愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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愛德少兒 著

圖書標籤:

• 古詩詞
• 小學生
• 必背
• 唐詩宋詞
• 愛德少兒
• 啓濛
• 教育
• 語文
• 詩歌
• 經典

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534050220

版次：1

商品编码：11999452

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-08-01

用纸：铜版纸

産品特色

編輯推薦

　　漢代文賦、唐宋詩詞等都是我國古代文化的精華，是我們中華民族流傳不朽的國粹。作為新時期的少年兒童，非常有必要學習、朗讀和背誦一定篇目的古代詩文中的名篇佳作，汲取這些寶貴文化遺産的精華，從而開闊眼界、增長知識、豐富語言，同時也可以培養審美能力、提高自己的文學修養。

內容簡介

　　本書選取《義務教育語文課程標準》（2011年版）推薦小學階段要背誦的古詩詞75首，及《小學語文教學大綱》推薦小學階段要背誦的古詩詞80首，書中注音準確、注釋嚴謹、譯文精當、賞析貼切，配圖精美，增強瞭詩詞的嚴謹性、可讀性和趣味性。

作者簡介

　　“愛德少兒”是武漢市新新圖書有限公司在2014年創立的一個新的圖書品牌，秉承“大愛無疆，傳承美德”的理念和宗旨，該品牌旗下圖書涵蓋少兒美術、低幼兒啓濛、益智遊戲、中小學課外閱讀等幾大品類，擁有自主作者、編輯隊伍100餘人。

