數學與創造（珍藏版） [Mathematics And Creation] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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張楚廷著

圖書標籤:

數學史
數學哲學
創造力
科學史
文化史
數學普及
思維方式
藝術與數學
科學與藝術
跨學科研究

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出版社：大连理工大学出版社

ISBN：9787561198209

版次：2

商品编码：11884304

包装：平装

丛书名：数学科学文化理念传播丛书（第二辑）

外文名称：Mathematics And Creation

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：169

字数：159000

正文语种：

具体描述

內容簡介

　　《數學與創造（珍藏版）》分8章論述瞭數學與創造的關係，數學的各種創造特性，數學教育中培養創造性和能，力的重要性，以及數學創造的方方麵麵。
　　書中首先對觀察力、記憶力、思維力、想象力、運算能力這些創造的智力因素，以及社會、興趣、毅力、環境等創造的智力因素，進行瞭理論上的探討，並列舉瞭許多數學上的實例做進一步的說明。對於數學創造這個高智力的復雜活動，書中也做瞭，深入的研究。在闡述瞭數學創造的動機與應用之後，還用瞭相當的篇幅講述瞭數學與其他學科領域的創造的聯係、數學創造的方法等。全書用瞭大量的史料，說明數學的發明與發現中體現的創造性，無論其廣度還是深度，均可與人類任何科學、文化、藝術和社會生産實踐的、創造相媲美。全書資料翔實，文筆流暢，且有分析、有說明、有理論、有提高，具有較強的可讀性。

作者簡介

　　張楚廷，1937年生於印度尼西亞，祖籍湖北天門，自幼生活在湖北沔陽（今仙桃市）。在武漢三中念完中學後，大學讀書、教書都在湖南師範大學。從1982年起任湖南師範大學行政負責人18年，後又在湖南涉外經濟學院任校長、名譽校長12年，計30年校長生涯。數學教授、教育學教授，指導過博士、碩士百餘人。發錶論文1200篇：詩作1010首，著作100部（70部為獨著，其餘為閤著或主編），講授過23門不同課程，在100多所大學做過300多場學術演講。曾任全國大學生素質教育指導委員會：副主任，教育學名詞審訂委員會副主任，以及其他社會兼職。

一數學創造是什麼
1．1 令人神往的字眼
1．2 數學創造的步幅在加大
1．3 數學創造的方方麵麵
1．4 發現還是發明
1．5 數學創造的天地有多寬
1．6 數學是什麼

二數學創造的智力因素
2．1 創造從發現問題開始——創造的智力因素之一：觀察力
2．2 創造的原材料儲備——創造的智力因素之二：記憶力
2．3 通嚮創造的必經之路——創造的智力因素之三：思維力
2．4 讓思維插上翅膀——創造的智力因素之四：想像力
2．5 數學創造的基本能力之一：運算能力
2．6 不要低估瞭你的智力
2．7 數學是中國人擅長的學科

三數學創造的非智力因素
3．1 數學傢怎樣看待自己的成就
3．2 不畏懼錯誤
3．3 語不驚人死不休
3．4 數學創造需要勇氣
3．5 也需要興趣、需要情感嗎
3．6 毅力和意誌太重要瞭
3．7 保持和培育你的好奇心
3．8 社會心理因素與數學創造
3．9 科學閤作與友誼

四數學創造動機與應用
4．1 數學創造的不同動機
4．2 未曾預料到應用有如此之廣
4．3 並非齣於應用動機的數學創造
4．4 墩學創造的超前性問題
4．5 數學創造的美學動機
4．6 應用畢竟是數學創造的主要推動力

五數學為其他學科領域的創造提供什麼
5．1 狄拉剋在量子力學上的創造與數學
5．2 愛因斯坦在相對論上的創造與數學
5．3 麥剋斯韋的電磁波與數學
5．4 薛定諤的波動力學與數學
5．5 牛頓的偉大成就與數學
5．6 DNA與數學

六數學創造與直覺
6．1 科學直覺指的是什麼
6．2 數學直覺數例
6．3 數學傢論直覺
6．4 直覺的産生
6．5 直覺與邏輯的互補

七數學創造的方法論問題
7．1 善於自學
7．2 善於推理
7．3 善於猜想
7．4 善於退步
7．5 善於拐彎
7．6 善於提煉模型
7．7 善於抽象
7．8 諺語的啓迪

八數學教學與創造
8．1 數學教育的特殊意義
8．2 數學教育麵臨的問題
8．3 發現式教學
8．4 數學教學與教師
8．5 數學是年輕人的科學

人名中外文對照錶