飯後請打掃桌子。”

  “你總是安排我。”

  重復指令:“你需要清理桌子。”

  “但是,你從來沒有這麼要求過硃迪;她就能隨心所欲地做自己想做的事情。”

  模糊迴應和重復指令:我明白瞭。你吃完飯以後要打掃桌子。

  這是你打破爭執路綫的方式。你不參與爭論,也不要走到孩子試圖引導話題的思路中去。你既不反對,也不會齣言不遜,自己不陷入爭論。

  通常情況下,隻需要循環“模糊迴應”和“重復指令”這個過程三次,因為絕大多數孩子忍受不瞭重復,他們就會不再繼續,服從你的決定。但是,也有些孩子會有所不同,他們會繼續和你爭論,盡管你一直在迴應和重復指令。你在做你應該做的事,但孩子沒有反應。

  所以,在第三次迴應或重復指令後,你這樣說,“我給你一個選擇。”(這是你作為父母承擔主導職責的時刻。)你說,“你可以選擇:如果繼續和我爭論,今天晚上提前一個小時睡覺”(或者你就不能再開車,或其他任何恰當的懲罰方式)。就此結束。作為傢長,你要意識到,在這個點,爭論結束,你甚至可以直接走開。

  場景1——叛逆的孩子

  在你使用完模糊迴應、重復指令,告訴他有選擇的情況下,叛逆的孩子仍然在繼續吵鬧。現在你必須有前瞻性——你必須提前想好應對辦法。不再考慮爭論的事情,製定一個計劃。等傢長和孩子都冷靜下來後,你可以再迴來進行討論。

  ……


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用戶評價

評分

還沒有讀完,但是覺得還不錯,本書提齣的多聽聽孩子的聲音非常好,讓我反思,以前總認為自己是對的,忽略瞭孩子的想法,要加強溝通

評分

好,,,,,,,,,,,,,

評分

包裝完好無損,京東快遞小哥認真負責!好書慢慢讀!

評分

不錯的書,很有幫助,值得一讀!

評分

很快就收到瞭,運輸過程沒有損壞,還沒看內容,讀後再寫感想。

評分

學習一下怎麼教育孩子

評分

質量不錯。

評分

看瞭一點,希望看瞭能有效果

評分

質量不錯。

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