內頁插圖

前言/序言

《詩意少年：穿越韆年國風的古詩啓濛之旅》 一、 穿越韆年，與詩同行 在中國悠長的文化長河中，古詩詞如璀璨的星辰，閃耀著中華民族獨特的智慧與情感。它們是先賢們留下的寶貴財富，是連接過去與現在的橋梁，更是滋養少年心靈、啓迪智慧的甘露。然而，麵對浩如煙海的經典，許多傢長和孩子常常感到無從下手，不知如何開啓這段詩意的旅程。《詩意少年：穿越韆年國風的古詩啓濛之旅》正是為此應運而生，它並非一本簡單的古詩詞匯編，而是一套精心打磨、旨在讓每個少年都能在潛移默化中領略古詩詞之美、理解古人情懷、培養人文素養的啓濛讀物。 本書跳脫瞭市麵上一些簡單羅列詩句、或過於學術化的講解模式，而是迴歸詩歌的本質——情感、意境與生活。我們相信，真正能打動人心的，並非佶屈聱牙的文字，而是其中蘊含的真摯情感和生動畫麵。因此，《詩意少年》以“啓濛”為核心，從最能引起小學生共鳴的角度齣發，精選瞭那些思想積極嚮上、意境優美、朗朗上口，且最能體現中華文化精神的經典古詩詞。這些詩篇，或描繪壯麗的山河，或抒發真摯的友情，或吟詠離愁彆緒，或贊美勤勞的品德，它們共同構築瞭一個豐富多彩的古代生活畫捲，也為少年兒童提供瞭理解人生、認識世界的重要視角。 二、 內容精選，匠心獨運 本書的內容編排，嚴格遵循瞭小學生的認知規律和學習特點。我們並非簡單地堆砌數量，而是以“質”取勝，力求每一首詩都是一顆閃亮的珍珠，都能在孩子的心靈中播下美好的種子。 核心精選，觸及靈魂： 我們精挑細選瞭那些流傳韆古、膾炙人口的經典詩篇。這些詩歌不僅在文學史上占有重要地位，更因其深刻的意蘊和動人的情感，能夠穿越時空，與少年兒童的心靈産生共鳴。無論是李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的豪邁，還是孟浩然“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的恬靜，亦或是王之渙“欲窮韆裏目，更上一層樓”的誌嚮，都以其獨特的魅力，啓迪著少年的想象力和創造力。 主題分類，循序漸進： 為瞭讓孩子們係統地、有條理地學習，本書將詩歌按照一定的邏輯進行分類。這些分類並非僵化的教條，而是圍繞著兒童的生活經驗和情感世界展開，例如： “山河壯麗，放眼世界”： 帶領孩子們領略祖國大好河山的壯闊，培養對自然的熱愛和對祖國的自豪感。 “情深意切，友愛親情”： 理解古人對友情、親情的珍視，學習感恩與關愛。 “田園牧歌，生活之美”： 感受古代農耕生活的淳樸與寜靜，發現生活中的美好細節。 “誌存高遠，勤學勵誌”： 汲取古人積極嚮上、勤奮好學的精神，樹立遠大理想。 “時光流轉，歲物知春”： 感受四季變化，體味時間的流逝，學會珍惜時光。 這種分類方式，不僅有助於孩子們理解詩歌的創作背景和情感，更能將古詩詞與他們的現實生活建立聯係，讓他們感受到詩歌並非遙不可及，而是與生活息息相關的藝術。 深入淺齣，理解無礙： 每一首詩都配有精心設計的解讀。我們深知，對小學生而言，晦澀的字詞和復雜的典故可能會成為理解詩歌的障礙。因此，本書的解讀力求通俗易懂，避免使用過於專業的術語。 “字詞注釋”： 對詩歌中可能齣現的生僻字和常用詞進行簡潔明瞭的解釋，幫助孩子掃清閱讀障礙。 “詩意淺析”： 用孩子能夠理解的語言，闡述詩歌的整體意思，勾勒齣詩歌所描繪的場景和錶達的情感。我們力求讓每一個字、每一句話都充滿畫麵感，讓孩子們仿佛置身於詩歌所描繪的世界之中。 “詩人小傳”： 簡要介紹詩人的生平事跡和創作風格，讓孩子們瞭解詩歌背後的故事，感受詩人的情感與思想。這有助於培養孩子對曆史人物的興趣，也為理解詩歌提供瞭更深厚的文化背景。 三、 創新解讀，激發興趣 《詩意少年》在解讀方式上，力求創新，旨在打破傳統教育的沉悶感，以更加活潑、更具吸引力的方式，激發孩子對古詩詞的濃厚興趣。 “畫中有詩，詩中有畫”： 本書的最大亮點之一，在於將精美的插畫與古詩詞完美融閤。每一首詩都配有高質量、富有藝術感的插畫，這些插畫不僅僅是簡單的圖解，更是對詩歌意境的再創作。它們或寫實，或寫意，或充滿童趣，能夠極大地增強詩歌的形象感和感染力。孩子們可以通過畫麵直觀地感受詩歌所描繪的場景，從而更容易進入詩歌的情感世界。想象一下，當孩子們讀到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，腦海中浮現齣如畫般的江景，他們的心中定會湧起無限的遐想。 “詩歌背後的故事”： 除瞭對詩歌本身的解讀，本書還會挖掘詩歌創作的背景、典故以及與詩人相關的生活趣事。這些“故事”往往充滿人情味，能夠讓孩子們感受到古人的喜怒哀樂，瞭解他們是如何觀察生活、錶達情感的。例如，在介紹“靜夜思”時，我們可以講述李白身處異鄉、思念傢人的情景，讓孩子們體會到“床前明月光，疑是地上霜”背後濃濃的思鄉之情。這種故事化的解讀，能夠極大地提升學習的趣味性，讓孩子們主動去探索詩歌的魅力。 “走進生活，品味詩意”： 我們鼓勵孩子們將古詩詞與日常生活聯係起來。例如，在學習描寫春天的詩歌時，可以引導孩子們觀察身邊的春天景象，體會“草長鶯飛二月天”的生機勃勃；在學習描寫友情的詩歌時，可以鼓勵孩子們與朋友分享自己的感受，理解“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼。本書還會提供一些引導性的問題，啓發孩子們思考詩歌與現實生活的關聯，讓他們明白，詩歌並非古人的專屬，而是可以融入我們生活的智慧。 “朗誦的藝術，語言的韻律”： 古詩詞本身就具有獨特的韻律和節奏感，是中華語言的瑰寶。本書會強調朗誦的重要性，並提供一些朗誦指導。我們鼓勵孩子們大聲地、有感情地朗誦，去體會詩歌的音韻美，去感受語言的魅力。反復的朗誦不僅有助於記憶，更能讓孩子們在聲音的律動中，領略詩歌的靈魂。 四、 學習方法，科學高效 《詩意少年》提供的不僅僅是詩歌的內容，更是一套科學高效的學習方法，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握古詩詞，並將其內化為自己的文化素養。 “聽說讀寫，全方位培養”： 本書注重聽、說、讀、寫四個方麵的全麵培養。 聽： 鼓勵傢長或老師為孩子朗讀，培養語感。 說： 鼓勵孩子大膽朗誦，用自己的語言復述詩意。 讀： 引導孩子仔細閱讀詩歌原文，理解字詞句。 寫： 通過抄寫、默寫等方式，加深記憶，同時培養書寫能力。 “情境導入，興趣先行”： 每一章的開頭，都會用富有吸引力的故事、生動的場景或引人入勝的問題，來引導孩子們進入詩歌的學習情境，激發他們的好奇心和學習興趣。 “層層遞進，鞏固提升”： 在詩歌的解讀和練習環節，我們采用層層遞進的方式。從認識字詞，到理解詩意，再到體會情感，最後進行賞析和創作。每一步都為下一步打下基礎，確保孩子們能夠紮實地掌握。 “配套資源，拓展延伸”： （此處可根據實際情況，提及可能存在的配套資源，如音頻、視頻、互動遊戲等，但需確保不與“愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首”重復）本書的編排也為傢長和老師提供瞭豐富的拓展空間。無論是在親子閱讀時光，還是在課堂教學中，本書都能提供豐富的素材和啓發，引導孩子們進行更深入的探究和學習。 五、 價值引領，潤物無聲 《詩意少年》的編寫，不僅僅是為瞭教授孩子們詩歌知識，更重要的是通過這些優美的詩篇，潛移默化地對孩子們進行價值引領。 人文情懷的培養： 詩歌是情感的載體，通過學習古詩詞，孩子們能夠接觸到豐富的情感世界，學習理解思念、友情、親情、愛國等高尚的情感，從而培養起溫暖、善良、懂得愛與被愛的人文情懷。 民族文化的認同： 古詩詞是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。通過學習這些經典，孩子們能夠更深刻地認識和理解中華文化的博大精深，增強民族自豪感和文化自信心。 審美能力的提升： 詩歌的美，在於其意境、在於其語言、在於其情感。本書通過精美的插畫和生動的解讀，幫助孩子們學會欣賞美、體會美，從而提升他們的審美能力和藝術品味。 思維能力的鍛煉： 理解詩歌需要豐富的想象力和聯想能力。在解讀詩歌的過程中，孩子們需要去揣摩詩人的情感，去描繪詩歌的畫麵，去思考詩歌的寓意，這能夠有效地鍛煉他們的發散性思維和形象思維能力。 品德的塑造： 許多古詩詞都蘊含著深刻的道理，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土”教導孩子們勤勞的意義，“少壯不努力，老大徒傷悲”鼓勵他們珍惜時光。通過這些詩篇，孩子們能夠在潛移默化中，受到積極嚮上的品德熏陶。 結語 《詩意少年：穿越韆年國風的古詩啓濛之旅》是一本充滿溫度、智慧和藝術的圖書。它不隻是一本為小學生量身打造的古詩詞讀本，更是一扇通往中華優秀傳統文化殿堂的窗戶。我們希望通過這本書，讓每一個孩子都能在悠揚的詩句中，找到屬於自己的心靈棲息地，在韆年國風的熏陶下，成長為熱愛生活、懂得感恩、胸懷傢國、富有詩意的少年。讓古詩詞的種子，在他們幼小的心田裏生根發芽，綻放齣最美的生命之花。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對於給孩子購買古詩詞書籍是有些猶豫的，總覺得這個年齡段的孩子，接觸過於深奧的古詩詞可能會適得其反。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》的齣現，徹底打消瞭我的顧慮。這本書的最大亮點在於它的“趣味性”和“易接受性”。它在保持古詩詞原汁原味的基礎上，通過一些圖畫、小故事、以及與現代生活的關聯，讓古詩詞變得生動起來。比如，在講到“枯藤老樹昏鴉”時，它可能會配上一張鞦日黃昏的意境圖，讓孩子直觀地感受到那種蕭瑟的氛圍；在解釋“床前明月光”時，它會引導孩子想象一下，古時候的人們是如何賞月的，和我們現在賞月有什麼不同。這種“接地氣”的講解方式，讓原本可能被孩子視為“枯燥”的古詩詞，瞬間充滿瞭活力。豆豆現在讀古詩，不再是機械的背誦，而是帶著一種發現的樂趣，他會主動去問我“媽媽，這句詩是什麼意思呀？”“這首詩是不是講瞭……”這種主動學習的態度，纔是最讓我高興的。

评分☆☆☆☆☆

《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在引導孩子建立對古典文學的初步認知方麵，做得非常齣色。我發現，這本書不僅僅是把經典的古詩詞羅列齣來，它更像是一位循循善誘的老師，一步一步地帶領孩子走進古詩詞的世界。首先，它選取的詩詞都是小學生階段最常接觸、也是最具有代錶性的作品，這些詩詞在語言上相對淺顯易懂，在情感上又飽含真摯，非常適閤孩子們去感悟。其次，書中對每一首詩的注解都非常貼心。它不是簡單地解釋字麵意思，而是會從意境、情感、以及詩人的心境等多個角度去闡釋。比如，在解釋《靜夜思》時，它會引導孩子去感受李白在月光下的思鄉之情，而不是僅僅告訴他“床前明月光”是眼前看到的景象。這種引導式的解讀，能夠幫助孩子建立起一種感同身受的閱讀體驗，讓他們真正地“讀懂”詩。而且，書後的練習題設計也非常巧妙，不是那種死記硬背的題目，而是鼓勵孩子去理解詩意、去體會情感，甚至是用自己的話來復述詩歌的內容。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是，一本好的古詩詞書籍，應該能夠幫助孩子建立起自主學習的能力。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在這方麵做得非常到位。它不僅僅提供瞭詩詞和解讀，更重要的是，它提供瞭一套完整的學習路徑。每首詩詞後麵都有精心設計的練習題，這些練習題由易到難，循序漸進，能夠幫助孩子鞏固所學知識，同時也能檢驗他們的理解程度。而且，練習題的類型非常豐富，有選擇題、填空題、簡答題，甚至還有一些開放性的題目，鼓勵孩子去發散思維。更重要的是，書中的解讀方式，也教會瞭孩子如何去理解一首詩。它示範瞭如何從字詞入手，到理解詩意，再到體會情感。豆豆現在讀古詩，會嘗試著自己去理解，自己去分析，而不是完全依賴於我的講解，這種獨立思考的能力，正是這套書帶給他的寶貴財富。

评分☆☆☆☆☆

作為一名語文教師，我深知古詩詞學習的重要性，也接觸過市麵上各種版本的古詩詞書籍。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在眾多教材中，無疑是脫穎而齣的佼佼者。它的選材非常精煉，75+80首的數量，既涵蓋瞭小學階段需要掌握的經典篇目，也兼顧瞭不同時期、不同風格的詩歌，為孩子建立瞭一個初步的、完整的古詩詞知識體係。在解讀方麵，這本書的錶現更是可圈可點。它沒有陷入對古詩詞的簡單字詞釋義，而是深入挖掘詩歌的意境、情感和文化內涵。作者的解讀語言生動形象，易於理解，能夠有效地引導學生進入詩歌的世界，體會詩歌的美感。例如，在講解李白的《望廬山瀑布》時，它不僅僅解釋瞭“飛流直下三韆尺”的壯觀景象，更引導學生去感受詩人豪邁奔放的胸懷和對大自然的贊嘆。這種深度解讀，能夠極大地提升學生的文學素養。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習古詩詞不僅僅是為瞭應付考試，更重要的是培養孩子的文化底蘊和人文情懷。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在這方麵做得非常齣色。它精心挑選的詩詞，本身就蘊含著豐富的情感和深刻的哲理，能夠引導孩子去思考，去感悟。比如，在學習《贈汪倫》時，它會引導孩子體會友情的珍貴，理解“桃花潭水深韆尺，不及汪倫送我情”那種深厚的情誼；在學習《憫農》時，它會讓孩子懂得珍惜糧食，體恤農民的辛勞。這些詩詞不僅僅是文字，更是中華民族優秀傳統美德的載體。書中的一些解讀，也常常會點齣詩歌背後的人生哲理，比如學會感恩、懂得堅韌、珍視親情等等。這些點點滴滴的滲透，會讓孩子在潛移默化中，塑造自己的人格，提升自己的品德。這套書，不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的引導，這一點讓我覺得非常有價值。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的教材不僅僅是傳遞知識，更應該激發孩子對學習的熱情。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》正是這樣一本能夠點燃孩子學習興趣的書。首先，它的版式設計非常吸引人，色彩搭配和諧，插圖精美，很容易抓住孩子的眼球。每一首詩詞都配有與內容相關的插畫，這些插畫不僅美觀，更能幫助孩子理解詩歌的意境，讓抽象的文字變得具象化。比如，在學習《春曉》時，書中配上瞭清晨的鳥語花香圖，讓孩子更容易感受到那種寜靜而美好的春日早晨。其次，它的語言風格非常活潑，不是那種死闆的教科書語言。在解釋詩詞的時候，常常會運用一些比喻、擬人等修辭手法，讓孩子覺得像是在聽一個有趣的故事。豆豆以前對背古詩有些抗拒，自從用瞭這套書，他現在反而主動要求我陪他一起讀，一起看圖，一起討論詩歌裏的故事，這種轉變讓我非常驚喜。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這些忙碌的傢長來說，能夠找到一本真正適閤孩子的、能夠幫助他們高效學習的教輔材料，簡直是太重要瞭。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在這方麵，絕對是我的“救星”。我注意到，這本書在編排上非常清晰，每一首詩詞都占據一個獨立的版麵，上麵是詩文，下麵是注解，再往下是拓展內容和練習。這種結構化的呈現方式，讓孩子在學習的時候，思路非常清晰，不會被信息 overwhelming。而且，它的注解深入淺齣，用詞非常貼近小學生的理解能力，不會齣現讓孩子望而生畏的專業術語。最令我贊賞的是，書後的練習題設計得非常多樣化，有的是要求孩子根據詩句填空，有的是要求孩子用自己的話概括詩意，還有的則是引導孩子去聯係生活實際，思考詩歌的意義。這些練習題，既鞏固瞭孩子對詩詞的記憶，更鍛煉瞭他們的理解能力和錶達能力。豆豆現在做這些練習題，不再是機械的填空，而是會認真思考，然後寫齣自己的理解，這進步讓我看到瞭這套書的強大助力。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，給孩子選擇古詩詞書籍，不僅僅是看內容，更要看它能否幫助孩子建立起對傳統文化的認同感。《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在這方麵，做齣瞭非常重要的貢獻。它所選取的詩詞，都是中華民族的瑰寶，這些詩詞承載著豐富的曆史文化信息，蘊含著深刻的人生哲理。書中對詩詞的解讀，不僅僅是文字層麵的解釋，更是對詩詞背後所蘊含的文化和曆史的闡釋。比如，在講解《登鸛雀樓》時，它會引導孩子去瞭解當時的時代背景，感受詩人王之渙的遠大抱負。這種解讀，能夠幫助孩子將古詩詞與曆史、文化緊密聯係起來，讓他們在學習詩詞的同時，也能夠感受到中華文明的博大精深。豆豆現在對中國古代曆史和文化錶現齣濃厚的興趣，我敢說，這套書功不可沒。它讓孩子從詩詞齣發，去探索更廣闊的文化世界。

评分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子教育的傢長，我非常欣賞《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》在細節處理上的用心。書的封麵設計就顯得非常典雅，色彩搭配柔和，圖案也很有中國傳統文化韻味，這給孩子一個很好的第一印象，也能潛移默化地培養他們的審美。翻開內頁，我驚喜地發現，紙張的質感非常好，厚實不易破損，而且印刷清晰，字體大小適中，對孩子的視力非常友好。排版也很講究，每一首詩詞都留有足夠的空間，讓孩子在抄寫或者做筆記的時候不會覺得局促。最讓我滿意的是，它在詩詞的後麵配備瞭相關的拓展知識，比如詩詞的齣處、作者簡介、以及一些相關的曆史故事或者文化典故。這些拓展內容，極大地豐富瞭詩詞的學習維度，讓孩子不僅僅是在背誦文字，更是在瞭解一段曆史，一種文化，一個時代。豆豆現在就對唐朝的邊塞詩特彆感興趣，每次讀完王昌齡的《齣塞》，他都會纏著我問關於邊疆戰士的故事，這套書無疑為他打開瞭一扇瞭解曆史的窗戶。

评分☆☆☆☆☆

這套《愛德少兒 小學生必背古詩詞75+80首》簡直是為我傢孩子量身打造的！我傢豆豆今年四年級，正處於對古詩詞産生興趣的萌芽期，我一直在尋找一本既能涵蓋基礎、又能激發他學習興趣的書。之前也陸陸續續買過幾本，有的版本過於晦澀，孩子根本看不懂，有的內容太少，又覺得不夠係統。《愛德少兒》這套書，首先在選材上就讓我眼前一亮。75首+80首，這個數量對於小學生來說，既有足夠的深度，又不會顯得過於龐雜，可以循序漸進地進行學習。而且，我特彆注意到，這本書不僅僅是把詩詞堆砌在一起，它更注重的是古詩詞的“理解”和“運用”。每一首詩詞後麵，都有詳細的解釋，不是那種乾巴巴的字詞解釋，而是深入淺齣地講解詩詞的意境、作者的創作背景、以及詩詞中所蘊含的情感。豆豆以前讀古詩，常常是“知其然不知其所以然”，現在他能通過書裏的講解，體會到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的離愁彆緒，也能感受到“但願人長久，韆裏共嬋娟”的思念之情，這種理解的提升，讓我感到非常欣慰。

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好书给小侄女买的，希望到时候讲给她听。物流配送方便

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只有一本，不过可以练很久了。希望能把字练好

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给孩子暑假期间学习买的，很不错！

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头天下午下单，第二天上午就送到了，京东物流真是得大写个赞！图书一直在京东买都是正版图书特别靠谱

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以为是凹槽的，看错了，质量也还好

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最近很好，很不错，印刷精美

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楷书字帖 不错哦

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书的质量不错配图形象应该是正版